幼師個人工作計劃及目標1壹、基本信息
20xx年，我來到鐵橋鎮中心幼兒園。我對這份工作充滿熱情。我喜歡孩子。孩子是陽光的象征。他們純潔、善良、真誠。雖然我會是他們的老師，但我能從他們身上感受到壹種獨特的氛圍，在別的地方感受不到。
在這幾年的教育教學活動中，我成長很快。我相信我會用我的熱情去愛我的孩子，我會用我的勤奮去彌補我在以後工作和學習中的不足，我會在幼師的崗位上用我不斷的追求和努力去提升自己，逐步成為壹名合格優秀的幼師。
二、優勢分析
1，我快樂，我充滿了純真。
我壹直讓自己過著陽光的生活。即使遇到什麽很大的困難，我也盡量壹笑置之，所以我壹直保持著壹顆童心，我可以用孩子的語氣和他們交流。我也可以親自加入孩子們的遊戲，和他們壹起玩得開心；在課堂上，我用親切的態度對待每壹個孩子，用語言引導他們。我像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛我的孩子，孩子們也愛我。對我來說，這是壹種收獲，也是壹種喜悅。
2.我年輕，充滿希望。
二十五歲，我們正值壯年，接受壹切新事物的能力很強，我也不例外。我精通電腦操作，基礎英語對我來說並不難。所以我覺得我以後可以勝任制作各種課件。青春是壹種資本，青春是壹種希望。現在我所擁有的可能還不夠，但是因為年輕，我有足夠的時間去吸收新的養分，讓我可以做得更好，因為我知道這個世界上沒有最好，只有更好。
三、弱點分析
我仍然不能完全理解和滲透“二期”課改的壹些精神。這些問題都需要我努力去壹壹克服，但我有信心在學習中成長，在工作中成熟，勤奮壹定會彌補。
第四，個人目標
既然選擇了這份工作，就要用心做好。現在的孩子會問各種奇怪的問題，有時候老師也不壹定能壹壹解答，所以我想在未來三年做到以下幾點:
1.參加教育學本科學習，在理論上進壹步提升自己。
2.在壹定的計算機應用基礎上，進壹步研究多媒體課件的制作。
3.發揮自己的藝術優勢，培養孩子。
4.關註每壹個孩子，讓每壹個孩子都能感受到老師的關懷。
5.通過這三年的培訓，我可以積累壹些經驗，成為壹名“教研型”的幼師。
動詞 （verb的縮寫）任務和措施
(壹)構建自我管理機制，促進自我發展。
第壹階段的
目的:建立自我管理意識，鼓勵自我發展。
措施:
1.以主人翁的態度積極參與新三年計劃的討論，為新三年計劃明確發展目標。
2.圍繞幼兒園發展目標，制定個人新的三年計劃。
3.建立個人職業成長檔案。
4.積極參加園內各類評比活動。
第二階段
目的:增強自我管理意識，註重自我發展。
措施:
1，繼續參加本科學習，讓自己進壹步完善教學理論。
2.在探索教學方法的同時，向身邊其他有經驗的老師學習，努力提高個人教學水平。
3、經常看壹些關於兒童心理學的書籍，通過學習讓自己更加了解兒童心理，從而使用更加正確有效的教育方法。
第三階段
目標:充分發揮自我管理效能，提高自我發展。
措施:
1.請有經驗的老師指出自己的不足，及時改正，反思教學活動。
2.利用年輕人的優勢，在教學中更多地使用多媒體技術。
(二)為兒童創造探究學習的舞臺，促進兒童的自主發展。
第壹階段的
目的:創造合理的地域環境，滿足兒童自主探索和學習。
促進孩子的生活體驗。
措施:
1.註重環境創設的安全性、新穎性和趣味性，提高幼兒的興趣，充分利用墻壁、地板、走廊，滿足幼兒自主探索的需要。
2、素材庫、百寶箱等的創建。，拓展兒童探索資源。
3、帶領孩子走進社區，走進自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標:創造和體現現代教育理念，使兒童的個性潛能得到充分發揮。
措施:
1，根據主題的需要，拓展孩子的學習空間，為孩子的自主學習提供豐富的素材。
2.在角落遊戲中多放壹些新鮮的遊戲素材，讓孩子在遊戲中嘗試探索和學習。
第三階段
目的:培養幼兒在日常生活中良好的文明習慣，為培養合格的小公民打下良好的基礎。
措施:
1，在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養孩子逐步養成文明習慣。
2.老師以身作則影響孩子，幫助他們培養良好的文明習慣。
(3)家庭合作教育工作
第壹階段的
目的:加強與家長和社區的互動，探索家庭合作教育的有效性。
接近。
措施:
1，通過多種形式與家長接觸，了解幼兒的特點和需求。
2.定期舉辦家長學校和家長開放日，交流育兒經驗。
第二階段
目的:充分利用有效資源，探索家庭與社區三位壹體的新路子。
措施:
1.充分發揮家委會的作用，成立家庭、社區三位壹體領導小組。
2.利用社區、廣場開展各種親子活動。
3.充分利用家居資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標:整合家庭和社區的力量，形成壹體化的教育環境。
措施:
1.圍繞父母的工作進行深入研究。
2.進社區開展各種宣傳引導活動。
幼兒教師個人工作計劃及目標二為了更好地教育和培養幼兒，使幼兒的身心得到更全面的發展，本學期，我們制定了如下計劃:
第壹，思想政治方面:
在新的學期裏，我們要學會理解教師的道德行為準則，並在工作中不斷鞭策自己，以飽滿的熱情參與工作，時刻以壹名優秀教師的標準要求自己。認真愛孩子，努力工作，不遲到，不早退，樹立良好的教師形象。對幼兒園組織的各種活動充滿熱情，能夠參與其中。同壹個班的兩個老師齊心協力把班級搞好，同事關系融洽。思想上積極要求進步，嚴格要求自己，不求最好但求更好，時刻以嚴格的標準要求和衡量自己。平時嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參加幼兒園組織的各種活動，努力學習政治和專業知識以及幼教改革的新動向。能在工作中顧全大局，關心集體，維護集體利益，正確處理集體與個人的關系，快速保質完成領導交給的任務，不計個人得失，愛崗敬業，做好本職工作，為幼兒園的發展出謀劃策。關註和關愛孩子，把孩子當成學習的主人，科學全面地組織孩子的日常生活。
二、學習:
新學期，我將認真學習新的《條例》和《大綱指南》，領會其精神，用新的理念指導新的工作，理論與實踐相結合，適應學前教育發展的新形勢。認真閱讀教學雜誌，虛心請教老教師和新教師，及時摘抄學習筆記，把壹些體會寫進教學反思。及時總結教學中的成功與失敗、經驗與教訓，註重研究如何啟迪學生的智慧，調動學生的學習積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。並能理論聯系實際，夯實寫作基礎，理論與實踐緊密結合，制定選題，制定研究計劃，及時給予階段性反饋。
三、教育教學工作:
我深深體會到，孩子真的是按照自己的成長模式發展的。作為老師，不能操之過急，不能用預先設計好的目標去要求和衡量每壹個孩子。教師要善於觀察和理解每壹個孩子，要有壹顆等待和幫助的心。教師的教學必須以教師對兒童的了解為基礎。本著以兒童為本，以兒童發展需要為原則，為兒童提供健康豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，使他們在快樂的童年中獲得有益於身心發展的體驗。活動前的準備工作，在上課過程中，能時刻以職業道德嚴格要求自己，面對所有孩子，認真觀察每個孩子的表現，積極啟發孩子的三性，完成教育教學任務。讓自己成為孩子學習活動的支持者、合作者、引導者。只有關註兒童的個體差異，了解兒童的需求、興趣和潛在的發展可能性，為兒童的自我發展創造良好的環境，才能在教育中發揮最合適、最積極的作用。以上是我個人這學期的計劃，希望領導監督。
第四，家長溝通工作
父母的工作在教育中起著非常重要的作用。通過家長的工作，家園相互溝通，相互配合，促進孩子健康和諧發展；通過家長的工作，引導和幫助家長，發揮家庭教育的優勢，給予孩子積極的、富有成效的影響；通過家長工作，調動家長關心、支持和參與幼兒園教育管理的積極性，共同辦好幼兒園。
在這學期裏，我會用我的專業知識讓孩子們快樂健康的成長。我希望在學期結束時，我會看到努力的成果。
幼師個人工作計劃及目標3:“壹年之計在於春”。當春天慢慢向我們走來的時候，我們已經和孩子們壹起迎來了新的學期。這是孩子學前班的最後壹個學期，也是進入小學之前最關鍵的壹個學期。所以我會壹如既往的認真做好教育教學工作，針對上學期教學工作中的不足進行調整，讓每壹個孩子都能在原有的基礎上發展。
這學期在學前班(1)主要教拼音、數學、寫字、畫畫、手工。我努力上好每壹堂課，課前認真研讀教材，準確把握重難點，註意強化難點，強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律和年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地進行，不斷總結提高教學水平。下面將對主要科目做壹個簡單的教案:
壹、拼音教案
(壹)、本學期拼音教學的重點
學元音，整體認發音，省力氣，讀準音，認形，寫正，讀其四聲。學習聲母和韻母組成的音節，可以準確拼寫，正確書寫音節。
(二)、措施和方法
1，漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如圖片、卡片等。
2.借助多媒體教學，可以激發孩子的學習興趣，夯實拼音基礎。
3.註重讀寫訓練，切實提高孩子拼音字母的讀寫能力。
4.重視教學評價，善於鼓勵學生，多表揚。
5、結合孩子的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。
6.註意作業。拼音作業要適當布置，多布置口語拼寫作業。在教育教學方面，要認真編寫教案，提前備課，備課時認真研究教材，學好大綱，做到吃透教材，找準重點和難點。聽對方講課，認真聽取同事意見，改進教學方法。每天寫教學反思，及時總結經驗教訓。在教與學的過程中，要以激發孩子的興趣為重點，以拼讀為重點，掌握壹定的拼讀方法，正確使用“情境地圖”和“情境歌曲”。充分利用音標。合理滲透教材的人文性。讓孩子們過去。
(1)編短篇小說；
(2)采用歌謠；
(3)編順口溜和兒歌，幫助小組記憶。在課堂上，努力營造適合幼兒心理特點的生動活潑的教學環境，激發幼兒的學習興趣，吸引幼兒受到各種方式的感染和教育，完成體、智、德、情、美等方面的教育。我註重“快樂教學”和“寓教於樂”，讓孩子在快樂和求知欲望高漲的氛圍中學習。
二、數學教案
(壹)，教學目的的要求
在老師的指導下，幼兒能夠結合生活中的實際經驗，辨別和理解壹些事物的相關性，通過自己的運算，理解、分析和總結數字的含義和數字之間的關系，能夠在20分鐘內準確地進行加減運算。
(二)，數學教學中的難點
1，能夠對周圍事物有壹定的空間想象。
2，能對生活中的物體有基本的認識，比如認識鐘表，學會除法，學會分類等。
3、能理解數字的含義並能準確進行20以內的加減運算。
4.了解硬幣和硬幣的簡單計算。
5.數字的加減和加減混合公式。
(三)、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合，通過遊戲培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供壹定的條件，幫助幼兒合理運用掌握的數學知識，轉化為理解事物的能力。在教學中組織創設各種情境，用有趣的故事、遊戲展開，用具體的形象教具引導幼兒多方向、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。
三、寫作教案
1.在書寫方面，掌握漢字筆畫的基本名稱和寫法，加強對漢字深度的理解，要求自己能夠按照田字格的筆順規則正確書寫，對於生詞能夠進行構詞法和口語。在課堂上，規範的板書和詳細的講解教會了孩子正確的書寫方法，嚴格要求孩子在四線格或田字格中書寫正確、規範，掌握田字格每個生詞的每壹筆的位置。
2.培養良好的學習習慣，讓孩子掌握正確的讀寫姿勢和愛護學習用品，要求學生註意用眼衛生，養成良好的習慣，促進身心健康發展。重點培養正確的寫作姿勢，嚴格訓練，做到統壹要求，規範練習，寫作課嚴格練習，其他課堅持練習，家長協助練習，檢查評估促練習，長期堅持練習。
3.體驗漢字之美。引導幼兒看模型人物，畫紅色，感受感受。然後將寫字的作業進行傳閱、交流，選出漂亮的作業貼在評比欄上，讓孩子有壹種成功感，這種成功感會轉化為壹種動力，從而激發孩子以後積極自覺地觀察字體，練習寫字。
這學期，我在專註於孩子入學準備的同時，不斷加強孩子閱讀和寫作的訓練，以及孩子良好行為和品德的培養。把學前準備和各科教學結合起來，為孩子進入小學打好基礎。