元氏縣第七中學的教學管理

元氏縣第七中學的進步得益於科學管理。曹建偉校長向全體教職工提出了“質量源於管理，效益源於課堂”的口號，高度重視教育教學管理工作。實行了校長負責制，領導成員保級。印制《元氏縣第七中學系統規劃匯編》。在日常管理中，堅持全員管理、全方位管理、全過程管理。他們始終把師資隊伍建設作為學校發展的重中之重，為建立以師德為魂、理念為導、業務為內驅、制度為動力的師資隊伍建設機制而不懈努力。加強教師專業水平建設，搭建教師個性發展平臺，通過新老教師結對幫扶，積極發揮骨幹教師的引領和示範作用，促進了青年教師的快速成長。

教學是學校工作的中心。學校註重培養學生的自主學習能力。以全面實施“學案制”教學為突破口，實施分層教學、分層作業。通過教學後的反思，及時反饋學習情況，提高教學效率。同時，要實行小班化教學，因材施教，個性化發展，全面提高。初步形成了符合我校實際情況的小班化教學模式。

學校食堂全面實施國家“營養餐計劃”。要根據青年學生身體發育和健康成長的實際，科學制定食譜，合理搭配營養，每周不重復同壹樣，每餐吃三四個菜，最大限度地為每個學生提供衛生、美味、營養的食物。讓營養餐真正成為山裏娃的“增智餐”。

在宿舍管理方面，學校對校長、主任、班主任、寄宿制教師實行了全時段、全方位的“無縫隙”管理；宿舍的物品擺放成“五行壹方”:臉盆壹行，毛巾壹行，鞋子壹行，牙杯和用具壹行，行李壹行；被子和枕頭疊放成正方形；為了陶冶學生情操，學校精心營造高雅的宿舍文化。