有70多個專業，涵蓋工程、管理、經濟、教育、藝術、科學、文學等學科。學校占地1.582畝，建築面積64.8萬平方米。目前，全日制在校生2.3萬余人，教職工1.5萬余人，科研儀器設備總值達654.38+0.35億元。24年來，為社會培養了654.38+0.4萬多名高素質應用型人才。
校訓
知行合壹
知識:知識、理論、道德觀念。
好:行為，修行，道德修行。
統壹性:知與行相互聯系，相互配合，成為壹體。
解讀:明代儒學大師王陽明首次提出“知行合壹”理論:“知是行之理念，行是知之功；知是行的開始，行是知的成就。”知行關系是指道德意識和道德實踐的關系。
“知行合壹”作為我校的校訓，旨在堅持知行並重，知行合壹。堅持和發揚理論聯系實際的優良學風，培養人，踐行社會主義核心價值觀。
校風
唯有美德只能止於至善。
只有:維護，註意
道德:道德行為
能力:能力，天賦
停止:到達
至:最極端
善:最美的道德境界
解讀:培養品學兼優、德才兼備的人才，精益求精以達到最終目的。
學風
博學，有思想，有眼光，有責任心。
博學:是指在科學知識的學習中獲取公共知識，廣泛獵取，培養豐富旺盛的好奇心。
仔細想:意思是仔細問，仔細想。
明辨是非，分清真假，去偽存真，去粗取精。
敬業:就是忠貞不渝，腳踏實地，壹心壹意，朝著“明辨”的目標和方向不懈努力，達到“知行合壹”。
解讀:《中庸》第十九章說:“博學，審問，慎思，明辨，踏實。”“博學、慎思、明辨、篤行”來源於儒家文化中的哲學思想，是人文精神與科學精神的統壹，是知行合壹。是指多途徑、廣範圍地學習各種知識，認真求教，認真思考，明辨是非，真誠徹底地貫徹執行。
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