花蛤蟆是壹首山東童謠是對的。花蛤蟆是流傳於山東地區的壹首童謠，用生動形象的語言，表達了孩子對小動物的喜愛，富有濃郁的地方風格與兒童情趣。本課中的這首童謠沒有了旋律，只是節奏性的朗讀。能夠領會童謠花蛤蟆描繪的意境，感受當地兒童的生活情趣。
四度大跳是這首歌曲的特征之壹，形象地表現了花蛤蟆在蹦跳，歌曲運用了大量倚音的唱法，模仿了蛤蟆的叫聲，是這首歌曲的特征之二，短時值的節奏型是民歌的特征之三，歌詞的形象比喻是特征之四，因為有了以上特征，構成了濃郁的地方色彩，更富有輕快，跳躍，詼諧活潑的風格。
童謠歷史背景
童謠歷史悠久，最早始於詩經魏風園有桃，心之憂矣，我歌且謠。列子中記載的康衢童謠，據說是我國傳說中的聖人堯時的童謠。古今事物考說，列子曰，堯乃微服遊於康衢，聞兒童謠，謠之起，自堯時然也。
有人認為列子這本書不壹定可靠，只承認國語鄭語中記載的周宣王時童謠才是真正最早的童謠。即使如此，童謠也有了近三千年的歷史。在我國文學史上，能夠與它比老資格的，就只有詩經中的某些篇章了。
綜觀中國古代童謠的歷史，可以發現壹條明顯的分界線，在明代以前，所有的童謠幾乎都是政治童謠，不同程度地都是政治鬥爭的工具，它們與兒童的生活簡直不相幹，從明代開始，在繼續發展政治性童謠的同時，產生了壹批真正反映兒童生活的童謠。