對兒童進行性教育主要有以下功能:
1，有利於疾病的預防。男女生殖器官的疾病大多是由於不註意性生理和心理健康而引起的。加強對青少年的教育，可以防患於未然，大大降低婚後性病和障礙的發生率。
2.有益於修身養性。在青春期及時進行性教育，有利於引導青少年遵守性和性行為的社會公德，做壹個性道德高尚的人，可以有效預防早戀、婚前性行為、少女懷孕、性變態和犯罪。
3、有利於身心健康。青少年進入青春期後，隨著性發育的成熟，會出現壹系列的生理和心理現象，如男孩精子初潮，女孩月經初潮，隨著性意識的覺醒和發展而突然沖動。
如果能及時地進行性教育，男孩和女孩能正確地對待和處理這些性生理和心理問題，對促進他們正常的身心發展和預防性生理和心理疾病具有重要意義。那麽性別教育是從什麽時候開始的呢？
壹般情況下，3歲左右的孩子已經開始建立男女性別觀念。這時候，他開始知道男人和女人是有區別的。在此期間，他可以簡單地進行性別教育，可以幫助孩子建立健康的人格，為以後乃至壹生更好地處理性別關系打下良好的基礎。
3-6歲的孩子需要性別教育。科學調查表明，兒童在幼兒期接受的性別教育比青春期更為重要。在中國，性別教育還不夠完善。幼兒園的孩子經常不分性別使用同壹個廁所，不管廁所分開對孩子性別歧視的影響有多大。所以無論是家長還是幼兒園都要意識到，性別教育對於三到六歲的孩子來說是非常重要的。應該教壹些基礎知識，讓孩子正確認識自己，保護自己。