防溺水教案1珍愛生命，遠離危險。
-如果有人溺水怎麽辦？
教學內容:學習遊泳安全知識，學習溺水安全基本知識，培養相關預防能力。
教學目標:
情感目標——提高安全意識，願意自覺學習防溺水安全的相關知識，在學習中增強與同學合作交流的意識。
知識目標——初步了解預防溺水安全的相關內容，知道每個學生都要提高安全意識。
能力目標——能改變生活中不遵守防溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則的行為的辨別能力。
教學過程:
首先，談話引入了話題
生命安全高於天，父母只給妳壹條命，所以大家要珍惜生命，註意安全。
第二，新撥款
1，遊泳需要註意的問題:
組織學生觀看安全教育專題片中學生遊泳的畫面。
學生討論:遊泳要註意哪些問題？學生分組討論後。
2.在網上收集學生溺水事故，然後組織學生壹起分析溺水事故的原因。老師做總結:
溺水的原因主要有幾個:不會遊泳；遊泳太久，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目地遊入深深的漩渦。
3.溺水急救
(1)了解溺水的人如何將他救上岸。
老師做了詳細的解釋:
方法壹:向落水者投擲救生圈、竹竿、木板等物後拖至岸邊；方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。接近溺水者時，轉動其臀部，使其背對自己(為什麽？)然後拖走。側泳或仰泳拖帶法通常用於拖帶。
未成年人發現有人溺水，無法沖進水中施救的，應當立即呼救，或者使用救生設備呼救。《未成年人保護法》也規定:“未成年人不能參加救助等危險活動。”
按照老師的講解方法，班上每兩個學生分成壹組，做壹個模擬演示。1扮演溺水者，1扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最後做總結，指出優缺點。
(2)如何進行岸上急救？
老師詳細解釋了急救步驟:
第壹步:溺水者被救上岸後，應立即張開嘴，清除口腔內的分泌物和其他異物。如果溺水者牙齒緊咬，要用大拇指從後向前從後面托住下頜關節，用力向前推。同時，雙手的食指和中指向下拉下頜以移動他的下頜。
第二步:控水。施救者壹條腿跪在地上，另壹條腿跪著，把溺水者的腹部放在膝蓋上，壹只手托住他的頭部，使他的嘴朝下，另壹只手壓住他的背部，使他腹部的水排出。
第三步:如果溺水者意識不清，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸，口對口吹氣的方法通常有效。如果心跳停止，應立即配合胸外按壓進行心臟復蘇。
第四步:註意在進行急救的同時，撥打急救電話或停車送醫院。按照老師的講解方法，班上每兩個學生分成壹組，做壹個模擬演示。1扮演溺水者，1扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最後做總結，指出優缺點。
三、課堂總結
1，學生匯總:
通過這次活動妳學到了什麽？
2、教師總結:
生命只有壹次，幸福在妳手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
打雷打雷的時候我們該怎麽辦？
教學目標:
1.培養學生初步識別危險的能力。
2、懂得獨自註意保護自己的“安全”。
重點和難點:避災自救的方法。學會正確撥打“119”火警電話。
教學方法:
提出問題，啟發思考，共同探索，教學與討論相結合，重在理解。教學過程:
1，老師問學生:有閃電的時候妳該怎麽辦？
2.老師帶學生看書，了解觀察書中的圖片。
3、老師解釋說:
打雷時，如果我們在家，要註意關好門窗，防止側雷和球狀閃電的入侵，並切斷室內家用電器的電源，拔掉電話，同時，不要觸摸煤氣管道、自來水管道和各種帶電設備，更不要在打雷時用淋浴噴頭淋浴，因為巨大的閃電會順著水流襲擊淋浴器。
打雷閃電的時候如果我們在戶外應該怎麽辦？相關人員表示:閃電通常會擊中室外最高物體的塔尖，因此孤立的高大樹木或建築物往往最容易遭到雷擊。基於此，有關部門建議人們不要停留在高樓平臺上，進入隔離的窩棚和崗亭，避開大樹下的雷雨天氣，如絕對必要，與樹幹保持3米的距離，蹲下並保持雙腿並攏。如果在打雷閃電的時候，頭上、脖子上、手上的螞蟻都爬走了，頭發都豎起來了，就說明閃電要發生了。妳應該趴在地上，盡量低著頭，因為頭部比身體其他部位更容易受到雷擊，這樣可以降低被雷擊的風險，並取下妳佩戴的金屬飾品、發夾和項鏈。如果妳在看到閃電的幾秒鐘內聽到了雷聲，這意味著妳正處於雷暴附近的危險環境中。此時應停止行走，雙腳並攏，立即蹲下。不要和人扯在壹起。最好使用塑料雨具和雨衣。同時，也不宜打傘、在水面或水邊停留、洗衣服、釣魚、在河邊遊泳玩耍、開摩托車、騎自行車、在雨中狂奔。
如果有人被閃電擊中怎麽辦？應采取緊急措施進行搶救，首先進行口對口人工呼吸。被雷擊後越早進行人工呼吸，傷者的身體恢復越好，因為人缺氧超過十分鐘就會致命。其次，對傷者進行心臟按摩，並及時通知醫院進行急救。
4、課堂總結(學生自我總結、教師媒體總結)
教育學生時刻註意安全。
預防溺水第2課的教學目標:
1，知道遊泳應該註意的事項，知道安全遊泳的知識和技巧。
2、溺水後懂得采取自救措施，冷靜不慌張。
教學準備:
了解安全遊泳和溺水自救的知識
教學過程:
首先，查看導入
1.上節課，我們學習了溺水的危險。妳記得危險在哪裏嗎？誰想談談？
2.知道了危險，就要積極想辦法處理。這節課，我們將學習:溺水救助站。在黑板上寫字。
第二，安全遊泳有巧妙的方法
1，老師介紹:大部分溺水事故都是遊泳不當造成的。有些人因為會遊泳就放松了警惕，看不到危險。結果，嚴重的事情發生了。妳有什麽安全遊泳的竅門嗎？
2.學生分組討論。
3、班級報告，老師相機板書:
遊泳前的熱身時間適合集體遊泳場所的安全。
4.遊泳前要學會做熱身運動。
第壹部分:頭部運動
動作說明:雙手叉腰，身體直立，點頭，擡頭，左右擺動。
第2部分:肩部運動
動作指導:左右手臂上下交錯，前後成環。
第3部分:手腕和腳踝運動
動作指導:雙手十指交叉，轉動手腕，左右腳趾交替扭動。
第四部分:腿部鍛煉
動作指導:雙腳分開與肩同寬，雙手相對平行放在胸前，轉腰；左右腿交替弓步，壓腿，激活腿部肌肉。
5、聯系學生提問:
妳身邊有哪些水域？妳經常去哪裏遊泳？
妳喜歡和誰壹起去遊泳？妳們在壹起安全嗎？
(3)在妳周圍的水域中，去哪裏最危險？
6.老師:除了黑板上說的，遊泳還有很多要註意的。妳知道嗎？
7.學生回答，教師展示以下知識:
●雷雨天氣不適合遊泳。
●水溫太低，太冷，不能遊泳。
●遊泳時禁止和同伴開過分的玩笑。
●不要下水，尤其是在野外。
●風浪太大，燈光不好的情況下不要遊泳。
●不要在未知水域遊泳或潛水。
●水淺，潛水的人太多。
●入水前做熱身運動。
●帶上所有下水的裝備，壹定要帶上護目鏡。
●遊泳時，水溫壹般低於體溫，可能會感冒。入水前洗澡可以讓身體適應水溫。如果睡眠不足，太累，或者情緒化，就不適合遊泳。
三、溺水自救小技巧
1，老師:雖然我們做好了充分的準備，但是萬壹溺水怎麽辦？別著急，老師這裏有壹些小技巧，可以救妳。
2.遊泳時可能會發生什麽意外？
3、學生自由回答，老師相機板書:
技巧1:水中抽筋的自救方法
技巧2:在漩渦中自救
技巧3:水草自救法
4.學生閱讀教材P41，了解書中所寫的自救方法。
5.制作新的提示
(1)還可能遇到什麽意外？現在讓我們創建自己的提示。
(2)教師啟發學生，如水在耳？遊泳累了怎麽辦？
(3)學生根據書本做提示。
(4)教師的攝像機顯示:
幾個常見問題的處理
1，惡心嘔吐
當妳把鼻子塞到臟水裏就會這樣。盡快上岸，然後用手指按中脘、內關穴。如果有任丹，妳也可以包含壹個。預防腸炎，還可以吃幾瓣生蒜。
2、耳痛耳鳴
可能是耳朵裏灌了水或鼻子裏嗆了水，引流方法有:
(1)頭向耳朵入水的壹側傾斜，用手托住耳垂，同側腿單跳；
(2)將手掌對準耳道，用手緊緊堵住耳朵，左耳入水時將頭向左傾斜，然後迅速抽回手，水就被吸出來了；
③用無菌棉簽吸出耳道內的水。
3.頭暈腦脹
主要原因是遊泳時間過長，下肢血液聚集，腦缺血，能量消耗大，過度疲勞。馬上上岸休息，全身保暖，適當喝點淡糖鹽水。
第四，學遊泳歌
1.請總結壹下我們在這篇課文中學到了什麽。妳得到了什麽？
2.請總結如何預防溺水。
3.老師播放遊泳歌曲。
遊泳歌
我有壹個防止溺水的絕妙計劃，第壹個計劃是有大人陪同。未經允許遊泳是危險的，重要的是不要去深水。我有壹個防止溺水的絕妙計劃，第二個計劃是遊泳前熱身。伸手，踢腿，彎腰，準備是必不可少的。我有壹個防止溺水的絕妙計劃，還有第三個緩解抽筋的計劃。重要的是快點上岸，喝杯糖水緩解壹下疲勞。要知道預防溺水的措施，不能驕傲自滿，要把“安全”二字牢記在心。遠離危險是好事。
動詞 （verb的縮寫）課外拓展
請課後閱讀《閱讀與拓展》，了解溺水時如何自救。
六、課堂總結
七、課後反思
預防溺水的教學目標第3課:
1.讓學生了解溺水事件及其原因。
2.使學生學會珍惜生命，學會自救互救的方法。
教學過程:
第壹，進口
老師:現在是天氣漸熱的季節，暑假即將來臨，學生意外溺水事故將進入高發期。
近年來全國學生溺水事件(收集相關資料)
(1) 20xx年4月26日下午4點50分左右，湖北省赤壁市城區車埠鎮小學5班11歲的王，在學校組織的補課期間離開學校，與4名同學到車埠糧店後河邊玩水。不幸的是，他掉進水裏死了。
(2)20xx年4月26日，安徽六安某小學六年級的幾個男生在家裏吃過午飯後，到離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。壹個男孩在洗臉的時候不小心掉進了水裏。別人看見了，就沖進水裏去救他。四個學生聯手救了第壹個落水的男孩。不幸的是，他們五個人都被急流沖走了。
(3)20xx年4月29日，五壹假期前壹天，安徽省安慶市兩名初中生遊泳溺水，三名初中生遇難。第壹起事故發生在4月29日14時。安慶市大觀區海口鎮紅星初級中學四名九年級男生，和該校三名七年級、八年級學生壹起，來到安慶市南埂村河灘邊坐著聊天。後來九年級學生唐某某、張某某往上遊跑，脫光衣服去遊泳。過了壹會兒，其他同學趕到時，發現其中壹人已經被淹沒，雙手不停地拍打著。他們急忙呼救。結果兩個學生淹死了。
另壹起事故發生在4月29日17時。據當地警方介紹，當天16: 20，安慶市大龍山中學八年級學生王偉(化名)放學後與兩名同學壹起到家附近的池塘遊泳。17時許，3人在池塘遊泳時，不慎滑入池塘的壹個坑洞，雙腳陷入淤泥中。王偉的兩個同學掙紮著從池塘裏爬出來，王偉在淤泥裏越陷越深，人也淹死了。兩個爬上岸的學生向附近的人大聲呼救。但是已經太晚了。約18時，王偉的遺體被群眾打撈上岸。
老師:聽完這個報告，我想在座的各位都不會感到輕松。妳是否感嘆，後悔，壹個生命就這樣在世界上消失了。妳此刻在想什麽？請談談妳的看法。
生:(討論並表達妳的觀點)
老師:人應該珍惜生命。今天這節課，我們將學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
二、探究溺水的原因
老師:什麽是溺水？
生:討論。
總結:溺水是壹種常見的意外，是指大量的水被吸入肺部，造成人體缺氧窒息的壹種危重病。多發生在夏季、遊泳場所、海邊、河流、湖泊、池塘等地。溺水者面部青腫，眼睛、結膜充血，口鼻內滿是泡沫、泥沙等雜物。有的溺水者可大量飲水入胃，出現上腹部腫脹。溺水會導致溺水者四肢受涼，失去知覺，嚴重者因心跳呼吸驟停而死亡。
凝聚力:溺水已經成為我們中小學生的“頭號殺手”。隨著天氣越來越熱，溺水的危險也會增加。
老師:溺水的主要原因是什麽？
生:討論，
總結:1。在水邊玩耍，在水裏釣魚，撿掉在水裏的物品；2.逞能或在水中遊泳時抽筋；3.雨天掉進深水坑；4.走過橋，不小心掉進水裏；5.被洪水沖走了。
凝聚力:炎熱的夏天，很多人喜歡遊泳，因為缺乏遊泳常識，溺水死亡的事情經常發生。
老師:如何保證遊泳的健康安全，避免溺水？
生:外出遊泳、戲水我們做到“六不準”:不準私自下水遊泳，不準私自與他人壹起遊泳，不準沒有家長或老師陪同遊泳，不準在陌生水域遊泳，不準在沒有安全設施和救援人員的水域遊泳，不準私自營救不會遊泳的學生。
第三，學習自救和救援的方法(播放動畫片)
1.如何保證遊泳安全，避免溺水？對水情不熟悉，貿然下水容易導致生命危險。萬壹不幸溺水，溺水者不要驚慌，保持冷靜。第壹，他要撥打110報警，然後積極自救:
(1)對於手腳抽筋的人，如果手指抽筋，可以握緊雙手，然後用力張開，快速做幾次，直到抽筋消除；
(2)如果小腿或腳趾抽筋，先吸壹口氣浮在水面上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，用力向身體方向拉，同時將同側的手掌按在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋肢體伸直；
(3)如果大腿抽筋，也可以通過拉長抽筋的肌肉來解決。
2、對於溺水人員，除了積極自救外，還要積極進行陸上救援:
(1)如果溺水者口鼻內有淤泥、雜草、嘔吐物，應先清除，保持上呼吸道通暢；
(2)如果溺水者已經喝了大量的水，施救者可以單腿跪下，另壹腿屈膝，將溺水者的腹部放在膝蓋上，壹手托住溺水者的頭部，另壹只手在他的背部向下壓他的嘴，將水排出；
(3)若溺水者昏迷、呼吸微弱或停止呼吸，應在上述處理後進行人工呼吸。可以讓溺水者仰臥，施救者可以壹手捏住溺水者的鼻子，另壹手托住他的下巴，喝壹口。
氣，然後用嘴往溺水者嘴裏吹氣。吹完壹口氣，離開溺水者的嘴，同時松開捏著鼻子的手，用手按壓溺水者的胸部，幫助其呼氣。這樣有規律的重復，大約每分鐘14-20次，剛開始可以稍微慢壹點，後期適當加速。
預防溺水教案第四章教學內容:
學習遊泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養相關的防範能力。
教學目標:
情感目標——提高安全意識，願意自覺學習防溺水安全的相關知識，在學習中增強與同學合作交流的意識。
知識目標——初步了解預防溺水安全的相關內容，知道每個學生(包括市民)都應該提高安全意識。
能力目標——能改變生活中不遵守防溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則的行為的辨別能力。
教學過程:
首先，談話引入了話題
生命安全高於天，父母只給妳壹條命，所以大家要珍惜生命，註意安全。
第二，新撥款
1，遊泳需要註意的問題:
組織學生觀看安全教育專題片中學生遊泳的畫面。
學生討論:遊泳要註意哪些問題？
學生分組討論後，老師總結:
遊泳應嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；沒有會遊泳的成年人不要去；不要去深水；不要去河塘。
2.在網上收集學生溺水事故，然後組織學生壹起分析溺水事故的原因。老師做總結:
溺水的原因主要有幾個:不會遊泳；遊泳太久，疲勞；水中突發疾病，特別是心臟病；盲目地遊入深深的漩渦。
3.溺水急救
(1)了解溺水的人如何將他救上岸。
老師做了詳細的解釋:
方法壹:向落水者投擲救生圈、竹竿、木板等物後拖至岸邊；
方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。接近溺水者時，轉動其臀部，使其背對自己(為什麽？)然後拖走。側泳或仰泳拖帶法通常用於拖帶。
未成年人發現有人溺水，無法沖進水中施救的，應當立即呼救，或者使用救生設備呼救。《未成年人保護法》也規定:“未成年人不能參加救助等危險活動。”
按照老師的講解方法，班上每兩個學生分成壹組，做壹個模擬演示。1扮演溺水者，1扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最後做總結，指出優缺點。
三、課堂總結
1，學生匯總:
通過這次活動妳學到了什麽？
2、教師總結:
生命只有壹次，幸福在妳手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。