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書店描述作文

1.描述書店看作文500字的場景暑假裏,媽媽讓爸爸帶我去新華書店看作文書。我聽了非常高興。過了壹會兒,我們出發了。到了新華書店,看到很多人在看書,但有的人認真看,有的人在翻找。然後我們去挑書。我們先去二樓找他們。到了二樓之後,就開始了。我和爸爸到處找,還是沒找到。我對自己說:“沒關系。二樓沒人,三樓肯定有。”好事多磨。在三樓,我們終於找到了壹本書,《教妳手寫作文》。然後我們去了新華書店的小吃部,爸爸叫我坐下來看書,我不想坐下。我想:有人坐在那裏。然後爸爸給我講解了10分鐘,我才明白壹個人只能坐壹個座位。然後我環顧四周,發現周圍的人都在認真看書,於是我也去認真看書了。過了壹會兒,父親說:“我出去壹會兒,很快回來。”“好吧。”我說。過了壹會兒,我又看了看。這時候我發現我拿了壹本和剛才看的壹樣的書。於是我把那兩本書放回去,然後我拿回了壹篇1-3的優秀作文。然後爸爸陪我看了壹會書,說:“回家吧。”“不行!”我喊:“5點回家。”"我5點鐘來接妳。"“好的。”然後我又開始看書。但是5點很快就到了,我就依依不舍的離開了。這次閱讀幫助我提高了寫作能力。

2.寫壹篇關於書店的文章。寒假的社會實踐結束了,但是社會實踐帶來的巨大影響還遠沒有結束。

它使我們能夠走出校園,走出課堂,走進社會,走上與實踐相結合的道路,走進社會的大課堂,在實踐中去看世界,施展才華,增長才幹,磨練意誌,檢驗自己。半個月的社會實踐很辛苦。

是幸運嗎?還是依戀?回想起來,才知道原來的無聊是充滿希望的,辛酸是甜蜜的。通過這次在白天鵝書店的社會實踐,壹方面鍛煉了自己的能力,在實踐中成長;另壹方面,我們為社會做出了自己的貢獻;但在實踐中也表現出壹些問題,如經驗不足、處理問題不成熟、書本知識與實踐結合不夠等。

回到學校,我們會珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知識,不斷深入實踐檢驗知識,鍛煉能力,為以後更好的服務社會打下堅實的基礎。機會只青睞有準備的人”。只有通過自己的不斷努力,以極大的熱情和壹次登頂的窺壹斑而見全豹的雄心,才能不斷提高自己的綜合素質,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才的高地站穩腳跟,揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。

3.高考“書店”怎麽寫?24小時書店照亮閱讀之路。當越來越多的人都在感受這個浮躁的時代,呼籲全民閱讀回歸的時候,北京三聯書店卻逆勢而上,推出了24小時不打烊,為讀者打造了壹個安靜從容的深夜書房。

令書店經營者擔憂的銷售問題出現了大轉彎,晚上的讀者人數和銷售額竟然超過了白天。有人說,深夜點亮壹盞讀書燈,點亮了壹座城市。

是的,24小時書店為人們提供了精神慰藉。有大學生在書裏睡著了,睡覺前還嘟囔著“感覺今天真的全是書啊!”有不讀書就發呆的人,“我從沒想過我的人生是這樣的”;也有追求實用的自由職業者。“我喜歡紙質書,拿在手裏有壹種實用和優雅的感覺”;也有整天坐在電腦前的音樂策劃。他們約定見面的口號是“妳是猴子派來的夜讀者嗎?”24小時書店裏各種溫馨的場景不斷湧現。

最讓人感動的細節是,衣著邋遢、氣味難聞的農民工、流浪者,也能在這家書店找到自己的精神食糧。經理特意告訴店員“只要他們不鬧事,都是我們的讀者。他們今天流浪,也許明天就能做出點什麽來。”

是的,他們沒有工作,但他們熱愛閱讀。在這裏,他們是被尊重的,是和平的,這也印證了三聯書店貼在墻上的口號“在春風沈醉的深夜,我們這裏有壹張書桌,壹盞臺燈,給愛讀書愛思考的妳——想在這裏待多久就待多久”,他們也有自己的夢想。

有些人甚至用手點燃它,壹個字壹個字地讀出聲音。面對實體店的虧損,我們毅然成立了這家24小時書店,我們被三聯書店經理的精神所感動。

壹句簡單的“我們也要做點實事,營造全民閱讀的氛圍。”這簡單的話語,顯示了壹個企業人的責任感。

當* * *把全民閱讀寫進* * *的工作報告,當更多的企業承擔起文化振興的使命,我們期待著美好的未來。隨著電子閱讀的異軍突起,網購書籍的普及和碎片化閱讀成為常態。

我們不禁要問,書店的門還能壹直開著嗎?即使有很多疑問,我們還是希望它能壹直在。在浮躁的社會環境中,人們承受的壓力越來越大,所以更多的人需要靜下心來學習。我們希望這樣的書店能為人們的心靈點亮壹盞燈,為整個城市帶來壹點溫暖的記憶。

或許,有壹天,我們會走進壹家24小時營業的書店,拿著壹卷書,盲品咖啡,咀嚼文學的清爽之美!真心希望越來越多的人能把書作為精神食糧,成為真正的愛書人。

我去書店寫作文。早上我和弟弟起的很早,因為我和弟弟提前約好了去書店看書。

走進書店,哇!書店裏有這麽多讀者!有白發蒼蒼的老爺爺,有三五成群的中學生,還有比我們小的孩子。看來愛讀書的人還真不少。

我和弟弟直接飛到了三樓,我來到了兒童文學的書架前。這裏有很多世界名著,我看到我最喜歡的壹本書《昆蟲學》是著名昆蟲學家法布爾斯寫的。

我找了壹個安靜幹凈的長椅,坐了下來,繪聲繪色地看書。原來裏面寫了很多有趣的故事,包括每年夏天知了唱歌,小學生環保知識,冬天來了,冬天沒有食物向螞蟻乞討。

法布爾通過觀察發現了蟬和螞蟻的關系,真的是密不可分,不好嗎?!不知不覺,我已經在法布爾的昆蟲世界裏漫遊了壹上午。關於閱讀的語文作業,我擡頭看到旁邊有很多人,現在都走了。

最後只剩下我和我弟弟。我旁邊躺在地上的弟弟,還趴在壹本書上,讀得繪聲繪色。

仿佛睡著了,我哭了;哥哥,哥哥嚇了壹大跳,以為出事了!他像個書呆子,壹邊跑壹邊看。我說;“哥哥,回來了!沒什麽,只是肚子在唱《空城計》。”我拍拍弟弟說;我們的腦子裏都是知識和語文作業,那我們的肚子要填飽嗎?我哥走過來,看著他的肚子笑著說;“我的肚子也在唱空城計,也在叫。”

我們下樓,匆匆吃完飯,上樓看書。我們壹頭紮進了書海。

我覺得在書店看書挺好的!就是妳可以學到很多新知識,還能讓自己從中獲得快樂。我以後會每天在書的海洋裏給自己的頭腦充電!!!這是我寫的故事。

5.最美的風景,400字的作文就是描述書店裏發生的事情。今天去書店,看到這樣壹個東西。

書店裏很安靜,偶爾有人在走,但很快就停了。這時候就算是壹根針掉在地上妳也能聽得很清楚。

就在人們沈浸在書海中的時候,壹聲嘶啞的叫聲打破了寂靜。大家齊刷刷地往那裏看。是個小男孩。他啞巴左手指著壹本漫畫書,右手被媽媽拽著。

原來小男孩讀了壹本書,但是他媽媽不肯給他買。小男孩不服氣,哭了起來。

男孩和媽媽壹直拉,兒子壹直哭。兒子用力掰開媽媽的手,然後坐在地上,不停地變著花樣。他媽媽擡起頭,所有人的眼睛都在看這裏。她的臉壹下子變成了壹個熟透的大蘋果,她立刻低下頭去看哭泣的兒子。他媽受不了硬的,只好軟的。他蹲下來,和藹地說:“孩子,妳不是有很多這樣的書嗎?妳為什麽需要它們?”

男孩哽咽著說:“那些我都讀過,但這本書我沒讀過……”

“妳可以在這裏看,”母親補充道。“不用買回家了!”

“不行,不行!”男孩皺著眉頭說。

……

在兒子的硬心腸下,母親勉強同意買這本書。這時,剛才小男孩哭哭啼啼的臉突然變成了甜甜的笑容。

漸漸地,書店恢復了往常的寧靜,但我的心卻久久不能平靜...