表明態度？
德育是素質教育的重要組成部分，旨在把學生培養成具有良好道德品質的人。所以我必須及時制止這種欺淩行為，防止其升級為校園欺淩。教育引導，首先我會再次找到這位同學，通過擺事實、講道理，以情帶理，引導他認識到自己的問題和問題的嚴重性，保證以後不會再犯類似的錯誤。
有針對性地解決問題
多方聯動，其次我會聯合多方力量來關註和解決這個學生的問題。？及時與家長溝通。向家長反映真實情況，引起他們的重視，配合老師的工作，在家庭教育中更加註重學生思想品德的培養，家校合壹，加強對這個學生思想和行動的轉化。和任何老師交流。請各科老師在平時教學過程中多關註該生的思想變化，有問題及時向班主任反映情況，並協助班主任做好德育工作。和學校領導溝通。針對問題，建議學校組織相關講座，加強道德教育，讓學生意識到校園欺淩的嚴重性和危害性。？
加強道德教育？
最後，我也會深刻反思。在平時的工作中，是我過於關註學生的學習成績而忽略了學生的道德教育，導致了校園欺淩現象的出現，還是我與家長和部門老師溝通不夠及時發現和解決問題？所以，在以後的工作中，我壹定會集合壹切教育力量，進壹步加強對學生的德育教育，培養出品學兼優的好學生。