壹、班級情況分析:
這學期中班有28個孩子，平均年齡4.5到5歲。語言能力差異很大。有的孩子語言表達能力很強，把事情解釋清楚，但有的幼兒園不願意表達。在表達時，他們的語言有輕微的口吃和大舌頭現象。為了讓孩子的語言得到更好的發展，我會在這學期通過學說話、學童謠、講故事等形式來發展孩子的語言能力，培養孩子發音清晰正確，學會說普通話。我會進壹步豐富孩子的詞匯量，發展孩子的思維和口頭語言表達能力。根據我的教學目標，結合兒童的年齡特點，我將制定以下目標計劃:
1.學習普通話，與人交流。
2.掌握基本名詞、形容詞、量詞和連詞。
3.註意別人說的話，尊重別人。
4、增強講述能力，增強思維的邏輯性。
二、具體措施:
1.要求孩子繼續學習普通話。在遊園活動中與老師或小朋友交談時，強調小朋友用普通話交談。多註意孩子說話時語音語調的正確性，發現語音錯誤立即糾正發音。
2、不斷豐富詞匯，讓他們掌握更多名詞、動詞、形容詞、量詞、代詞的用法，學會使用常用副詞如現在、還、很等。)和連詞(and，with，equal)來理解詞義。要求他們在日常生活中靈活運用。
3.讓孩子集中註意力，耐心聽別人說話。不要打斷別人。我願意與同齡人交流，我可以在小組面前大方地說和學習普通話，我可以更連貫地表達自己。平時老師和幾個孩子說話的時候，我要輪流說，不要搶著說，也不要打斷，提高孩子的語言交流能力。
4.要求孩子在表達自己的故事之前，養成仔細觀察圖片的習慣。我逐漸引導孩子理解圖片和場景中顯示的事件順序。要求個別孩子在小組面前積極發言，聲音洪亮，句子完整。其他的孩子可以主動去聽別人的故事，發現異同，從中學習好的講述方法。
5.上課的時候，我用遊戲的方法，在孩子之間開展詩歌朗誦比賽，講兩三個故事，讓他們根據表情、語音語調、動作表演，學會掌握別人的故事。
幼兒園中班語言教學工作計劃(二)
壹、班級情況分析:
在炎熱的夏天，我們迎來了新的學期。我班35個孩子，女生12。根據該班幼兒的基本情況和新大綱的指導精神，既要符合幼兒的基本情況，又有壹定的挑戰性。我制定了以下計劃:
二、教學目標:
1.學會說普通話，並能用合適的語言與他人交談。
2.能夠專心耐心的聽別人說話。
3.能夠大膽表達自己的想法和做法，句子要連貫。
4.我能正確書寫自己的名字，知道同伴的名字。
5.我會獨立看書，養成正確的閱讀習慣。
三、重點和難點:
關鍵點:
1.建立良好的語言習慣，幫助孩子理解語言的多樣性。
2.孩子可以大膽地用普通話與人交談，語句通順流暢。
3.利用書籍、繪畫等方式，激發孩子對書籍、閱讀和寫作的興趣，培養閱讀前的寫作前技巧。
困難:
1，讓這個班的孩子在語言各方面更加接近。
2.讓每個孩子在日常生活中用普通話與他人交談。
3.克服心理障礙，在大家面前大膽表達自己。
第四，措施:
1.創造自由輕松的語言環境，吸引幼兒自由輕松地交流思想。
2.用遊戲的語氣和形式組織孩子的日常生活，讓孩子帶著興趣參與活動。
3、根據每個孩子的需求，給他們不同的幫助，日常生活中用普通話與人交談。
4.通過電話訪談、走訪等方式告知家長孩子在園壹天的表現，做好家庭教育。
動詞 （verb的縮寫）時間表:
第二周:別叫我小先生(兒歌)膽小(故事)
第三周:幫媽媽(故事)小幫手(兒歌)
第四周:孔融真的很開心讓梨(故事)洗澡(說話)
第五周:紅眼咪咪(故事)移動身體
第六周:玩具櫥櫃開心去幼兒園。
第七周:快樂的壹天。玩玩具。
第八周:我最喜歡的遊戲(talk)值日生(童謠)
第九周:壹片紅色的楓葉(故事)早上好(故事)
第十周:泡泡的故事美味的蔬菜
第11周:聰明的兩代情豌豆和蠶豆
第12周:老豆豆生日，小花籽尋找幸福。
第十三周:水果屋的落葉(散文)
第14周:我的家，我的門。
第15周:我家搬進新樓城的車。
第16周:三只只想生病的小狗去玩具店。
第17周:亮亮超市熊貓百貨
第十八周:五指歌排隊買票
幼兒園中班語言教學工作計劃第三部分
本學期，我們班老師根據教材大綱的指導，結合本班孩子的年齡特點和學習感受，將語言領域的訓練定為本學期的重點訓練方向。訓練的重點是讓孩子正確掌握量詞、形容詞、反義詞，在日常生活中完整地表達事物和情感。為了更系統地促進中產階級兒童語言的發展，制定了以下計劃:
九月:
1，孩子聽力習慣的培養。
2.讓孩子養成讀書的好習慣。
3.我喜歡和別人交往。
4.學會理解兒童文學作品。
十月:
1.詞匯:幼兒學習形容詞和量詞，中學隊以海報的形式發布，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使他們能夠更準確地使用形容詞和量詞，豐富他們的詞匯量。
2.開展“單詞擴散”練習，即在學習和日常活動中，以壹個單詞為擴散點，進行組詞造句的訓練，如“火”——“火車”、“火箭”，引導孩子多說帶“火”字的單詞。並逐漸過渡到壹句完整的“爸爸帶我去看火車展”。
11月:
1.在本月家長開放日的活動中展示語言領域的培訓內容。
2.學習相反的單詞。
3.“視覺訓練”口語法
從:單個動作→分步表達→完整連續表達。
十二月:
1.在孩子表達完整的基礎上，能夠創造性地運用詞匯，描述身邊的事物。
2.開展幼兒謎語比賽，將幼兒原創的謎語寫在彩紙上，制作成謎語。請孩子的父母猜壹猜。
以上是9月到65438+2月的班次月度計劃。在此基礎上，以下環節滲透到孩子們的日常生活中:
1，報食譜:幼兒根據幼兒園當天的食譜，在三餐時間播報，既培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識地促進家長對幼兒園食物情況的了解。
2、娃娃報新聞:可以用讀報、說報、剪報的形式，讓孩子和家長把要播的新聞整理出來，拿到幼兒園去播。
3.天氣預報員:孩子們可以通過觀看天氣預報員記錄下第二天的天氣情況，並廣播給其他孩子。
以上是中產階級語言領域的發展規劃。中班會嚴格按照計劃對孩子進行訓練，但如果在具體實施階段發現不足，會隨時調整，以便讓孩子的語言領域發展得更好。