幼兒園大班教育教學工作計劃1
壹.形勢分析
這個班有30個孩子，其中男生10，女生20。通過大班的學習生活和家長的積極配合，基本上每個孩子都在原來的基礎上得到了提高。比如日常規範方面，可以堅持來公園，遵守公園裏的常規。自理可以做自己的事。這學期，我們制定了各種措施來進壹步培養幼兒。充分發揮我園的特色，對孩子進行全方位的教育，會讓我們班的孩
幼兒園大班教育教學工作計劃1
壹.形勢分析
這個班有30個孩子，其中男生10，女生20。通過大班的學習生活和家長的積極配合，基本上每個孩子都在原來的基礎上得到了提高。比如日常規範方面，可以堅持來公園，遵守公園裏的常規。自理可以做自己的事。這學期，我們制定了各種措施來進壹步培養幼兒。充分發揮我園的特色，對孩子進行全方位的教育，會讓我們班的孩子有更大的進步。
二、指導思想
認真學習貫徹學前教育綱要，進壹步落實二期課改內容。根據本學期院務計劃，結合本班實際情況，參照本年齡段兒童身心發展特點，經常進行比較，了解和掌握本班兒童的發展水平，積極引導。把握教育時機，制定積極、生動、有趣的教案，為孩子營造良好的學習氛圍。
三、本學期主要任務及實施措施。
合理安排日常教育教學活動，具體措施如下:
1.制定適合本班幼兒年齡特點和發展水平的教學計劃和班務計劃。
2.創造和諧輕松的教學環境，促進兒童認知能力的發展。
3.根據幼兒對遊戲的興趣，充分利用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調，幫助幼兒認識壹些基本的圖形並嘗試搭配。
4.教師應在活動實施前做好充分的教學準備。
鍛煉孩子的身體，促進孩子全面健康的身心發展。具體措施如下:
1.在組織活動時，保證孩子們每天有兩個小時的戶外活動時間。
2.每天堅持做練習，跟上音樂。
3、註意平時的觀察，讓孩子在走路、跳躍、平衡方面得到發展和提高。
加強班級常規管理，形成良好的常規。具體措施如下:
1，根據班級情況，制定合理科學的班級工作計劃，並逐步落實到日常工作中，幫助孩子養成良好的行為習慣。
2.利用標誌、故事等形式，讓孩子明確自己每天的要求，繼續養成良好的套路。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。
做好父母的工作，取得他們的信任。具體措施如下:
1.開學後，利用接送孩子的機會與家長溝通，了解家裏孩子的情況，與家長交流教育方法，配合家裏，共同促進孩子的發展。
2.每周發放親子手冊是為了讓家長更好的了解孩子在園的情況。
3.每周更換《家之窗》的內容，內容豐富，有教育意義，實用。
為培養孩子對英語的興趣，發展本班特色，具體措施如下:
1.利用課堂環境創造英語氛圍。
2.每周說英語，說英語，培養孩子的興趣。
3.在區域角落展示各種英語卡片，讓孩子們復習鞏固。
以上是我們班新學期的版本計劃，我們會在工作過程中根據實際情況進行調整和完善。
四。工作安排如下:
九月
1，做好家訪工作。
2、完成班級環境的創設。
3.定期訓練。
4.《秋天好美》父母和孩子壹起旅行。
十月
1，少兒藝術體操測評。
2、地域環境、主題墻評比。
3.開展“愛國主義教育”主題活動。
十壹月
1，自制玩具大賽。
2.全園將舉行半天家長開放日活動。
3、全園開展室內“運動會”。
十二月
1，“過年”系列活動將在全園舉行。
2.教師制作的課件評價。
3、教師讀書筆記、讀書心得展示評比。
壹月
1，做好本學期孩子發展的測試評估。
2.教師工作考核。
3.完成這個學期。
4.老師要做年終總結。
幼兒園大班教育教學工作計劃2
壹、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園工作條例》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真貫徹落實教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒教育研究，讓每壹個孩子都有個性發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。
二、主要工作和措施
(壹)以人為本，做好思想工作
1.加強教師思想政治教育和職業道德教育，弘揚“強化內在素質、培育外在形象、敬業奉獻、爭創壹流”精神。
2.加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
3.堅持以德為先，按照《師德十戒十忌》的要求，改變不當行為，由他律變為自律。
(二)加強教研力度，提高教學質量
1.加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高教學質量的關鍵，是幼兒園可持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研制度，由教研組長負責，指導教師深入挖掘教材，吃透內容，領會精神，真正實現教學興趣，開發孩子智力。
2.註重孩子創新精神和實踐能力的培養，努力營造適合孩子教育的良好環境，融入壹日遊活動，讓孩子在快樂的生活中發展。
3、推行“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展研討活動。組織教師外出聽課講學，並對教學進行反思，記下心得體會，不斷接受新思想，學習新方法，提高教育教學水平。
4.加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，提高教育質量。
(3)搞好壹日活動，加強禮貌和健康教育。
1.教師要堅持幼兒日常生活是壹門課程的理念，加強對日常生活各方面的研究和評價，重點組織好這壹時期的晨間活動和離園前活動。
2.嚴格執行日常作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒身體發育。本期將於4月份舉辦少兒春季運動會，激發孩子對體育活動的興趣，鍛煉身體素質。
3.註意日常生活中良好行為習慣的培養，尤其是孩子的舉止衛生。要求孩子主動向老師問好，向父母告別，與同齡人友好相處，註意個人衛生，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。
(四)加強基本功訓練，提高教師自身素質。
1.堅持說普通話，營造老師和孩子都說普通話的環境，在壹天的活動中加強對孩子語言能力的培養。這所學校將舉辦教師朗誦比賽，主題是散文和詩歌，時間是在三月。孩子普通話的訓練，需要平時多說話，多說。因此，本期規定每周壹上午的活動是孩子的談話時間，談談周末所見所聞和生活中的趣事，鍛煉孩子的口頭表達能力；每周三給孩子固定時間講故事，鼓勵孩子積極參與，輪流講故事，給每個孩子壹個表演的舞臺。
2、繼續堅持筆筆訓練，粉筆與日常教學相結合，筆筆備課，書寫收獲。
幼兒園大班教育教學工作計劃3
本學期，我們班老師根據教材大綱的指導，結合本班孩子的年齡特點和學習感受，將語言領域的訓練定為本學期的重點訓練方向。
訓練的重點是讓孩子正確掌握量詞、形容詞、反義詞，在日常生活中完整地表達事物和情感。為了更系統地促進大班幼兒語言領域的發展，特制定以下計劃:
三月:
1，孩子聽力習慣的培養。
2.讓孩子養成讀書的好習慣。
3.我喜歡和別人交往。
4.學會理解兒童文學作品。
四月:
1，詞匯:幼兒學習形容詞和量詞，大型團隊以海報的形式發布形容詞和量詞，形成與家長的互動，為幼兒創造良好的語言環境，使他們能夠更準確地使用形容詞和量詞，豐富他們的詞匯量。
2.開展“單詞擴散”練習，即在學習和日常活動中，以壹個單詞為擴散點，進行組詞造句的訓練，如“火”——“火車”、“火箭”，引導孩子多說帶“火”字的單詞。並逐漸過渡到壹句完整的“爸爸帶我去看火車展”。
五月:
1.在本月的家長開放日展示語言領域的培訓內容。
2.學習相反的單詞。
3.“視覺訓練”口語法
從:單個動作→分步表達→完整連續表達。
六月:
1.在孩子表達完整的基礎上，能夠創造性地運用詞匯，描述身邊的事物。
2.開展幼兒謎語比賽，將幼兒原創的謎語寫在彩紙上，制作成謎語。請孩子的父母猜壹猜。
以上是大團隊從9月到65438+2月的月度計劃，在此基礎上，在年輕。
兒童的日常生活還滲透著以下幾個環節:
1，報食譜:幼兒根據幼兒園當天的食譜，在三餐時間播報，既培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識地促進家長對幼兒園飯菜的了解。
2、娃娃報新聞:可以用讀報、說報、剪報的形式，讓孩子和家長把要播的新聞整理出來，拿到幼兒園去播。
3.預報員:孩子可以通過觀看天氣預報來記錄下第二天的天氣，並播放給其他孩子。
以上是大班語言領域的發展規劃。大班會嚴格按照計劃對孩子進行訓練，但在具體實施階段發現不足會隨時調整，讓孩子的語言領域得到更好的發展。
幼兒園大班教育教學工作計劃4
壹、形勢分析:
1.我們大班有60個孩子。女生19，男生22。因為我們班的孩子剛從小班升到中班，需要壹段時間適應，所以9月份要註意常規訓練。冬天來了，要多做體育鍛煉，增強體質，增加孩子的抗寒能力和抗病能力。
2.班裏的孩子基本能理解並遵守幼兒園生活的常規，生活自理能力強。
3.在語言活動方面，他們能堅持說普通話，並願意在鼓勵下嘗試大膽發言。有的孩子語言交流能力很強，但是詞匯量小，用詞比較單壹。在聽別人說話的時候，不能耐心聽別人說話，急於表達自己的觀點。理解和講圖的能力還是比較弱的。
4.在音樂上，個別孩子能很好地掌握節奏，帶著感情唱歌，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣、旋律優美的歌曲。能掌握簡單的音樂遊戲玩法。
5、喜歡美術活動和動手活動，表現力強。
第二，我根據班級的實際情況和_孩子的年齡特點，討論制定了本學期具有本班特點的教學工作計劃。
1.數學教育領域:
(1)會靠背誦來計數。
(2)感知數字6-10與對應項目數的對應關系。
(3)能夠正確熟練地計算10以內的項目。
(4)通過實際操作活動，了解到物體的數量不會因為物體排列空間的大規模變化而變化。
2.社會教育:
(1)喜歡認識新朋友，能大膽介紹自己，願意和同齡人壹起玩遊戲。
(2)熱愛勞動，珍惜勞動成果。
(3)能愛護環境衛生，文明禮貌，不在公共場所喧嘩。
(4)主動參加各種活動，大膽發表意見。
(5)遇到困難不要害怕，要相信自己能克服困難，完成活動和任務。
3.在科學教育領域:
(1)能根據提供的材料大膽想象，積極參與生產活動。
(2)有探索的欲望，願意嘗試通過各種方式去發現自己想要了解的東西。可以和同行分享通信運營的發現和經驗。
(3)感受水、氣工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造和發明給人們生活帶來的快樂。
(4)體驗探索春天的過程，感知春天的花草樹木、動物和人的生命活動的變化，交流自己的發現。
4.藝術教育:
(1)兒童音樂素養的教育是在音樂活動中進行的，從聽音樂練習開始，培養兒童聽音、辨音的能力，練習節奏等。，讓孩子具備音樂素質和能力，把歌曲作為音樂活動的補充形式。
(2)感受音樂的節奏，放松心情，愉快地歌唱。
(3)體驗4拍旋律，學會分辨聲音，增加對聲音的敏感度。
(4)培養快樂歌唱的興趣和與聲音的聯想。
(5)認識各種打擊樂器，並能說出它們的名稱。
(6)制作小型樂器，體驗打擊樂的節奏，學習演奏。
(7)可塗、可貼、可蘸、可做，呈現柔和、平整、均勻的畫面。
(8)初步感知藝術作品的色彩和色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂..
(9)能使用粉筆和油畫棒畫出大膽的圖畫，有表達美感。
(10)用繪畫、折疊、泥塑、拓片等方法表現物體的基本形象。
(11)喜歡通過繪畫和拼貼來表現情感、色彩和圖形的對比。
第三，父母的工作
根據實際情況及時與家長溝通，交流教育經驗，共同理解孩子，幫助孩子健康成長，傾聽家長的合理意見，及時溝通，達到家庭教育的目的和壹致性。
幼兒園大班教育教學工作計劃5
轉眼間，我們迎來了壹個全新的學期。這是壹個特別又有意義的學期。這學期開學，我們的孩子已經上大班，成為幼兒園的大哥哥大姐姐了！作為孩子，他們的學習任務更加繁重，要開始做好上小學的各種行為和心理準備；作為教師，我們也感受到了沈甸甸的責任和使命，開始焦慮孩子們在幼兒園是否做好了知識和技能的充分準備。所有這些鞭策著我們加快步伐，努力向前。
壹，班級情況分析
這個班有35個孩子，其中男生20個，女生15，新生6個。經過小班和中班的學習，孩子各方面都有了很大的提高。大多數孩子都能遵守班裏的規章制度，和同齡人相處融洽，幫助有困難的孩子。在遊戲中，玩具可以被所有人分享；我班大部分孩子口語表達能力都很好，能清晰地表達自己的想法和願望；孩子們在自助服務方面也取得了很大的進步。他們可以做好自己的事情，也可以幫助老師和家長做力所能及的事情。但由於孩子的年齡差距和自身發展的強度不同，能力參差不齊。有的孩子在我們園學習了3年，對套路比較了解，但作為其他園的轉學生明顯陌生；有的孩子在大班學習壹年，熟悉教學知識，有的孩子是外地轉來的，原有的學習經驗非常匱乏；同樣是老同學，在自理能力、表達能力、傾聽能力上也有很大差異。因此，面對幼兒的個體差異，我們應該分析他們的具體情況，采取有針對性的教育方法，使他們能夠健康快樂地成長。
二、指導思想
本學期我班班級工作將以大綱為準繩，以區教研室工作計劃為重點，緊密結合我園教研計劃的思路和目標，根據本班幼兒的心理、年齡特點和發展水平，切實做好班級教育教學的日常管理工作；虛心提升自己的教學技能，讓自己在不斷學習、實踐、反思的過程中與孩子壹起成長。
三、具體目標和解決方案
(1)能夠大膽、積極、禮貌地溝通，具有良好的溝通習慣。
1.通過日常訓練，初步形成孩子良好的行為習慣。
(1)利用晨間談話或空閑時間，與孩子討論如何文明舉止，制定相應的內容。
(2)和孩子壹起學習禮貌用語，提高孩子禮貌交流的意識。
(3)定期與同年齡班級的孩子交流，利用各種幼兒園開放活動，讓其他老師和家長進入班級，增加孩子的交流機會和技能。
2.利用評價讓孩子大膽主動地交流。
(1)開展“文明寶寶”評比活動，激發孩子的意識。
(2)設立“文明學生值日生”，提高孩子的文明禮儀能力和體驗。
(2)孩子說話可以大膽、清晰、連貫，不斷提高自己的說話能力和語言運用能力。
1.通過活動激發孩子說出來的興趣。
(1)每天給孩子聊天的機會，鼓勵他們自由講述和交流，課余時間為他們播放錄制好的故事，豐富他們的講述經驗。
(2)通過每周的故事錄音活動，讓孩子回家復述故事，從而積累詞匯，提高語言表達能力。
(3)利用《幸福的種子》教材開展識字活動，豐富孩子的漢字，激發孩子的閱讀興趣，有助於提高孩子的語言能力。
(4)向兒童推廣普通話，提高他們的語言交際意識和能力。
(5)利用免費鏈接為兒童播放錄制的故事，豐富他們的故事體驗。
2.開展豐富多彩的語言活動，培養孩子的語言表達能力。
(1)通過生動的故事提高孩子復述和講述的能力。
(2)通過看圖和講述活動豐富幼兒的詞匯，提高幼兒清晰完整的講述和表達能力。
(3)定期開展講故事比賽等活動，逐步提高幼兒的語言運用水平。
(4)利用角落活動鍛煉幼兒的語言表達能力，如:圖片聯想、故事接龍、事件描述等活動，提高幼兒清晰完整的講述能力。
(5)利用晨間活動，讓孩子講述生活中的趣事，提高語言運用能力。
3.提供機會讓孩子獲得成功的說話經驗。
(1)每天早上點名前，開展“小氣象師”活動，給孩子們提供用語言表達自己的機會。
(2)豐富兒童詞匯，開展“兒童故事大王”活動，增強兒童講故事能力。
(3)加強孩子的常規，提高孩子的自我服務意識。
1，獎懲分明的形式，對主人的明確理解和對孩子的相互監督，讓孩子參與到常規管理中，以互助的形式增強常規意識。
2.通過各種形式的談話、故事、兒歌、作品欣賞，讓孩子認識到常規教育的重要性，逐漸掌握壹定的套路。
3.養成良好有序的生活習慣，鍛煉孩子的自理能力，自己想辦法解決困難的事情，從心理上減少孩子對別人幫助的依賴，重視孩子解決問題的主動性，不評價孩子最終解決問題的結果。
4.通過榜樣示範、老同學帶領新同學、選拔值日生等多種方式鞏固孩子的套路，尤其是部分新生的套路習得。
(四)增強孩子的自理能力，營造良好的教育環境。
1.保持環境整潔，給孩子創造壹個安全舒適的生活環境。
2、繼續教孩子壹些自我服務能力和壹些自我保護的常識。全班要因材施教，註意孩子的個體差異，對能力弱的孩子給予特殊幫助，提高原有水平。
3、註意檢查孩子每天的飲水量，根據活動的大小及時給孩子增減衣服。
4.加強孩子自理能力的培養。結合園區運動會和自理能力競賽活動，有針對性地進行了訓練。
(5)讓家長成為我們工作的支持者和參與者。
這個班的大部分家長都比較配合班級工作，願意參加班裏的各種活動。尤其是進入大班後，家長更關心孩子在數字、語言、藝術方面的知識水平，表示願意積極配合老師進行個別指導。但是很少有家長關心孩子綜合素質和能力的培養。
1.利用家長早晚接送孩子的短暫時間與家長聯系，了解和介紹孩子的情況，互相溝通提出建議。
2.利用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通信息。
3.以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級的活動和教育計劃，宣傳家庭教育的科學知識和指導方法，介紹家庭教育經驗。
4.舉辦家長會和家長開放日，向家長介紹幼兒園的相關制度；本學期園區大型活動；對孩子上學期的生活學習做壹個詳細的總結；分析班級的不足，希望得到家長的理解和支持。同時，老師也鼓勵家長大膽提出合理化建議，從而完善本班級的教學保障工作。
5、通過對各種作品的評價，激發家長的參與，充分發揮家長的重要資源。
6.搭建家與家之間的橋梁，通過論壇、成長書籍、個別談心等方式，將教學內容和孩子在園情況及時反饋給家長。，並提出合適的輔導方法，相互配合，促進孩子的全面發展。
(6)挖掘班級內涵，突出班級特色。
本學期，我們班環境布置中仍然使用的元素主要是羊毛，通過編織、分組、粘貼、打結等方式用於環境布置中。因為羊毛的可塑性很強，所以被廣泛的收集和使用，所以在這個學期，我們也會通過孩子的參與來安排班級，培養孩子的動手能力，初步形成班級責任感。
1.在藝術作品上，我們也會充分利用羊毛資源，讓孩子體驗獨特的藝術活動。如:羊毛貼紙、羊毛玩偶、漂亮的羊毛相框等。
2、長期收集廢羊毛，讓孩子成為班級的主人，獨立收集各種羊毛。
3.利用羊毛與其他元素的結合，拓展羊毛的元素魅力。例如，它可以與紙盤、紙杯、紙板和其他材料結合使用。
(7)重視兒童安全工作，增強兒童自我保護意識。
1，利用晨間談話時間教孩子自我保護，包括壹些日常和體育遊戲中經常出現的危險情況。
2.加強日常管理，防止孩子在日常教育教學活動中受到意外傷害。教他們如何處理常見的危機。
3.引導孩子認識幾種常見的危險跡象，學會根據不同的跡象和信號做出反應，保護自己的身體。
4，兒童安全工作常抓不懈，轉移好。
5.戶外活動和劇烈運動前後，做好充分準備，放松心情，避免突發安全事件。
6.做好秋冬季預防感冒和傳染病的宣傳和日常管理工作，提醒孩子及時增減衣服，多喝水，做好衛生工作。
四、月度工作安排
九月
1.布置教室內外新環境，打造新學期全新班風。
2.做好新老學生家訪、個別充電工作、家長會等工作。
3.定制本學期的計劃，班級工作計劃，家長工作計劃，月度工作計劃。
4.穩定孩子的情緒，建立規範的生活作息，對孩子進行禮儀教育。
5.學大班練習，帶著精神學練習。
6.“教師節”系列活動。
十月
1.為家長開放日做準備。
2.實施“故事大王”評比活動。
3、國慶假期教育
十壹月
1.兒童半天活動開放。
2.跳繩比賽
3.小型運動會
十二月
1.開展元旦主題活動
2.父母工作交流
3.慶祝元旦的活動
壹月
1.工作總結
2.家長問卷
3、做好期末的課前整理工作，對所有項目進行分類總結。