幼兒園是孩子成長過程中父母又愛又恨的階段。他們愛那些終於擺脫他們的孩子，他們有自由的空間，有老師幫他們照看。但令人苦惱的是，幼兒園經常有各種各樣的手工作業和集體活動，給家長帶來了很多麻煩。
按理說，家長和孩子壹起參加活動，壹起寫作業，有利於培養親子感情，但家長也反感活動太多或者太麻煩。
劉女士是壹位90後寶媽。她的兒子在幼兒園上中班。以前她兒子壹直是個很害羞的男孩子，不愛多說話，也不主動。但在幼兒園時間長了，性格變得開朗，積極參與老師的日常教學。
老師布置的作業和各種活動也視為聖旨，劉女士在其中也很積極，感覺是難得的和孩子互動的時間。
有壹次兒子回家，老師給家長發了通知，幼兒園要舉辦百家宴活動，放在周末，家長可以根據情況自由選擇參加。兒子對活動很興奮，壹定要帶媽媽去參加。劉女士本打算帶孩子去參加。畢竟老師說去了也不好。
然而，令人尷尬的是，劉燦女士不會做飯。丈夫和婆婆總是在家做飯，但看著兒子渴望的眼神，劉女士決定學著給孩子做飯。最後，在婆婆的幫助下，劉女士成功做出了西紅柿炒雞蛋。這道菜雖然簡單，但是家喻戶曉，吃了也不丟人。
活動當天，劉女士帶著這道菜去了幼兒園。沒想到教室裏擺了壹桌子菜，讓劉女士驚訝的是，幾個菜是西紅柿炒雞蛋、雞蛋羹、雞蛋餅等。有的家庭偷懶，帶了幾個茶蛋，感嘆百家宴變成了“蛋宴”。
看得出來家長很敷衍，但因為是幼兒園舉辦的活動，不參加讓老師面子不好，就幹脆糊弄過去。
對於幼兒園舉辦的很多活動，有壹些復雜的作業，家長也在說。有的認為是很好的活動，有助於孩子的成長，增進親子感情。但也有家長認為有些活動沒有必要，沒有意義，只會折騰家長。
有些活動需要用到各種紙箱和奶粉桶，家裏壹個都沒有。家長為了孩子的作業，不得不到處借，甚至還要花錢再買壹本，造成了極大的浪費。而且有些手工活動非常耗時，孩子根本完成不了。
手工作業除了增進親子感情，也是為了培養孩子的動手能力，但實際上很多都是家長在做，孩子在觀察，卻沒有真正參與，違背了手工作業的初衷。
幼兒園經常會舉辦壹些活動和作業，有些作業和活動還是有可取之處的，家長要理性觀察。
第壹，增強興趣，開闊視野。
例如，在壹些重要的節日，幼兒園會舉行壹些活動。老師們會帶著孩子們去學習舞蹈和唱歌，家長們會在節日的前壹天來觀看孩子們的表演。這不僅有趣，還能讓孩子在父母面前感到自豪。
第二，簡單的體力勞動可以增進親子關系。
壹些簡單的手工作業，孩子可以參與其中，和父母壹起完成，對孩子的成長非常有利，提高了親子之間的時間，可以算是高質量的陪伴，而且手工作業還可以增強孩子的自信心，讓孩子更為父母感到驕傲。