我仍然記得我女兒從小班開始每天練習半小時鋼琴。雖然她在鋼琴上的進步不是那麽顯著，但至少她養成了遇到困難不放棄，日復壹日堅持努力的好習慣。正如馮唐在《成事之法》中所說:面對困難，我選擇面對，安排時間集中精力解決。女兒在練琴的時候，我會找個時間看適合自己的書，爸爸則在廚房整理事務。我們相互陪伴，共同成長。
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“每個孩子都是天生的藝術家”——巴勃羅·畢加索事實上，孩子天生就有愛美之心，從出生就開始探索美，逐漸有了表現美的欲望。
6歲之前，孩子的藝術力量和想象力都處於巔峰。這時候，家長在每壹個關鍵啟蒙階段的引導就更加重要。對於沒有天賦的人來說，必須要做的就是不斷努力。即使沒有天賦，我們也可以通過美育體驗生活的美好和快樂。
根據女兒學琴的經驗，魚醬給同樣是不小天才的家長們壹些建議:
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提供多種藝術體驗:女兒試了五六個興趣班才決定學鋼琴。因為這是她自己的選擇，所以她更願意堅持下去。我們應該給孩子們提供各種藝術體驗，如繪畫、音樂、舞蹈、手工制作等。，我們才開始對他們進行審美教育。讓他們有機會接觸不同的藝術形式，找到自己感興趣的領域。盡量保持開放的態度，不局限於傳統的藝術形式，也可以探索壹些新的媒體和表現形式。
激發創造力和想象力:無論是鋼琴還是繪畫，都不是簡單的重復。孩子在學習的過程中也在不斷的創造和發展，可能只是壹個小小的進步，會讓孩子對藝術更感興趣，鼓勵孩子自由的創造和想象，不要太在意結果是否完美。給他們提供藝術素材和工具，讓他們嘗試自己的想法和創意。重要的是讓孩子享受藝術創作的過程，而不僅僅是追求成品的質量。
培養藝術鑒賞能力:美育離不開經典作品的欣賞，練習曲都是名家的作品。這些經歷幫助孩子們欣賞各種藝術作品，包括繪畫、音樂、電影和雕塑。壹起看和聽，表達妳的觀點和感受。除了練琴，我還會帶孩子去參觀美術館和博物館，參加文化活動和展覽，通過實際的觀察和體驗，培養孩子的審美能力。
與專業人士合作:學琴不言而喻，但不是所有的美育都要報班，還是量力而行。如果條件允許，可以考慮讓孩子上壹些專業的美術、音樂或者舞蹈課程。專業的教練或老師可以提供更系統的指導和訓練，幫助孩子建立壹定的基礎和技能。
樹立榜樣，鼓勵表達:我女兒在六壹演出中彈鋼琴。她很開心，覺得自己可以當眾表演了。作為家長，妳可以以身作則，展示妳對藝術的興趣和熱愛，在家裏設立藝術創作角，與孩子壹起從事藝術活動，分享他們的成果。同時，鼓勵孩子表達自己的想法和感受，給予肯定和鼓勵。
最重要的是，美育不僅是培養孩子的藝術天賦，更是培養孩子的創造力、想象力、情感表達能力和藝術鑒賞能力。讓孩子在積極愉快的環境中接觸藝術，享受藝術帶來的樂趣和靈感。