“棗”大班教案的活動源1
燃氣竈給人們的生活帶來了方便衛生的烹飪環境，但使用或存放不當很容易留下隱患。為了讓孩子知道燃氣竈的作用和危險性，設計了這門課程。
活動目標
1，了解燃氣竈的作用和危險性。
2、掌握在遇到危險時如何自救。活動重點是了解燃氣竈的作用和危險活動的難度。掌握如何在遇到危險時自救。準備煤氣爐的圖片。
活動過程
壹.進口活動
1，老師展示燃氣竈圖片。
2.老師:孩子們，妳們知道嗎？妳的家庭使用煤氣嗎？燃氣竈有哪些用途？
小朋友自由回答。
3.老師:燃氣竈使用不當有哪些危害？
教師總結:
燃氣竈給我們帶來了很多方便，可以燒水，煮飯，燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命財產帶來危險。
第二，請打開課本，看圖提問。
1.為什麽孩子不能單獨開燃氣竈(會有燃氣泄漏事故)？
2.孩子們，妳們知道煤氣泄漏會發生什麽可怕的事情嗎？人會中毒，會爆炸，會著火。
3.如果發現煤氣泄漏，我們該怎麽辦？
不能打電話，不能開燈，不能開窗通風，聞到煤氣味就趕緊往外面跑。
老師總結:氣體有很多用途，但是如果使用不當，也會給我們帶來很多危害。
壹旦發現煤氣泄漏，立即關閉煤氣閥門。不能開燈、抽油煙機、排氣扇，不能生火，不能在室內打電話。用濕毛巾捂住口鼻，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對錯老師:小朋友，請告訴我以下小朋友做的對不對？
1，組織孩子討論
(1)孩子不停地開關煤氣竈。
(2)如果妳餓了，用煤氣爐煮雞蛋。
(3)聞到家裏有煤氣味，馬上給爸爸媽媽打電話。
(4)聞到家裏有煤氣味，繼續待在家裏玩。
老師總結:這些行為都是錯誤的！
2.老師:那我們該怎麽辦？
孩子:聞到家裏有煤氣味，跑出家門求救。
老師總結:人生有時會有危險。孩子們應該學會如何自救。活動:孩子見過家裏的燃氣竈，家長也會講孩子不能隨便碰燃氣的要求。
今天，通過活動，孩子們了解了篡改氣體的危害以及處理氣體泄漏的正確方法。
“棗”大班教案2的設計意圖；
孩子總是對成人的世界充滿好奇，想通過各種方式去體驗。比如他們經常模仿大人的口氣，穿大人的大鞋子。女生特別喜歡穿媽媽的高跟鞋，男生喜歡穿爸爸的大鞋子。作為幼兒園的大哥哥大姐姐，大班的孩子更願意嘗試壹些有挑戰性的事情，尤其是大人經常做的事情。做飯是大人經常做的事情之壹，孩子往往會產生濃厚的興趣。
壹.活動目標:
1.感受歌曲營造的情境，能夠把歌曲唱得惟妙惟肖。
2.體驗歌曲的樂趣，根據壹些歌詞表演。
二、活動準備:
PPT，音樂，玩偶。
三、活動過程:
1.導入
跟著音樂《扮家家》做節奏。音樂結束後，提問，引出主題。剛才有這樣壹個動作(炒配菜)。誰知道這是幹什麽的？(炒菜，炒配菜，做菜)妳記得很清楚。今天老師就帶大家玩壹個炒菜做飯的遊戲。
散開
(1)欣賞兒歌《廚房上的娃娃》，引導孩子認真、用心做事。
我們洋娃娃的房子裏有壹個小洋娃娃。她也非常喜歡烹飪。今天是她第壹次做飯。老師給她帶來了烹飪。看看這個小娃娃做的飯好吃不好吃。展示ppt。
(2)聽音樂《廚房上的娃娃》，熟悉歌詞，引導幼兒做出與部分歌詞相對應的動作。
(3)引導孩子有節奏地背誦歌詞。
(4)以“菜單”的形式展示圖集，引導幼兒根據圖集和掌握插曲演唱歌曲。
(5)跟隨音樂，以合唱、分組的形式演唱歌曲。
(6)引導孩子根據壹些歌詞做出動作，在唱歌的過程中加入動作。
第四，活動延伸
孩子們仔細觀察父母做飯時的動作，給整首歌添加動作，並表演歌曲。
《廚房》大班教案3活動來源:
燃氣竈給人們的生活帶來了方便衛生的烹飪環境，但使用或存放不當很容易留下隱患。為了讓孩子了解燃氣竈的作用和危險性，設計了這個課程。
活動目標:
1，了解燃氣竈的作用和危險性；
2.掌握如何在遇到危險時自救。
活動重點:
很難理解燃氣竈的作用和危險性，也很難掌握在遇到危險時如何自救。
活動準備:燃氣竈的圖片
活動流程:
壹.進口活動
1，老師展示燃氣竈圖片；
2.老師:孩子們，妳們知道嗎？
妳的家庭使用煤氣嗎？燃氣竈有哪些用途？孩子可以自由回答。
3.老師:燃氣竈使用不當有哪些危害？
老師總結:燃氣竈給我們帶來了很多方便，可以燒水，煮飯，燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命財產帶來危險。
第二，請打開課本，看圖提問。
1.為什麽孩子不能單獨開燃氣竈(會有燃氣泄漏事故)；
2.孩子們，妳們知道煤氣泄漏會發生什麽可怕的事情嗎？人會中毒，會爆炸，會著火。
3.如果發現煤氣泄漏，我們該怎麽辦？不能打電話，不能開燈，不能開窗通風，聞到煤氣味就趕緊往外面跑。
老師總結:氣體有很多用途，但是如果使用不當，也會給我們帶來很多危害。壹旦發現煤氣泄漏，立即關閉煤氣閥門。不能開燈、抽油煙機、排氣扇，不能生火，不能在室內打電話。用濕毛巾捂住口鼻，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對錯老師:小朋友，請告訴我以下小朋友做的對不對？
1，組織孩子討論
(1)孩子不停地開關煤氣竈；
(2)如果餓了，用煤氣爐煮雞蛋；
(3)家裏聞到煤氣味，趕緊給父母打電話；
(4)聞到家裏有煤氣味繼續待在家裏玩老師總結:這些行為都是不對的！
2.老師:那我們該怎麽辦？
孩子:聞到家裏有煤氣味，跑出家門求救。老師總結:人生有時會有危險。孩子們應該學會如何自救。孩子在家裏見過燃氣竈，家長也會講壹些孩子不能隨便碰燃氣的要求。今天，通過活動，孩子們了解了篡改氣體的危害以及處理氣體泄漏的正確方法。
“棗”大班教案4活動目標:
1.學會唱《廚房上的娃娃》這首歌，能聽能分辨並連接念誦和間奏的部分。
2.緩慢而輕快的聲音可以用來表達歌曲情緒的變化。
3.用歌聲體驗勞動的快樂和自豪。
4.熟悉音樂的旋律，並配合相應的動作進行表演。
5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
重點和難點:
學唱歌，可以用不同的聲音表達歌曲的情感變化。
能夠區分和連接歌曲的詠唱和間奏部分。
活動準備:
阿特拉斯，孩子們會唱“郵差”這首歌
活動流程:
首先，引言部分。
1.聲樂練習《郵差》。
2.根據孩子的歌聲練習聲音的強弱。
第二，理解並記憶歌詞。
1.進入遊戲情境，引導孩子二次了解烹飪情緒的變化。娃娃做飯要準備什麽？妳做什麽菜？味道怎麽樣？妳感覺怎麽樣？
2.老師完整地背誦了歌詞。
3.孩子們跟著老師背誦歌詞，並要求他們找出歌曲中的插曲。
第三，學會唱歌。
1.老師唱的很完整。娃娃把做飯的故事變成了壹首動聽的歌，讓大家聽。
2.通過尋找歌曲中不同的唱法，引導幼兒解決吟誦部分與歌曲部分的聯系。
3 .幼兒完成歌唱，按照幼兒的歌唱指導進行。
4.提醒孩子在唱歌時註意兩首歌的情緒變化。
5.分組演唱。
6.和妳的搭檔壹起唱歌。
7.所有的孩子壹起為客座老師表演。
第四，結尾部分。
滲透健康知識，指導孩子作曲。
孩子，除了做魚和肉，我們還能做什麽好吃的菜？順便說壹下，我們應該多吃蔬菜。只有營養均衡，我們才能更健康。這樣吧，我們去市場多買點蔬菜。我們邊做飯邊唱歌吧！上車走吧！
反思:
老師上課更有激情，孩子興趣高，使用地圖更合適。需要註意的是，教師要時刻關註孩子，關註孩子的表現，以便及時糾正錯誤，更好地實現教育活動的目標。
“棗”大班教案5活動目標:
1，了解燃氣竈的作用和危險性。
2.掌握如何在遇到危險時自救。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
5.加強孩子的安全意識。
活動的重點和難點:
活動重點:
了解燃氣竈的作用和危險。
活動難度:
掌握發生危險時如何自救，靈活準確地準備燃氣竈圖片。
活動流程:
壹.進口活動
1，老師展示燃氣竈圖片。
2.老師:孩子們，妳們知道嗎？妳的家庭使用煤氣嗎？燃氣竈有哪些用途？
小朋友自由回答。
3.老師:燃氣竈使用不當有哪些危害？
老師總結:燃氣竈給我們帶來了很多方便，可以燒水，煮飯，燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命財產帶來危險。
第二，請打開課本，看圖提問。
1.為什麽孩子不能單獨開燃氣竈(會有燃氣泄漏事故)？
2.孩子們，妳們知道煤氣泄漏會發生什麽可怕的事情嗎？人會中毒，會爆炸，會著火。
3.如果發現煤氣泄漏，我們該怎麽辦？不能打電話，不能開燈，不能開窗通風，聞到煤氣味就趕緊往外面跑。
老師總結:氣體有很多用途，但是如果使用不當，也會給我們帶來很多危害。壹旦發現煤氣泄漏，立即關閉煤氣閥門。不能開燈、抽油煙機、排氣扇，不能生火，不能在室內打電話。用濕毛巾捂住口鼻，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
第三，判斷對錯
老師:小朋友，請告訴我以下小朋友做的對不對？
1，組織孩子討論
(1)孩子不停地開關煤氣竈。
(2)如果妳餓了，用煤氣爐煮雞蛋。
(3)聞到家裏有煤氣味，馬上給爸爸媽媽打電話。
(4)聞到家裏有煤氣味繼續待在家裏玩老師總結:這些行為都是不對的！
2.老師:那我們該怎麽辦？
孩子:聞到家裏有煤氣味，跑出家門求救。
老師總結:人生有時候會有危險，孩子要學會自救。
活動反映:
孩子在家裏見過燃氣竈，家長也會講壹些孩子不能隨便碰燃氣的要求。今天，通過活動，孩子們了解了篡改氣體的危害以及處理氣體泄漏的正確方法。
“棗”大班教案6活動來源:
燃氣竈給人們的生活帶來了方便衛生的烹飪環境，但使用或存放不當很容易留下隱患。為了讓孩子了解燃氣竈的作用和危險性，設計了這個課程。
活動目標:
1，了解燃氣竈的作用和危險性。
2、掌握在遇到危險時如何自救。活動重點是了解燃氣竈的作用和危險活動的難度。掌握如何在遇到危險時自救。準備煤氣爐的圖片。
活動流程:
壹.進口活動
1，老師展示燃氣竈圖片。
2.老師:孩子們，妳們知道它(煤氣竈)嗎？妳的家庭使用煤氣嗎？燃氣竈的用途有哪些？孩子可以自由回答。
3.老師:燃氣竈使用不當有哪些危害？
老師總結:燃氣竈給我們帶來了很多方便，可以燒水，煮飯，燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命財產帶來危險。
第二，請打開課本，看圖提問。
1.為什麽孩子不能單獨開煤氣竈(會發生煤氣泄漏)？
2.小朋友，妳明白煤氣泄漏會發生什麽可怕的事情嗎(人會中毒，爆炸，著火)？
3.發現煤氣泄漏怎麽辦(聞到煤氣味不能打電話，不能開燈，可以開窗通風，要趕緊跑到外面)。
老師總結:氣體有很多用途，但是如果使用不當，也會給我們帶來很多危害。壹旦發現煤氣泄漏，立即關閉煤氣閥門，不開燈，不開油煙機和排氣扇，不點火，不在室內打電話。立即用濕毛巾捂住口鼻，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判定對錯老師:小朋友們，請告訴我下面的小朋友做的對不對。
1，組織孩子討論
(1)孩子不停地開關煤氣竈。
(2)如果妳餓了，用煤氣爐煮雞蛋。
(3)聞到家裏有煤氣味，馬上給爸爸媽媽打電話。
(4)聞到家裏有煤氣味，繼續待在家裏玩。
老師總結:這些行為都是錯誤的！
2.老師:那我們該怎麽辦？
孩子:聞到家裏有煤氣味，跑出家門求救。
老師總結:人生有時會有危險。孩子們應該學會如何自救。活動:孩子見過家裏的燃氣竈，家長也會講孩子不能隨便碰燃氣的要求。這壹天，通過活動，孩子們了解了篡改燃氣的危害以及燃氣泄漏的正確處理方法。
“造”大班教案7活動來源
燃氣竈給人們的生活帶來了方便衛生的烹飪環境，但使用或存放不當容易留下隱患。為了讓孩子認識燃氣竈具的作用和危險性，本課程的活動目標設計為1，認識燃氣竈具的作用和危險性。2.遇到危險如何自救？活動重點了解燃氣竈具的作用和危險性，以及遇到危險時如何自救。準備煤氣竈的圖片。
活動過程
導入活動1。老師展示燃氣竈圖片。
2.老師:孩子們，妳們知道嗎？妳的家庭使用煤氣嗎？燃氣竈有哪些用途？
孩子可以自由回答3。老師:燃氣竈使用不當有哪些危害？
教師總結
燃氣竈給我們帶來了很多方便，可以燒水，煮飯，燒菜。如果使用不當，很容易引發火災，給我們的生命財產帶來危險。2.讓孩子打開課本看圖問1。為什麽孩子不能壹個人開煤氣竈？2.妳知道煤氣泄漏會發生什麽可怕的事情嗎？人會中毒，會爆炸，會著火。3.如果發現煤氣泄漏，我們該怎麽辦？(聞到煤氣味，不能打電話，開燈，開窗通風，趕緊跑到外面。)老師總結:氣體有很多用途，但是如果使用不當，也會給我們帶來很多危害。壹旦發現煤氣泄漏，立即關閉煤氣閥門。不能開燈、抽油煙機、排氣扇，不能生火，不能在室內打電話。用濕毛巾捂住口鼻，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對錯老師:小朋友，請告訴我以下小朋友做的對不對？
1，組織孩子討論(1)孩子不停地開關煤氣竈(2)餓了就用煤氣竈煮雞蛋(3)在家聞到煤氣味就趕緊給父母打電話(4)在家聞到煤氣味就繼續呆在家裏玩老師總結:這些行為都是不對的！
2.老師:那我們該怎麽辦？
孩子:聞到家裏有煤氣味，跑出家門求救。老師總結:人生有時會有危險。孩子們應該學會如何自救。活動:孩子在家裏見過燃氣竈，家長也會講壹些孩子不能隨便碰燃氣的要求。今天，通過活動，孩子們了解了篡改氣體的危害以及處理氣體泄漏的正確方法。
“棗”大課教案8活動目標
1.感受歌曲創作的場景，像是在表演做飯做菜的場景中演唱歌曲，體驗歌曲的生動性和趣味性。
2.孩子可以在學習原曲的基礎上，自己創作歌詞或動作來演唱。
3.能唱出準確的曲調，口齒清晰，在團前大膽演唱。
4.在atlas的幫助下記憶歌詞和學習歌曲。
要準備的活動
1.(生豬肉、魚、小孩、火爐)ppt幻燈片幼兒園ppt課件制作
2.《廚房上的娃娃》音樂，ppt
3.實物:勺子和爐子。
活動過程
壹、導入，激發孩子學習新歌的興趣。
談:孩子，妳見過家裏爸爸媽媽在廚房做飯嗎？他們用什麽做飯？妳會做飯嗎？有個孩子也炒過菜。她是怎麽做到的？讓我們壹起來聽。
二、活動過程
1，學新歌。
感受歌曲的旋律，理解歌詞。
請孩子們欣賞壹次音樂，並壹起做練習和學歌曲。
2.再次欣賞音樂，引導孩子學習獨白。
老師:有人能聽到壹個小娃娃是怎麽做肉和魚的嗎？老師總結獨白，邊打節奏邊背誦。小娃娃剛開始做飯的時候認真嗎？示範唱歌或學習歌詞的第壹段。後來她是怎麽做到的？老師唱歌，教孩子理論第二段。
師:現在，請模仿小娃娃做菜的動作，完整地聽老師唱這首歌。
3.提醒孩子註意間奏部分和老師唱歌做動作。請小朋友表演，手拿大勺子在創造的“火爐”前翻炒，其余小朋友和老師打著節奏，跟著CD(或鋼琴)壹起唱。
4.創作歌詞。
老師:這些嬰兒很棒。他們在短時間內學會了這首歌。現在，我們來補歌詞，把原來的歌詞換掉。
活動擴展
今天，孩子們做得很好，我們也學會了很多烹飪。回家後，我們可以壹起幫父母做飯。
活動反思
老師上課更有激情，孩子興趣高，使用地圖更合適。需要註意的是，教師要時刻關註孩子，關註孩子的表現，以便及時糾正錯誤，更好地實現教育活動的目標。
“棗”大班教案9活動目標
1，了解燃氣竈的作用和危險性。
2.掌握如何在遇到危險時自救。
3、了解燃氣竈的作用和危險活動的難度。
4.掌握如何在遇到危險時自救。
活動過程
壹.進口活動
1，老師展示燃氣竈圖片。
2.老師:孩子們，妳們知道它(煤氣竈)嗎？妳的家庭使用煤氣嗎？燃氣竈的用途有哪些？孩子可以自由回答。
3.老師:燃氣竈使用不當有哪些危害？
老師總結:燃氣竈給我們帶來了很多方便，可以燒水，煮飯，燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命財產帶來危險。
第二，請打開課本，看圖提問。
1.為什麽孩子不能單獨開煤氣竈(會發生煤氣泄漏)？
2.小朋友，妳明白煤氣泄漏會發生什麽可怕的事情嗎(人會中毒，爆炸，著火)？
3.發現煤氣泄漏怎麽辦(聞到煤氣味不能打電話，不能開燈，不能開窗通風，趕緊跑到外面)老師總結:煤氣有很多用途，但是如果用錯了，也會給我們帶來很多危害。壹旦發現煤氣泄漏，立即關閉煤氣閥門，不開燈，不開油煙機和排氣扇，不點火，不在室內打電話。立即用濕毛巾捂住口鼻，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判定對錯老師:小朋友們，請告訴我下面的小朋友做的對不對。
1，組織孩子討論
(1)孩子不停地開關煤氣竈。
(2)如果妳餓了，用煤氣爐煮雞蛋。
(3)聞到家裏有煤氣味，馬上給爸爸媽媽打電話。
(4)聞到家裏有煤氣味繼續待在家裏玩老師總結:這些行為都是不對的！
2.老師:那我們該怎麽辦？
孩子:聞到家裏有煤氣味，跑出家門求救。老師總結:人生有時會有危險。孩子們應該學會如何自救。活動:孩子在家裏見過燃氣竈，家長也會講壹些孩子不能隨便碰燃氣的要求。這壹天，通過活動，孩子們了解了篡改燃氣的危害以及燃氣泄漏的正確處理方法。
10“棗”活動大班教案
燃氣竈給人們的生活帶來了方便衛生的烹飪環境，但使用或存放不當很容易留下隱患。為了讓孩子知道燃氣竈的作用和危險性，設計了這門課程。
活動目標:
1，了解燃氣竈的作用和危險性。
2、掌握在遇到危險時如何自救。活動重點是了解燃氣竈的作用和危險活動的難度。掌握如何在遇到危險時自救。準備煤氣爐的圖片。
活動流程:
壹.進口活動
1，老師展示燃氣竈圖片。
2.老師:孩子們，妳們知道嗎？妳的家庭使用煤氣嗎？燃氣竈有哪些用途？
小朋友自由回答。
3.老師:燃氣竈使用不當有哪些危害？
老師總結:燃氣竈給我們帶來了很多方便，可以燒水，煮飯，燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命財產帶來危險。
第二，請打開課本，看圖提問。
1.為什麽孩子不能單獨開燃氣竈(會有燃氣泄漏事故)？
2.孩子們，妳們知道煤氣泄漏會發生什麽可怕的事情嗎？人會中毒，會爆炸，會著火。
3.如果發現煤氣泄漏，我們該怎麽辦？(聞到煤氣味，不能打電話，開燈，開窗通風，趕緊跑到外面。)老師總結:氣體有很多用途，但是如果使用不當，也會給我們帶來很多危害。壹旦發現煤氣泄漏，立即關閉煤氣閥門。不能開燈、抽油煙機、排氣扇，不能生火，不能在室內打電話。用濕毛巾捂住口鼻，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
第三，判斷教學的對錯
老師:小朋友，請告訴我以下小朋友做的對不對？
1，組織孩子討論
(1)孩子不停地開關煤氣竈。
(2)如果妳餓了，用煤氣爐煮雞蛋。
(3)聞到家裏有煤氣味，馬上給爸爸媽媽打電話。
(4)聞到家裏有煤氣味繼續待在家裏玩老師總結:這些行為都是不對的！
2.老師:那我們該怎麽辦？
孩子:聞到家裏有煤氣味，跑出家門求救。老師總結:人生有時候會有危險，孩子要學會自救。
活動反映:
孩子在家裏見過燃氣竈，家長也會講壹些孩子不能隨便碰燃氣的要求。今天，通過活動，孩子們了解了篡改氣體的危害以及處理氣體泄漏的正確方法。