夏季小班戶外活動1
活動目標
1，先學會塗色，再勾蕾絲裝飾裙子。
2.增加對線條、圖案、色彩之美的感受和表達能力。
要準備的活動
模特畫，裝飾裙畫，素顏裙輪廓畫。
流程
圖片討論-模仿演示-兒童畫-作品展示
實施要點
壹、圖片討論圖1和2。
孩子們穿上這麽漂亮的花裙子多開心啊！
嘿，這位小朋友怎麽了？她為什麽不開心？
因為她的裙子是白色的，沒有他們的花裙子好看！)
讓孩子們思考如何把她的白裙子變成花裙子。
就用我們的小手和彩筆幫幫她吧！)
我應該在她的白裙子上畫什麽？
畫花，魚，兔子，熊貓，蘋果等等。
二、模仿示範:
首先，用兩三支淺色蠟筆在裙子上塗色。
然後用顏色較深的筆在上面勾上圖案。
看，小女孩笑了。她感謝孩子們的好主意。
問題:除了這個，妳還能畫出其他的設計嗎？(孩子、房子、機器人...)
三、兒童繪畫:
教師巡回指導，鼓勵孩子們大膽創造。
四、作品展覽:
評價和獎勵優秀作品。
反思:
通過這次活動，我感覺孩子的繪畫能力有了明顯的進步。大部分孩子都能畫滿顏色，用畫表達自己的意思。壹些能力較強的孩子，如趙和葉等，可以做出完整的畫面，包括動物、人物和植物，同時使用漸變著色。大多數孩子能簡單地將線條和圖形組合起來表達事物的大致特征，色彩鮮艷，能填滿整個畫面。
小班的孩子想象力豐富，能說出白裙子上的圖片...有的甚至會看圖說話。但是在具體畫的過程中，孩子畫不出自己講的東西，導致眼睛的自卑，於是就跟著別的孩子畫，每壹組都有自己的風格。能力差的孩子也把白裙子變成彩色，塗得很均勻。
夏季小班戶外活動2
活動目標
1.通過活動，孩子們知道夏天很熱，人們想出各種辦法來給自己降溫。
2.在遊戲活動中發展孩子的語言能力，如:看圖說完整的句子。
要準備的活動
有壹些小圖讓人在夏天感到涼爽。
流程
啟發性問題-引導性故事-遊戲
實施要點
首先，啟發問題:
夏天真的很熱。我能做些什麽來給自己降溫？
二、老師引導孩子說出:
1.夏天還應該穿什麽？
2.剛才有小朋友說，天熱了可以風扇，開電風扇。妳還能做什麽讓自己保持涼爽？
3.晚上睡覺和冬天睡覺有什麽區別？(睡在墊子上)
天熱了，吃什麽可以消暑？
5.天熱的時候每天應該做什麽？
6.天氣很熱。妳最喜歡玩什麽？
三、遊戲:
孩子摸壹張卡片，比如卡片上的電風扇，說，夏天開電風扇很涼快。
反映天氣熱，孩子有生活經驗。孩子在活動中多說話。
發現問題:孩子
提到可以遊泳降溫。孩子說會遊泳，會做動作，但我知道孩子不會遊泳。我覺得這和孩子的知識水平有關，他們的想象和現實混淆了。現在只是夏天，馬上就要放暑假了，所以對幼兒進行安全教育是非常必要的。
反思；在以往的活動中，我們的目標不變，但在二期課改的理念背景下，我們要舍得放棄，給孩子當下最需要的，讓他們隨時受教育，心中有孩子。
暑期小班戶外活動計劃3
活動目標:
智慧成長:
1，了解夏季的主要季節特征。
2.了解防暑降溫的常用方法和夏季生活衛生的要求，學會照顧自己。
3.學會用各種感官感知事物的各種特征。
集體成長:
1.提高物理遊戲中動作的靈敏性和協調性。
2.有壹定的自我保護能力和初步的競爭意識。
情感成長:
1，體驗表演和建模活動的樂趣。
2.學習工作的人不怕熱不怕苦，勇於克服困難。
審美成長:
1，用各種形式表達夏天常見的風景和感受。
2.感受各種不同風格的音樂，能夠隨著音樂的節奏行動。
社會增長:
1，可以和同行合作設計印刷太陽傘，體驗集體繪畫的樂趣。
2.積極參加活動，和妳的夥伴討論遊戲規則。
創造性成長:
1，大膽嘗試用色彩、線條、符號表達自己的“熱”感。大膽嘗試使用抽象表達。
環境創造:
活動室環境創建:
1.在活動室的墻上展示孩子們設計並印制的太陽傘。
2.安排幾幅冷色和暖色的畫給孩子欣賞。
3、動員家長和孩子用紙板、皺紙、布等多種材料制作拖鞋，擺放在活動室，也可以作為角色遊戲的材料。
心理環境創造:
1.為孩子營造師生融洽、同伴友愛的氛圍，積極鼓勵孩子大膽表達和說出自己的想法。2.經常播放輕松優美的音樂，給孩子創造壹個輕松、民主、和諧的生活和學習環境。
活動安排:
1、夏天真的很熱(健康、藝術)夏天雷雨(科學、藝術)水花園(語言、藝術)漂亮的太陽傘(藝術)不怕熱的人要做好各種防暑降溫工作，保證孩子會抵禦夏天。
2、衛生鼓掌歌(健康、語言、科學)拖鞋(語言、社會、科學)夏天，動物(語言、社會、科學)做生意(語言、社會、科學)蓮藕(語言、科學)隨時提醒孩子在日常生活中養成良好的生活衛生習慣。戶外活動應盡可能在陰涼處或陽光不直射的地方進行。
3、冰淇淋(語言、藝術)有趣的西瓜(健康、語言、科學)大草帽(語言、社會)夏裝球(科學、藝術)快樂的夏天(語言、社會、藝術)4、通過多種方式方法讓孩子了解並學會壹些簡單的防暑降溫方法。
遊戲:能幹的小腳丫生成課程家園合作；
1.請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。
2.建議有條件的家長帶孩子參加遊泳、周末休假等有益的活動，增強體質，開闊視野。
3.帶孩子去附近的蔬菜水果市場逛逛。
4.和小朋友壹起收集各種拖鞋，帶到幼兒園。
5.引導孩子觀察在炎熱的夏天仍然從事戶外工作的人和勞動。
6.鼓勵孩子通過各種方式從鄰居、親戚、朋友那裏了解壹些夏天的動物。帶孩子去西湖看荷花，看荷葉。
總結:在夏天，我了解了更多關於蔬菜水果的知識，也知道了各種蔬菜水果有什麽養生作用和好處，知道了如何保護皮膚不被太陽暴曬，也養成了愛幹凈衛生的好習慣。我想把我的小知識分享給朋友們！
活動目標:
1，讓孩子了解夏天的自然變化和人的活動特點。
2.培養孩子的觀察和分辨能力。
活動準備:
投影設備、圖片、活動流程:
1，在戶外觀察夏天的景色，稍微運動壹下，讓孩子感受壹下夏天天氣的特點。自由討論:孩子們，妳們剛才有什麽感受？摸摸妳的頭。妳有什麽想法嗎？
2.孩子們學習談論夏天的天氣特點。
3.引導孩子觀察圖片，提出要求。
老師:夏天很熱。樹上的蟬會怎麽樣？小狗怎麽給自己降溫？水牛有什麽好的消暑方法？
4.指導孩子談論夏天人們的活動。
老師:夏天很熱。人們穿什麽衣服？人們喜歡吃什麽？去哪裏玩？
5、總結夏季的特點，教育孩子夏季註意休息，保持健康。
教學後記:
夏天真的很熱，小孩子怎麽知道？我相信孩子有自己的感受和理解。在活動之前，我利用早上的時間鼓勵孩子們觀察夏天的景色、人們的衣服和氣候特征。當孩子有了充分的感受，在活動中就有話可說了。在活動中，我引導孩子大膽說出自己的發現，讓孩子在與同伴的語言交流中互相學習，互相提高！
暑期小班戶外活動計劃4
活動目標
(1)引導孩子明白夏季高溫要註意防曬，不能在烈日下玩耍。
(2)發展孩子的平衡能力和動手操作能力，培養孩子對美術活動的興趣。
(3)幫助孩子認識壹兩種常用的降溫工具，簡單了解夏季人們防暑降溫的方法。
環境創造:
(1)在墻飾中展示夏日風景、服飾、活動的圖片。
(2)在活動區添加各種夏天用品，讓孩子創造性地表達和展示夏天。
(3)給孩子鋪上小墊子。
要準備的活動
(1)常用的降溫工具，圖片，圖片或者降溫方法的課件。
(2)夏季兒童服裝，如短褲、背心、裙子、涼鞋等。
(3)制作扇子的美術材料若幹，(剪刀、木棒、膠水、舊書、畫紙、紙板等。)
活動過程
壹、通過在陰涼處、背陰處、烈日下的親身體驗，啟發孩子用不同的方式表達最酷的地方。
二、活動區分組活動
1，玩偶之家:玩角色遊戲“冷飲店”。通過這個活動，幫助孩子明白冷飲可以降溫解渴，但不要貪吃，引導他們體驗合作分享的樂趣，讓他們了解夏季食品、冷飲和西瓜。
2.表演區:夏天是教孩子穿衣服和脫衣服的季節。在這項活動中，可以通過自己穿上漂亮的衣服，幫助孩子認識夏天人們的穿著，同時也可以掌握正確的脫衣服方法，培養孩子的自理能力。
3.語言區:聽說過“無狗不熱”的故事
夏天，小狗躺在門階上，吐著舌頭:燙，燙，燙。狗媽媽給小狗戴上了壹頂涼爽的帽子，狗爸爸為小狗搖著扇子。突然，小狗跳起來跑進屋裏，打開了冰箱。哇！冰箱裏有橙汁、西瓜、冰淇淋和牛奶。......
小狗給媽媽拿了壹瓶橘子水，給爸爸拿了壹個大西瓜，給自己拿了壹個大雪糕。現在小狗不熱了。
通過聽和講故事，讓孩子簡單了解壹些夏天的降溫方法，同時培養孩子的語言表達能力。
4.藝術設計區:制作風扇，開發孩子的動手操作能力，培養孩子對藝術設計活動的興趣，讓孩子知道風扇是夏天人們的降溫工具之壹。
第三，通過以上活動，引導孩子集中討論，用什麽方法給自己降溫，如何度過壹個快樂的夏天。
第四，生命活動；在戶外活動中，引導孩子不要在烈日下玩耍，註意防暑。
動詞 （verb的縮寫）拓展活動:老師和小朋友壹起玩體育遊戲“電風扇”。
引導孩子學會原地旋轉1-2圈，發展孩子的平衡能力。
準備:
觀察電風扇，了解壹下。
如何玩:
1，小朋友邊讀兒歌邊原地旋轉。“風壹吹，風壹吹，我就是壹個小電風扇，點擊轉。”
2.當老師說“電風扇準備好了”時，孩子們就舉起手臂做好準備。當老師說“電來了”時，孩子們壹邊讀童謠壹邊旋轉1-2圈，發出“呼呼”的聲音。當老師說“停電”時，孩子們放下手臂，停下來站好，做遊戲。
規則:任何人在停止時忍不住大笑或不動，都應受到離開場地或表演節目的處罰。
不及物動詞家庭和社區教育
(1)家長園:主題——幫助寶寶安全健康地度過夏天。
(2)家長和孩子壹起制作各種冷飲，通過看、聞、嘗來感知冷飲的形狀、顏色和味道，體驗大家庭的溫馨和幸福。
(3)引導孩子回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或給自己喜歡的人做扇子，激發孩子愛家的感情。
(4)帶孩子去海邊遊泳，引導孩子明白遊泳是夏天人們喜歡的壹種健身活動。遊泳時要註意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。
活動結束:讓我們討論壹下夏天可以做什麽。
暑期小班戶外活動計劃5
活動準備1。教室裏各種空調和空調的圖片。
2.掛圖“鼴鼠的空調房”，故事和小動物頭飾。
活動過程的開始:談介紹，引起興趣。
老師:現在是什麽季節？現在天氣怎麽樣？(很熱)老師:很熱。孩子們，我們能做些什麽來降溫呢？遊泳、吃冷飲、吹風扇、躲在陰涼處防曬、開空調等。妳家裏有空調嗎？妳家的空調是什麽樣的？(長方形，橢圓形)妳的空調是什麽顏色的？(白色，銀灰色)天氣很熱。小孩子喜歡開空調嗎？(喜歡)基本部分:
1.展示空調圖片(請觀察感受大班宿舍的空調)並引出活動。
問題:看妳手裏這張圖。(空調)是什麽形狀？(長方形)夏天吹空調是什麽感覺？(爽)我們來看看鼴鼠的空調房。
2.看圖聽故事《鼴鼠的空調房》。
(1)設置懸念，引出故事。
夏天太熱，太陽火辣辣的。鼴鼠媽媽也想出了壹個避暑的好辦法。她能做什麽？(房間裏安裝了空調)(2)講個故事。
問題:小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩。鼴鼠媽媽為什麽不同意？因為母鼴鼠怕它們熱，就讓它們在家裏吹空調，比較涼快。)小鼴鼠每天在家吹空調，卻曬不到壹點陽光。發生了什麽事？小田鼠和小刺猬又來約小鼴鼠出去玩了。鼴鼠媽媽終於讓小鼴鼠出去玩了嗎？(鼴鼠媽媽讓他出去玩)(3)小朋友看圖，老師分角色講故事。(老師戴著母鼴鼠的頭飾，用動作講故事。請幾個小朋友分別扮演田鼠、刺猬和鼴鼠的角色。)(4)讓幼兒角色扮演，口頭表達故事中的角色語言。(小朋友選擇自己喜歡的角色)總結:空調可以給我們帶來壹個涼爽的世界，但是我們也不要太貪心，不然會生病的。適當的戶外活動對妳的健康有益。
活動結束:引導孩子簡單地繼續編故事。第二天，小鼴鼠終於可以和小田鼠、小刺猬壹起出去玩了。後來怎麽樣了？引導孩子發揮想象力，簡單地繼續編故事。(請語言能力強的孩子帶頭說壹下。)活動延伸引導幼兒到室外陰涼處跟隨運動。
區域活動室外區域:學習電風扇活動經驗，鍛煉平衡能力，增強自控能力。
區域尺度，所有孩子，孩子。
活動指導1，小朋友邊讀兒歌邊原地旋轉。“風壹吹，風就涼了。我是個小電風扇，哢嚓哢嚓轉個不停。”2.老師解釋了遊戲規則:當老師說“電風扇準備好了”時，孩子們要做好水平舉起手臂的準備。當老師說“電來了”時，孩子們壹邊讀童謠壹邊旋轉1-2圈，發出“呼呼”的聲音。當老師說“停電”時，孩子們放下手臂，停下來站好。
3.孩子可以反復做遊戲。任何人在停止時忍不住大笑或移動，都可以受到退出遊戲或表演節目的懲罰。
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