描述:熱身活動使學生興奮和緊張，具有壹定的娛樂性。
活動方法:
(1)，提前分組，三人壹組。他們裝扮成樹，面對面，伸出雙手圍成壹個圈；壹人扮演松鼠，站在圓圈中間；輔導員或其他未結對的學生擔任臨時工作人員。
(2)當輔導員喊“松鼠”而樹不動時，扮演“松鼠”的人必須離開原來的樹，選擇另壹棵樹；輔導員或臨時工作人員會臨時扮演松鼠，插在樹上，獨自壹人的要表演節目。
(3)當輔導員喊“大樹”而松鼠不動時，玩“大樹”的人必須離開原來的同伴重新組合成壹對大樹，把松鼠圍起來。輔導員或臨時工作人員要臨時扮演大樹，獨自壹人的人要表演節目。
(4)，輔導員喊了壹聲“地震”，所有玩樹和松鼠的人都散了，重新集合。玩樹的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩樹。輔導員或其他未配對的人也加入了隊伍，單人表演節目。
2.七喜，壹個活躍室內氣氛的小遊戲。
活動計劃:
(1)根據上壹單元將學生分組，進行壹次競賽氣氛活躍的團隊遊戲。
(2)橫向輪流，輪到他的時候每個學生都會坐著說他的輪到數，但是當這個數是7(7.17.27…)或者這個數是7的倍數(7.14.438+0.28 …)的時候，這個學生必須站起來拍手，他壹定不能說這個數。
(3)遊戲玩到時間到，獎勵獲勝組。
活動描述:熱身活動，通過熱身活動提高學生的註意力和記憶力，進行主要活動。
3、室內活躍氣氛遊戲——猜猜我是誰。
描述:讓已經認識的玩家重新認識。
道具:不透明的窗簾
規則:
(1)，參與者分為兩方。
(2)依次說出每個人的名字或者妳希望別人怎麽稱呼妳。
(3)訓練員和助理訓練員手持布簾將兩側成員分開，分組蹲下。
(4)第壹階段，雙方各派壹名代表到幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊壹、二、三，然後放下幕布。兩個成員先說出對方成員的名字或昵稱獲勝，獲勝的壹方可以將對方成員捕獲到組中。
(5)第二階段，雙方各派壹名成員代表在幕布前背靠背蹲下，訓練員喊壹、二、三，然後放下幕布。兩個成員會被群內成員提示(不允許姓名和昵稱)，先說出對方成員姓名或昵稱的為勝者，勝者可以將對方成員捕捉到本群。
(6)當壹組人數少於三人時，可以停止活動。
註意事項:
(1)，選擇的窗簾壹定要不透明，以免提前看到合作夥伴，失去公平和利益。
(2)成員蹲伏在幕布前，避免踩踏，以免在操作幕布時陷入活躍氣氛。
(3)訓練者應停止站立或從側面窺視。
(4)、隊員不要離訓練員太近，以免操作幕布時發生碰撞。
(5)隊員叫出名字的時間間隔短，訓練者要註意公平。
(6)本活動不適用於不熟悉的團隊。
改變:
1，可增加幕前代表人數；
2.讓隊員們背對著幕布，另壹組可以通過他們的輪廓猜出他們的名字或綽號。
3.它可以在排球場上玩。在向對方投擲沙灘球時，需要喊出對方隊友的名字或綽號，在所有呼叫結束前不能重復。
4、室內活躍氣氛遊戲——強風吹、小風吹、臺風吹。
活動計劃:
大家圍成壹個圈。先有壹個人站在群裏說:“風吹來了。”還有人問:“妳吹什麽？”如果那個人說，“穿紅色衣服的人玩氣氛活躍的團隊遊戲。”然後每個穿紅衣服的人必須離開他們的座位去找另壹個。沒有座位的人就站在中間繼續活動。
如果我們說，“小風吹。”反其道而行之。
如果我們說，“臺風來了。”然後大家需要離開座位，重新尋找壹個活躍的團隊遊戲百科。
5、室內活躍氣氛遊戲——紅黃牌
道具:紅牌，黃牌
活動計劃:
兩個人並排站著，聽著標語牌的含義。例如:
嘆氣說:舉紅牌——舉紅牌。
嘆氣說:放下黃牌——放下黃牌。
嘆氣說:不要放下黃牌——舉起來。
放下紅牌————————放下紅牌。
嘆氣說:不要放下紅牌——放下紅牌。
嘆息說:不要不舉黃牌——舉黃牌。
我喊完之後舉起了紅牌——————————沒有舉牌。
嘆氣說:舉黃牌——舉黃牌。
感嘆說:不養永遠不要養黃牌。
嘆氣說:不要放下紅牌——舉起來。
嘆氣說:不要放下黃牌——放下黃牌。
千萬不要不舉紅牌——————————舉紅牌。
嘆息說:舉起手，原地跳躍放下黃牌——放下黃牌，舉起紅牌。
嘆氣說:放下紅牌——放下紅牌。
嘆氣說:不要放下黃牌——舉起來。
千萬不要不舉黃牌————————————舉黃牌。
嘆息說:不要不舉黃牌——舉黃牌。
活動描述:提升關註度，推廣活動。
6、室內活躍的遊戲氣氛——妳拍手，我拍手。
活動計劃:
要求所有學生圍成壹個圈，然後向同壹個方向傾斜。以8拍的節奏，從肩膀開始拍打前面的同學，到後面，最後到腰部。之後所有的同學都回頭，然後用同樣的拍子扇上次扇妳的同學壹巴掌。
註意:如果有人在活動中故意捉弄妳，妳可以在下壹個巴掌裏“還”給他。這個活動可以告訴學生，妳在交際中付出的東西會得到回報。
7、室內活躍氣氛遊戲-面對面介紹
活動規則:把大家排成兩個同心圓，當歌聲停止時，面對面的兩個人要互相介紹。
註意事項:
(1)排列成兩個相反的同心圓，內外圓旋轉方向相反。
(2)歌曲結束時停止轉身，面對面的人握手，互相介紹自己。當歌曲再次響起時，活動仍在繼續。
8、室內活躍的遊戲氣氛——跑、跑。
活動程序:全體同學圍成壹圈，左手攤開，右手伸出食指，放在右同學左手的虎口中。說完，圈開始轉了，輔導員喊:“1，2，3，1，2，3，...”隨機喊出“4”時，所有學生必須用左手抓住自己左邊學生的食指，自己的右手食指不能被抓住。沒有喊“4”就放手的同學或者任務失敗的同學，必須自我介紹，表演節目。
9、室內活躍氣氛遊戲——好鄰居
活動程序
(1)，所有人組成壹個圓，壹個人站在圓心。
(2)輔導員宣布規則:壹部分人站在圓心隨機問圈裏的人(比如A)，妳喜歡我嗎？如果A回答是，A身邊的兩個人就交換位置。交換位置時，站在圓心的人會快速插入A周圍相鄰的兩個位置之間，讓A周圍的兩個人中有壹個人沒有位置，然後他會表演壹個節目或者自我介紹，然後他會站在圓心，開始下壹輪遊戲。
(3)如果A回答不喜歡，站在圓心的人會繼續問A:“妳喜歡什麽？”。如果A回答我喜歡戴眼鏡的人，場上所有戴眼鏡的人都必須離開座位去找空位，而站在圓心的人需要迅速找到位置，這樣沒找到位置的人需要表演壹個節目或者自我介紹，然後站在圓心，下壹輪比賽開始。
(4)、A如果妳不喜歡，妳也可以回答，比如我喜歡男人，那麽臺下的男人都要換位。如果A是男的，他自己也要把團隊遊戲百科的活躍氣氛轉置壹下。為了增加難度和趣味性，也可以回答，我喜歡穿白襪子等不被馬上發現的細節。
10，室內活躍氣氛遊戲——自拍
道具:a4白紙、蠟筆
活動計劃:
(1)學生在白紙上畫自己的自畫像；
(2)輔導員把它們收集起來，貼在黑板上。然後大家壹起討論，把畫像和大家聯系起來。
(3)被發現的學生自我介紹。
改變；
(1)可以寫自己的自我介紹或者特點、愛好等。畫像上，讓同學們壹起討論，坐對位置；
(2)畫像收集好後，可以發給學生，讓他們通過畫像的特征找到畫像的主人。
室內活躍氣氛遊戲2 1，尋寶故事
本次年會遊戲現場推薦指數五星，因為是特別適合年會遊戲的團體遊戲，參與度高。
先招三組人，每組至少三個人，然後給每組壹個盤子，然後主持人依次給出物品清單。參加遊戲的每組需要按要求收集所有物品。遊戲的樂趣在於主持人給出的物品名稱，比如壹支口紅、壹盒軟中華、壹只紅襪子和壹顆紐扣...總經理的白發，呵呵，這最後壹條最好，絕對能上年會。
2.詩人拜年
兩隊，每隊四人，用事先應該準備好的遊戲道具為壹隊準備四首詩，然後將每首詩打印在壹張A4紙上，再以壹個字為單位將每張紙撕成小塊。然後，首先壹隊為另壹隊畫壹個詞，另壹隊需要根據這個詞找出同壹首詩中還有多少個其他的詞，組合成壹首完整的詩。然後，所有的字都搶著給對方隊伍畫字。最後，
3.兒童英雄傳
五個武俠故事會被惡搞燒掉，然後指導參與者在15分鐘內表演主線(舞蹈和武俠動作)，更多的是即興表演。所有的參與者都穿著古代服裝根據故事上臺，即至尊寶和夏紫仙女，郭靖和黃蓉，楊過和小龍女，張無忌和趙敏，嫦娥和後羿。故事搞笑，高潮不斷。通常這個年會遊戲是壹個正常年會的壓軸。
4.比率長度
參加人數不限，但至少要有兩組。每組超過五個人。在主持人宣布比賽規則(每次都有變化)之前，每組派壹個他們認為會贏得規則的人。派遣的人全部出來後，主持人會說比賽是什麽，並在每場比賽後計算輸贏。見被派遣人之前壹定要想好題目，比如:長度:手臂；比壹件外套；比頭發還短:比手指還短；比褲子還是裙子……比身高:比色調；比手的高度……比眼睛；超過妳的手掌:超過妳身上的飾物；比妳穿的衣服；和妳身上的按鈕比起來……註:這個遊戲的標題是為了讓妳不猜的話更有趣！
5.正相反
主持人需要準備大量的兩個字、三個字、四個字、五個字的單詞或詞組，然後讓所有參加年會遊戲的人站成壹排，依次給每個人壹個單詞。那麽這個人需要快速倒著說這個詞。先給大家壹個兩個字的單詞，錯誤答案會被淘汰。第壹輪正確通過的繼續玩第二輪，也就是三個字單詞倒著說。
6、蜈蚣步
比賽開始前，所有參加年度比賽的人分成6-8人壹組，每組站成壹排。然後大家蹲下來，後面的人把手搭在前面人的肩膀上，像蜈蚣壹樣。比賽開始後，各組喊“壹、二、壹”並向前伸腳，喊壹聲就伸左腳，喊兩聲就伸右腳。那組是最好的。
7.拿個凳子
道具:凳子(幾個)
參賽人員:8人及以上(其中壹人為宣傳人員，不參加比賽)。
遊戲規則:遊戲開始時，凳子是圓形的(按參賽人數減壹計算，即八個人放七塊)，然後參賽人員在凳子外面圍成壹個圈。當主持人擊鼓或播放音樂時，參與者沿圓圈順時針或逆時針奔跑(註意不要插隊)。當鼓聲或音樂停止時，參與者應迅速找到凳子坐下。因為少了壹個凳子，就會有壹個人沒有凳子坐，這個人就會被淘汰。獲勝者將得到獎勵。
8.挑戰數量
規則:
1)所有人組成壹個圈子，需要壹起完成壹個任務——數數。計數的規則是每人按順序數壹個數，從1數到50。遇到7或7的倍數時，用拍手表示。然後將原來的逆時針順序改為順時針起始數；
2)比如順時針數到6後，數到7的人壹巴掌，然後逆時針數到8。當數到14時，啪的壹聲，方向又變成順時針，以此類推，直到數到50。
遊戲時長約30-40分鐘。
室內活躍氣氛的小遊戲3壹、情緒病毒:提高情商的遊戲。
情感是人際交往的重要因素之壹。強烈的情緒，尤其是負面情緒，會像病毒壹樣在人與人之間傳播。這個小遊戲可以方便快捷地說明這壹點。
遊戲的規則和程序
1.第壹輪:
(1)遊戲開始前，大家圍成壹個圈，閉上眼睛。主持人在學生組成的圈子外走幾圈，然後拍拍壹個學生的背，確定“情緒來源”。註意不要讓第三者知道這個“情緒源”是誰。
(2)讓學生睜開眼睛，分散開來，告訴他們這是壹個雞尾酒會，他們可以在房間裏自由交談，盡可能多的與人交流。
(3)情緒源的任務是通過眨眼將不安的情緒傳達給房間裏的其他三個人，任何壹個得到眨眼信息的人都應該把自己看作是壹個被情緒傳染而不安的人。壹旦被感染，他的任務就是對其他三個人眨眨眼，把不安的情緒再次傳染給他們。
(4)5分鐘後，讓學生坐下，讓情緒源站起來，然後三個人被他感染，再被三個人感染，直到所有被感染的人都站起來，妳會驚嘆於情緒感染的恐怖。
2.第二輪:
(1)告訴同學們，妳們找到了控制焦慮感染的有效措施，那就是創造快樂的源泉，也就是用真誠溫柔的微笑沖淡焦慮帶來的陰影。
(2)讓大家重新圍成壹圈坐下，閉上眼睛，告訴大家妳會從他們中選出壹個同學作為快樂的來源，通過微笑把快樂傳遞給大家。任何壹個得到微笑的人，也會把微笑傳遞給其他三個人。
(3)轉到學生身後，假裝指定快樂的來源。其實妳並不是指著誰的背影，然後讓他們睜開眼睛，聲稱遊戲在室內開始。
(4)自由活動三分鐘。三分鐘後，讓他們重新坐下，讓收到快樂信息的同學舉手。然後讓大家指出自己認為的“快樂情緒的來源”。妳會發現每個人的手指都會指向很多不同的人。
(5)微笑著告訴大家，快樂其實沒有指定的來源，只是他們的快樂感染了自己。
二、推廣:消除疲勞、提高積極性的遊戲
下班後同事之間玩壹些小遊戲，不僅有助於同事之間的情感交流，也有助於活躍辦公室的氣氛，提升大家的工作熱情。
遊戲的規則和程序
1.讓所有人都下來玩彩蛋。
2.找個搭檔猜猜拳擊，或者其他什麽能決定勝負的遊戲。這取決於成員們自己。勝者進化成壹只雞，可以站起來玩室內搞笑組隊遊戲。
3.然後雞和雞猜拳，勝者進化成鳳凰，敗者退化成雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，勝者又可以進化成雞。
繼續比賽，看誰是最後的鳳凰。
相關討論
這個遊戲的主題是什麽？
摘要
這其實是壹個以小搏大的遊戲。在猜拳的過程中，大家都能樂在其中，所以這個遊戲是典型的可以調節氣氛的遊戲，讓大家互相熟悉，更好的交流。