少兒口才培訓班，口才是壹門藝術，壹門科學，壹種天賦的體現。不能只從外表去理解演講和口才的意義。口才是壹種能力，能力必須通過訓練來培養。我們來看看少兒口才訓練教程。
少兒口才培訓班1 1，朗讀背誦。
自己讀，大聲讀出來。每天堅持讀壹些文章，不僅可以練習口齒伶俐，還可以積累壹些知識和信息。多讀壹些正面的文章，尤其是世界上最偉大的推銷員。我們建議妳每天朗讀半小時以上，堅持兩三年。成為大師不壹定要成為大師！
2.復述法
簡單來說，復述法就是重復別人說過的話，妳可以找個夥伴壹起訓練。首先，請對方隨便講壹個話題或者壹個故事。先聽聽自己。然後重復給對方聽。這種練習是為了鍛煉語言的連貫性，即興發揮的能力，語言組織的能力。如果能在大家面前重復壹遍就更好了。還能鍛煉妳的勇氣，克服妳的緊張。
3.背誦法
背誦並不只是要求妳背誦壹篇演講稿或短文，即使妳已經完成了任務。我們要求的是“背”和“背”。這種訓練有兩個目的:壹是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。久而久之，那些文章和文字自然會轉化成自己的文字，經過壹定時間的練習，就能張口就來，壹鳴驚人。所謂:熟讀唐詩三百首，不會唱也能唱！
4、即興閱讀
閑暇時，妳可以隨意拿壹份報紙，隨意翻到壹段，然後試著壹氣呵成地看完。而且在朗讀的過程中，可以註意前半句看稿子，後半句看前面不看稿子(假設前面有觀眾)。長此以往，妳發現自己的記憶力加強了很多，快速理解能力和即興發揮能力也加強了。
5.快速閱讀訓練
找壹篇演講稿或壹篇措辭優美的文章。先帶上字典和詞典，把文章中妳不認識或不理解的單詞和短語找出來，講清楚，講明白，然後開始朗讀。壹般來說，妳開始讀得慢，速度逐漸加快，每次讀得更快，最後達到妳能達到的最快速度。朗讀過程中不停頓，發音準確，吐字清晰，盡量做到發音完整。因為如果妳不把每個音都發完整，那麽妳再加快速度，別人也聽不清楚妳在說什麽，快就失去了意義。
6.講故事的方法
我們的口才訓練要求學員能講100以上的故事，在不同的時間講不同的故事，現場想出適合該場合的故事。這就需要我們積累大量的素材。同時壹定要講得漂亮，講得精彩，熟能生巧，更多的口才就來了！
7、角色扮演法
讓學生角色扮演，組織角色語言進行演講，稱之為“情景模擬訓練法”，如扮演律師，扮演市長回答記者提問，扮演領導動員大會，扮演新郎新娘即興演講等。也可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學生演小品來扮演作品中不同的角色。當然這個作用主要是在語言上發揮。這種訓練的目的是培養人的語言適應能力、個性，以及恰當的表情和動作。
8.模仿方法
我們每個人小時候都會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實模仿的過程也是壹個學習的過程。當我們小的時候，我們通過向父母和周圍的人學習並模仿他們來學會說話。那麽我們也可以用模仿來練習口才，模仿在這方面有專長的人。這樣，久而久之我們的口語表達能力就能得到提高。
9.在鏡子前訓練
我建議妳在客廳或者辦公室的墻上安裝壹面大鏡子，在閱讀過程中每天對著鏡子訓練自己，訓練眼睛，訓練表情，訓練肢體語言，這樣效果更好。
10，自拍和錄像
如果條件允許，我建議妳每隔壹周拍壹次自己的聲音和說話，這樣妳就可以反復觀察和研究我哪裏卡，哪裏手勢不到位，哪裏表情不自然。久而久之，妳的口才自然會迅速提高。看壹次自己的鏡頭，勝過上臺十次二十次。
11.試著躺下來大聲朗讀。
如果妳想練出壹流的運氣技巧和壹流的共鳴技巧，我教妳壹個很簡單的方法，那就是:躺下來大聲朗讀。當我們躺下時，必然是腹式呼吸，而腹式呼吸是練習聲音和呼吸的最佳方式。每天睡覺前，躺在床上大聲朗讀十分鐘。每天起床前，躺在床上唱首歌再起床。堅持壹到兩個月，妳會覺得自己呼吸順暢，聲音洪亮，音質優美，更有穿透力，更有磁性！
12，記日記
寫日記是進行內心交流的最好方法。每天寫1000字，不僅可以整理自己的思緒，反思壹天的進步與不足，梳理自己的情緒，釋放壹些不快，還可以學會選詞造句。久而久之，妳就可以用手寫字，用嘴說話了。
13，對口才感興趣
興趣是最好的老師。當妳的重點放在口才訓練上的時候，妳在日常生活和工作中必然會關註口才技巧。興趣在哪裏，重點就在哪裏；重點在哪裏，知識就在哪裏！這種方法進步更快。即使看電視，也是在關註優美的臺詞，交際的舉止，幽默的笑容，必然進步很快！
14，積累知識，翻字典，成語詞典。
我建議妳在辦公桌上和家裏備壹本新華字典和壹本現代漢語成語詞典。當妳有時間的時候瀏覽它們。多讀不認識的單詞，多讀認識的單詞。妳會發現中國的文字博大精深。堅持下去，詞匯量會增加，口才自然會越來越好！
15，多找機會上臺
很多同學認為人生沒有鍛煉的舞臺，沒有公開發言的機會。其實這是壹個誤區。在我們的日常生活和工作中，公開演講的機會太多了，只是我們沒有發現，也沒有意識去參與。
少兒口才訓練教程2壹、基礎口語練習:(速度越來越快，嘴有酸的感覺嗎？)
目的:提高發音器官的力量和靈活性，使發音清晰。每天堅持聯系口語練習5分鐘，共七個環節，要求速度越來越快。
內容:第壹節:嘴唇前後移動；
第二節:嘴唇左右移動；
第三節:伸舌和縮舌；
第四節:說唱；
第五節:左右頂舌；
第六節:吐舌運動；
第7節:嘴的開合運動。
(張開嘴就像呼吸，閉上嘴就像咬蘋果)
二、吸氣呼氣:吸氣如聞花香，呼氣如吹蠟燭，先吐後吸氣。
目的:更好地控制氣息的使用。
三、成語訓練:
(告訴大地/耳語/告訴藍天白雲)
練習要領:吐字清晰，發音飽滿，氣勁協調，抑揚頓挫。
四、繞口令:
優勢:
1，不僅糾正發音，提高口語能力，還有助於掌握呼吸和吐字技巧；
2.強化發音器官。同時鍛煉氣息和口腔控制，提高運氣和吐字技巧。
練習要點:
1，保持積極興奮的狀態；
2.情感、聲音、意境的結合，不能只求快。
內容:(用活潑的聲音和情緒讀給大家庭聽，看妳還尷尬不尷尬，能不能大方自然的在大家面前讀)
五、古詩朗誦:
背誦的優點:
1，增強對古詩詞的記憶和興趣；
2、提高聽力，聽力不好會影響發音和咬字，咬字不清會影響聽力；
背誦技巧:
1，場景再現；
2.物體感；
3.強調
兒童口才培訓班3兒童口才的重要性
口才可能不是壹個人成功的必要條件，但可以是壹個人成功的充分條件，因為當今社會，有口才的人壹定是人才。所以，孩子在童年時期適時的口才訓練，會對其壹生產生深遠的影響！
口才訓練可以鍛煉孩子的公共表達能力。
口才訓練可以培養孩子的交際意識，提高孩子的交際能力。
口才訓練可以培養孩子良好的口頭表達習慣。
口才訓練可以提高孩子的思維能力。
口才訓練可以提高孩子的寫作能力。
總之，口才已經成為孩子在日益激烈的社會競爭中脫穎而出的不可或缺的武器，從入學面試到求職面試。
普及兒童口才學習
口才課程的教學目標不是培養語言人才，不是培養專業的青年朗誦者和演講者，也不是治療有表達障礙的孩子，而是幫助所有學齡兒童在自身語言表達的基礎上提高語言表達能力，因為優秀的語言表達能力和良好的語言表達習慣已經成為每個人在社會上生存的必備條件！事實上，壹些發達國家早已將“口語課”、“辯論課”、“演講課”等口才課程納入普及教育。隨著人們對口才重要性的認識，在不久的將來，口才壹定會成為孩子們的必修課和基本功！
兒童口才學習的差異
口才是壹個人綜合素質的體現，所以兒童的口才學習必然與兒童的性格和自身的語言表達密切相關，而兒童的性格和原始語言表達的差異決定了兒童口才學習的差異。外向的孩子在學習初期會有突出的表現，因為他們更容易適應和習慣口才課，但他們的“突出表現”只是相對的，或者可以說是他們的“本色表現”，真正的進步並不大，所以有些孩子在家裏的口才課可能做得不錯，但只要遇到陌生的環境，就很難突破自己，因為他們在短時間內還沒有真正建立起“敢說”。