高三學生因發生口角，在球場上六刀刺死高壹學生；汕頭16少年組成搶劫團夥，8天殺3人；
16歲男孩索要嫖資，母親因沒錢被迫服毒。......
如此不可思議、令人震驚的案例，其實告訴我們，這些悲劇本來是可以避免的，但很多人忽略了，撫養孩子重要的不是物質支持，而是心理支持。要知道，養人首先要養心！
本書由著名犯罪心理學家、中國關心下壹代工作委員會委員、中國預防青少年犯罪研究會副會長、中國家庭教育協會常務理事李玫瑾執筆，講述的是如何養育孩子的心靈。李玫瑾教授長期從事犯罪心理學和青少年心理問題的研究。她通過30多年的教學和研究，發現人的心理問題與早期教養密切相關，提出人的教養要重視早期心理教養。這本書從多個維度闡述了心理支持比物質支持更重要，性格比能力更能決定命運。
讀完這本書後，我獲得了壹些養育孩子的養心經驗。
第壹，親自陪伴孩子成長
書中提到，“時間不能倒流，人的成長是不可逆的，就像樹的成長壹樣。孩子的成長是有階段的，每個階段都有每個階段的任務。壹旦錯過了某個階段，想要彌補，需要付出雙倍的代價。請註意，雙倍賠付的應該是妳欠的家人，而不是錢。”依稀記得有壹則新聞報道，壹個八歲的小女孩在作文《我的警察爸爸》中寫道:警察爸爸，妳不回家，我就長大了。就像這個小女孩作文裏的聲音在這本書裏告訴我們的父母，妳錯過了孩子的某個成長階段，即使賺再多的錢，也可能要回來彌補。太晚了，妳們公司壹定不能錯過他6歲前的依戀期。
第二，危險人格的形成往往與家庭教養方式有關。
該書從許多真實案例中告訴我們，犯罪人格和缺陷人格與家庭教養方式密切相關。前者往往是因為缺乏養育，後者往往是因為溺愛養育。如果壹個孩子在成長的過程中從來沒有被愛過，他怎麽會知道如何去愛別人？如果壹個孩子從小被周圍的人慣壞了，長大了，就相當於他抵禦外面風雨的能力。就像鷹沒有經歷過從懸崖上飛下來，如何在殘酷的大自然中生存？壹個被寵壞的孩子，面對復雜的現實社會，還能在人生的道路上獨立前行嗎？所以撫養孩子壹定要做到平衡，既不能讓他缺愛，也不能讓他溢出愛，防止他危險性格的形成，防止他危害社會。
第三，心理教育既需要善良，也需要善良。
書中說，心理教育既需要善良，也需要優雅。誠然，妳在撫養孩子的過程中，給了他“甜”的心理營養，妳也要相應地給他“鹹”的心理營養。表揚的時候要及時表揚，批評的時候要及時批評。不要說不忍心罵他，這讓孩子的心理承受能力極低。當妳長大了，在社會上，我們要面對成千上萬的挫折。還是能過得好？
心理教養是壹種全新的育兒理念。在養育孩子的過程中，家長不僅要關註孩子是否吃飽穿足，身高體重，是否活潑健康，還要關註嬰幼兒和青少年的心理健康。心理學家李玫瑾在《心理養育》壹書中向父母傳達了這樣的理念:養育孩子，心理養育比物質養育更重要，值得當今社會所有父母或準父母努力學習，讓妳的孩子健康快樂成長！
2021 12齊書評影評訓練營
第壹篇1260字，共計1260字。