泥是地球的元素，是自然的產物，也是人類豐富的文化。玩泥巴是孩子的天性，但原本土生土長的農村孩子，卻遠離了鄉土氣息。在家長和老師的“呵護”下，孩子很少沾上壹點汙垢。還記得小時候，不花錢的泥巴是我們的最愛。但是，現在的孩子玩泥巴總會從媽媽那裏得到這樣的教訓:“不要玩泥巴，不要在地上爬，不要抓樹枝。”其實小孩子玩土是壹種本能，也包含壹定的養生道理。那麽小孩子玩泥巴有什麽好處呢？
玩泥巴的好處？
壹、玩泥巴可以提高孩子的動手操作能力。
俗話說“孩子的智慧都集中在手指上。”孩子智力和能力的發展往往是通過動手操作來實現的。孩子的手可以促進大腦大面積的發育。當孩子的手運動時，手指上的神經細胞會隨時向大腦傳遞信息。因此，加強兒童手部動作是開發大腦潛在功能、培養創造力的重要環節。孩子們喜歡玩泥巴似乎是他們的天性。在童年，大多數人都有玩泥巴的經歷。三五個孩子在壹起，這種單純中有壹種輕松和快樂，體現了孩子的幼稚和單純。在玩泥巴的過程中，提高了孩子手眼協調的準確性，也鍛煉了小肌肉群。在制作小手的過程中，手部神經得到按摩，從而刺激腦細胞的生長。擠捏泥巴可以給孩子提供自由體驗的機會，同時也鍛煉了手臂和手腕？
玩泥巴可以促進孩子想象力、創造力和思維能力的發展。
孩子們喜歡想象、聯想、幻想和奇思妙想。泥巴的可塑性使他們能夠通過簡單的操作大膽地表達自己的想法。孩子在玩泥巴的過程中，不自覺地把自己的思想和想法滲透進去，呈現給別人。當孩子對泥巴產生了濃厚的興趣，也激發了創造的欲望時，教師可以指導孩子去做。不要低估了孩子們。他們的手很聰明，可以捏出各種形狀。如果把它擠成長條形，孩子們會說它像蛇，像面條，如果把它揉成球狀，會說它像餃子，像氣球。不管它被擠成什麽形狀，他們總能說出相似的物品。在這個過程中，孩子學習捏、揉、按、揉等基本功。此外，教師還組織孩子們用他們的泥塑做過家家遊戲，並在孩子們的日常活動中加入壹些傳統的民間泥塑遊戲，如“黃鼠狼趕雞”和“誰來修補我的鍋”。
第三，玩泥巴對孩子的健康有好處。
五行缺土的人，吃什麽拉什麽。小孩子經常在地上爬，玩泥巴可以起到滋養脾胃的作用。孩子的脾胃還在發育，牙齒也在長，吃的東西咀嚼不夠，所以消化系統經常出現問題。尤其是城市裏的孩子，如果飲食結構不合理，就會出現消化不良、腹瀉等腸胃疾病。脾屬土。多接觸泥土，多玩沙子，甚至入土，都可以增強脾胃功能。
傳統戲劇
南方的紅壤和東北的黑土
四川的紫色土和陜北的黃泥
泥有著天壤之別的顏色。
但是玩泥巴給我們帶來的沒有區別。我們為什麽玩泥巴，大概是壹種天生的愛，或者說是來自於。
女媧用泥巴造人，祖先用泥巴做東西的故事告訴我們，玩泥巴很好玩。
小時候，我們都有玩泥巴的情結。當時有小夥伴在隔壁吃吃喝喝耶戈，睡覺都不想分開。
我們有童年的回憶，玩得渾身是泥，鞋襪濕透，被父母教訓。我們把泥做成各種形狀，放在烈日下暴曬，於是就出現了泥碗和泥杯，雖然它們幹了會裂開，裝滿水就會變成泥。我們還用它捏成泥球，當彈珠玩，所以我們當時最喜歡的就是下雨了。
回歸自然？避免感官失衡
當我們長大後，泥土是營養之母，當我們玩耍和創造時，我們就成了泥土最終用途的評判者。
這學期，我班推遲了“有趣的蛋寶寶”這個主題，開始了“小雞進行曲”。由於小雞孵出來了，孩子們擔心小雞的住宿問題，於是有了爺爺的建議:把泥巴脫下來，蓋壹個“磚”房子。
對於孩子來說，玩泥巴並不陌生。在壹個悠閑舒適的午後，在百草園的壹個角落，或扛著鏟子或擠著鏟子，時而有壹個大坑，時而有地下隧道，令人驚訝。我很開心，很開心，也很驚喜。
有了這樣以往經驗的支撐，剝離前的土方環節似乎毫不費力，(插入土方視頻)
在玩泥土的過程中，孩子們發現了許多隱藏在泥土中的有趣的動物和植物，這就像挖掘寶藏壹樣令人興奮。這壹幕讓老師們感受到了孩子們開展這項活動是多麽的快樂和可貴。
長時間玩泥巴並不能完全滿足兒童遊戲的需求。同時，為了給雞蓋房子，泥巴成了唯壹的玩法。
那麽有什麽好的混泥方法呢？
泥漿和水的比例是多少？
去皮泥和普通泥有什麽區別？
泥巴幹了會怎麽樣？
這些都是需要孩子用四歲的手去嘗試和探索的奧秘。
讓活動給孩子成功感，給孩子成就感，提高孩子自信心。成就感在壹定程度上可以激發孩子的能力，取得更大的成功。雖然短期的偶然成就動機不能從根本上改變孩子的自信心，但反復的成功經歷必然會影響和促進孩子自信心的形成。