四川樂山:小學生上學做蛋炒飯，和全班同學分享。學校需要培養動手能力嗎？

四川樂山:小學生上學做蛋炒飯，和全班同學分享。學校需要培養動手能力嗎？顯然，提高學生的實踐能力是非常必要的，這是毋庸置疑的！傳統的學校教育，以老師為中心，強調老師的教，完全是老師上課上什麽課，學生學什麽知識。大部分知識都是直接從老師或者課本上獲得的。雖然這樣可以最大限度的幫助學生學習相關知識，也可以更系統更全面的學習知識，但是這樣學到的知識只是壹些前人的間接經驗和理論知識。而我們的教育要求學生不僅要學習這些理論知識，還要有實踐能力。畢竟大部分人都會以所學為生。當我們需要謀生的時候，我們不僅可以讀書寫字，還可以做事。相比於單純的閱讀和寫作，前者有很大的優勢。

就像幼兒園教育壹樣，孩子要求在遊戲中學習，主要是在活動課中，讓孩子在活動和遊戲中獲得壹些直接的體驗。需要孩子自己去做，去探索，去探索自己的人生經歷。只有這樣，孩子才能更好地適應未來的發展。為什麽之前很多幼兒園的小學化問題很嚴重，是因為家長沒有意識到，部分幼兒園老師也沒有意識到問題的嚴重性。現在大部分幼兒園不再教授小學內容，而是完全回歸幼兒教育。

在整個基礎教育領域，壹直強調學生的全面發展，教育強調素質教育。不僅僅是學習理論知識，更重要的是學習將理論知識轉化為實踐能力。在社會上，任何招聘企業都不會招聘只會說話的員工。他們招聘的時候最看的是人的實際能力。說得好不如做得好。學生的實踐能力得到提高，並能為學生的進壹步學習打下基礎。這是壹個相互促進的過程。同時，動手能力的發展對智力的發展很有幫助。動手能力和實踐能力較高的人，往往智力也較高。