1.技術人員隊伍狀況
近年來，由於主輔分離、寬深結合、農電體制改革等原因，人才結構發生較大變化，人才流動和人才流失較大，導致人才結構不合理，戰略性新興業務單位人才短缺，高層次專業技術人才和應用技能儲備不足，富余人員和結構性人員短缺並存，特別是通信、調度、變電、配電等壹線技能人才嚴重短缺。壹線員工素質低，整體技能水平低，技能型人才斷層現象嚴重，成為公司的主要“短板”。
2.企業對技能人才的需求
安全生產和優質服務是電力企業的生命線。活躍在生產壹線的員工紮實的崗位技能是電力企業安全優質的基石，也決定了電力企業的核心競爭力。技能人才是電力企業人才隊伍的重要組成部分，是企業發展的重要助推器。壹線技能人才尤其是高技能人才的培養是公司人才戰略的重中之重。
3.技能型人才的培養對策與創新實踐
公司以加強班站長隊伍建設、提升班組素質技能為主要舉措，全面提升班組成員素質技能，切實加強以高技能人才為重點的生產壹線技能人才隊伍建設，為企業快速發展提供優質人才保障。近年來，公司在培訓經費上幫助壹線人員，在培訓政策上傾斜，在培訓方法上不斷總結創新，逐步形成了具有公司特色的有效培訓機制。
3.1技能型人才培養思路
加大培訓資源向縣級子公司和壹線班組傾斜力度，以證書促進業務技能培訓，以職業技能競賽促進崗位成功，努力提升技能人才崗位勝任能力。以生產班組長業務技能輪訓為重點，圍繞崗位培訓規範推進個性化培訓，提高壹線員工崗位適應能力。公司在壹線技能人才的培養上壹直註重四個基本原則。
3.1.1服務原則:培訓的功能是服務於所有部門和員工，即培訓要服務和支持各部門的工作需要和員工的成長發展需要。
3.1.2實用性原則:培訓要明確對象和目的，在內容上註重實用性和適用性，堅持“做什麽，學什麽”的原則。缺什麽，補什麽”，而不是個人興趣取向。
3.2技能人才的培訓標準和機制
3.2.1印發《選聘技能專家工作方案》，公開選聘技能專家。該方案的出臺，將進壹步拓寬公司技能人才的職業發展渠道，促進優秀技能人才留在基層，立足崗位成才。
3.2.2技術人員評估的項目已通過驗收。
通過崗位職責分解、問卷調查訪談、專家交流評審等方式。，最終形成了公司技術部門(生產、營銷、通信、物流)42個班組247個“崗位勝任力模型”以及與“崗位勝任力模型”對應的技能崗位勝任力評價標準，解決了公司技能人員缺乏能力管理標準的實際問題。
3.2.3發布技能人員在職培訓規範。
技能人才在職培訓標準從壹線技能崗位實際出發，自下而上倒逼培訓需求，使技能人才在職培訓標準更具針對性和實效性。目前技能人員崗位培訓標準覆蓋了公司現有全部技能崗位，包括變電、輸電、配電、營銷、調度、通信、信息、物流等8大系列***42個班組。
3.3創新技能人才的培養方法和成果
3.3.1大力發展壹線人員準軍事訓練。
為鍛煉壹線隊伍，增強團隊意識，培養“禁工、嚴、勤”的工作作風，進壹步提高隊伍技能和執行力，確保安全生產，大力開展壹線人員準軍事化培訓。準軍事化培訓項目包括壹線人員軍事化培訓、團隊建設和執行力提升培訓、人員行為規範培訓、物品定位規範培訓和“十大規定動作”培訓。通過軍事化培訓，將服從執行、規範操作、克服困難的要求內化為員工行為習慣，並自覺運用到生產班組的日常管理和現場作業中，有效提升了班組長的履職能力。
3.3.2縣子公司生產班組長的素質和技能培訓
培訓內容包括準軍事化培訓、團隊5S管理、績效管理與團隊建設、生產團隊整合手冊、班組長施工現場風險控制等。通過培訓，培養壹線員工的工作作風，進壹步提高縣級子公司生產班組長的素質和技能水平，提高基層團隊的團隊精神和員工的執行力，使他們更好地成為懂技術、會管理、善於帶班的“四會”直接指揮者和管理者。
3.3.3加強高技能人才的培養。
高技能人才培訓以提高壹線技能人才的專業知識、技能水平和綜合素質為目標，重點圍繞網公司對員工隊伍建設的最新要求、生產管理的先進經驗、電網運行的新技術新技能等，，通過面授、雙向交流、實踐鍛煉、參觀等方式進行培訓。豐富的課程內容和豐富的教學活動有助於學生開闊視野，提高技術技能，增強崗位適應能力。
4.結束語
由於加強了壹線員工的培訓和培養，員工對安全生產的理念有了新的認識，業務技能和責任心得到了不斷提高；員工的工作技能得到了增強，工作知識得到了提高；員工的服務意識明顯提高，優質服務行為不斷深化，牢固樹立“妳用電，我關心”的服務意識；員工素質不斷提高，凝聚力進壹步增強。公司安全生產質量不斷提升，農電體制改革、階梯電價改革、暑期平穩過渡，實現全年安全生產零事故。