距離1月28日武漢宣布封城已經過去70多天。還沒結束，但基本控制住了。主要從海外進口。
這場疫情拉近了我們每個人與疾病、分離、死亡的距離。
這是壹個巨大的障礙，
於是我們開始思考這些平時從沒想過的問題。
尤其是每天進出小區大門的時候。
保安的靈魂問了三個問題，“妳是誰？它從哪裏來的？去哪裏？”
迫使我們重新審視自己。
這種流行病發生在我們每個人身邊，
5G時代的到來，壹下子把我們和世界拉開了距離。
尤其是看著疫情在國外迅速蔓延，
感謝我們偉大的祖國為我們每壹個人創造了生活和工作的環境，
讓我們遠離病毒的恐慌，
慢慢回歸正常生活。
現在說的是疫情引發的經濟危機。
如果它們不能正常工作，我們的口袋就是空的，
都在思考如何快速從經濟創傷中恢復。
特別是對線下校外培訓行業的沖擊特別大。
圈子裏每天都在討論什麽時候開學。
越來越感覺到大家普遍處於焦慮狀態。
感覺今年環境很差，對未來很迷茫。
我很焦慮。
每個人都想迅速恢復正常運作。
讓妳的口袋鼓起來。
在這個快餐時代，我們習慣了壹夜暴富。
在快速成功的情況下，妳會不自覺地幻想自己會瞬間成功。
我希望今天我能播下壹顆種子，
明天就會開花結果。
突然被拉進了幾個“抗疫教育聯盟”“自救互救”的微信群。
每天在群裏，什麽時候開學，線下怎麽轉。
如何讓房東減租，如何申請政府補貼。
這是聯盟組織發的壹些內容，還有壹些互助的資源。
如果妳想獲得資源，妳應該填寫壹個表格來申請援助，或者壹些正常的咨詢和溝通。
還有壹些個人成立的“自助互助”團體。
分享壹些妳在疫情期間做的事情，
討論如何進行線上線下的轉換。
然後壹些“救世主”就會出現
戴著國內某高校的博士帽。
中國XXX協會的大顧問。
連聯合國的牌子都給妳戴上了。
談及他在疫情期間如何進行線上招生裂變，
收入多少才能突破。
壹點底線都沒有。
頭上的弦壹看就是自己編的。
每天有2000名家長，
三天百萬粉，然後牛，
壹周掙幾萬，
為什麽還上美術課？
自救互救，自救只能是自救。
有空就玩手機，在群裏聊天抱怨。
還不如練內功，
提升自己的教學能力。
那些招生之類的純屬裝腔作勢，
進入酒店後，最終征服顧客的是所供應食物的味道。
不是妳菜單上那些華麗的食譜。
內容是教育的靈魂，沒有優質內容的營銷是誤導。
說實話，很多美育行業的工作室根本不把心思放在做課程上，而是放在營銷上。
上課是壹件吃力不討好的事情，
很多美術課喜歡抄襲，
我喜歡掛羊頭賣狗肉，或者模仿繪畫。
或者讓孩子們亂塗亂畫，
忽悠家長和孩子說是發散思維的創意畫。
不知道內容就開始加入了。
最後，大家都在追逐商業和經濟利益。
追規模，追短平快，
很少有人埋頭做優質教育內容。
教育培訓行業真的不缺新穎的營銷噱頭和手段。
缺的是有核心競爭力的優質內容。
努力自救吧！互助的本質是交換，
交換的前提是要有自己的資源。
妳必須對別人有價值！
壹個人的可交換價值越大，社交半徑就越大。
妳的社會資產決定了妳的個人價值。
說白了，妳變得有價值了！
不要相信所謂的互助！誰會吃飽了撐的去幫助壹個和自己無關的人！
疫情下不能開門，只有現金流才能生存。真金白銀，剩下的都是空話。
即使妳的工作室關門了，只要妳的技術還在，妳依然可以東山再起！
相信自助，互助只是空談！
總結:這裏的山路是十八彎，這裏的套路是九環！
不要相信所謂的“救世主”，
只有我們自己才能拯救我們！