幼兒園勞動節活動計劃1壹、指導思想:
從小教育孩子熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在做好自己的事情的同時服務他人和集體，培養孩子的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動的真正幸福”主題中體驗“勞動的幸福與榮耀”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的感情。
二、具體安排:
1.時間:20xx年4月26日至30日。
2.地點:公園和班級。
3.參與者:所有教師和兒童。
4.活動負責人:各年級領導，各班班主任。
5.活動內容:各班將結合“五壹”勞動節主題活動，進壹步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”主題活動。同時，對孩子進行節日安全教育，提高安全意識和自我保護意識，請家長協助進行安全教育。
小班活動:幫爸爸媽媽做壹件事，比如收拾玩具、拿拖鞋、倒垃圾等。
中班活動:為班級做壹件事，比如整理書籍和玩具，擦桌椅，澆花等。
大班活動:為幼兒園做壹件事，如幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻磚，樓梯扶手，門，窗臺等。(安全的地方)。
三、註意事項:
1.各班要備課，在周計劃中做出具體安排，落實幼兒園五壹勞動節活動計劃20xx活動計劃。
2.小班可以結合“幫爸爸媽媽做壹件事”組織壹次專題談話活動。
3.高年級班組長要協調好各班的活動和場地。
幼兒園五壹勞動節活動計劃2活動目的:
為了培養幼兒的勞動意識，在活動中學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將根據體驗教育和創新教育的要求，以最光榮的勞動為主題，開展壹系列勞動教育活動。
活動對象:
整個公園的孩子。
活動時間:
5月1-5月31。
活動主要負責:
各班班主任、副班主任、護士。
活動口號:
十個手指可以做任何事情！
活動流程:
第壹，唱歌，講故事。
1，各班收集各種關於勞動的圖片貼在主題墻上進行宣傳。
2.各班收集適合本班孩子的兒歌、故事、勞動歌曲，讓孩子在活動中讀、聽、說、唱。
3、每節課在家庭專欄進行勞動內容的宣傳，達到家庭教育的教育目的。
第二，孩子負責勞動實踐
(1)小班各做各的事，開展我會洗手，我會自己穿衣，我會自己吃飯等壹系列活動，讓孩子在日常工作中學會自理，逐步培養孩子的勞動意識。
1，各班以最光榮的工作為主題，圍繞我會自己穿衣服，我會洗手，我會自己吃飯等內容設計開展活動。
2.每個人選擇壹種自己認為做得好的勞動，參加班級組織的競賽。各班根據比賽結果評選出各類勞動之星。
(2)我是中班1的快樂小幫手。各班以最光輝的作品為主題，選擇適合本班孩子的活動並開展。
2.每節課都利用晨談給孩子講解幾項勞動技能。(擦桌子，掃地，疊被子，分飯，分飯)3。每個班級每天選擇值日生，幫助老師阿姨做班級的日常工作。(擦桌子，掃地，疊被子，分飯，分飯，收發筆記本等。) 4.各班每周評選本周值班之星。
(3)大班最輝煌的作品是1。開展爸爸媽媽辛苦的調查活動。讓孩子調查父母每天下班回家都做些什麽，利用晨間談話交流，談談自己的感受，讓大家都理解父母的辛苦，激發他們為父母分擔家務的激情。
2、通過調查，了解父母的辛苦，思考怎麽做，並和父母商量，做好家務計劃。
3、讓孩子根據自己定制的家務計劃，進行家務勞動的專家！家務勞動的實踐。每天在家做壹些家務，父母記錄孩子當天做的家務。
下來吧。(發壹份記錄表)4。周末在家讓家長評價孩子的工作。(在記錄表上評估)5。每周壹，各班評選班級家務之星，實現家的教育。
第三，我可以做展示文章的活動
我可以勞動技能競賽:(競賽分年級組，每班男女10)
小班:穿衣大賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:準備上學。(整理書包)四。我的牛逼活動總結每個班從每周評選出的勞動之星中選出2-3名幼兒參加幼兒園勞動小能手評選，勞動小能手獲獎者將獲得勞動獎章以資鼓勵。
幼兒園的勞動節活動計劃3在五壹國際勞動節和五四青年節前夕，安海幼兒園召開了遊園會，準備開展以下有意義的活動:
1，大力加強教師思想道德建設。4月20日，計劃組織教師交流“教師20條紀律”學習心得，4月29日，選派教師代表參加安海教委組織的“教師20條紀律”讀書沙龍。
2.紮實推進中青年教師業務提升。計劃推薦兩位老師參加4月24日的音樂精品課選拔。
3、倡導自我保健，提高健康意識。擬於4月27日組織教職工聽原上海安平醫院院長張少卿教授的“中青年教師的健康保健”講座。
4、樹立典型，廣泛宣傳。五四運動前夕，團支部評選“xx市優秀團員”，及時公開表彰了被安海教委授予“我最喜愛的教師”十佳稱號的顏老師，並請她為全體教師作了壹次講話。
幼兒園的勞動節活動計劃4勞動節來了。為了讓孩子們過壹個快樂而有意義的假期，我園將舉辦壹場別開生面的班級演出和壹場親子遊園活動。為了培養幼兒良好的綜合素質，讓每壹位在園幼兒積極參與節日，大膽展示，充分體驗節日的快樂，更好地開展這項活動，取得更好的社會效益，我園特制定活動方案如下:
壹.活動目標
1.通過活動，讓家長和孩子充分感受節日的氣氛，培養孩子的表演能力，讓孩子體驗參與節目表演的快樂和自豪。
2、加強家庭聯系，社區合作，青少年銜接，形成* * *與教育的合力。
3.通過展卡向家長和社會展示幼兒素質教育成果，塑造園所良好形象，進壹步深化園所特色。
4.以家庭為單位，按照遊戲規則，以比賽的形式參與各類團體遊戲活動，增進親子間的合作，體驗節日的快樂。
二、活動安排
1.活動時間:5月1日上午8點。
2.地點:幼兒園。
3.參與人員:全園幼兒、家長、老師。
3、音頻、視頻:
4、安全工作:班主任。
5.調解人
三、活動過程
1.主要代表發言。
2.兒童藝術表演。
3.家長帶領孩子參與親子遊戲。
附件1:慶祝五壹親子遊園活動計劃。
以家庭為單位，按照遊戲規則，以比賽的形式參加各類團體遊戲活動；如果獲得三星級可兌換獎品，將獲得更多。
遊戲壹:看誰眼光好——壹班室內。
遊戲規章制度:準備幾個啤酒瓶，八寶粥罐，筷子。父母把筷子放在眼睛中間，垂直扔進瓶子裏。勝者為王。。要求兩腿站直，不允許彎曲。小朋友把筷子扔進八寶粥壇子裏，方法同上。也有三次機會。
遊戲二:金蟬破殼而出——草
遊戲規則和規定:孩子從起點向前跑，遇到圓圈就撿起來，從頭部穿過樹幹拉到腳下，再放回去。用同樣的方法跑完四圈後，繞過小椅子，跑回起點，拍拍家長的手，家長出發，玩法同上，以此類推。最先完成的家庭獲勝。
遊戲三:靈魂伴侶——大二班走廊
遊戲玩法及規則:家長選擇老師出示的卡片，通過手勢、肢體動作、語言描述等方式展示給孩子。孩子們通過觀察父母的動作說出名字，答對五個問題的人獲勝。
遊戲4:運輸西瓜-二班室內。
遊戲規則和規定:家長和孩子各持壹根體操棒，把西瓜放在棒上，走到終點，繞過小椅子回到起跑線，第壹家獲勝。
遊戲五:猜謎——中學壹班教室
遊戲的玩法和規則:老師先準備好謎語紙，用繩子掛在教室的墻上。如果家長猜出是哪壹個，就把謎語紙從墻上拿下來，和負責的老師核對答案。{家長壹定要準確回答}
遊戲六:老虎打鼓——中學壹班前的操場。
遊戲規則和規定:家長或孩子戴上老虎頭飾和眼罩，在10米的距離手持鼓槌，壹直往前走，擊中掛在墻上的鼓，即為獲勝。
遊戲7:觸摸盲人——中學二班教室
遊戲規則和規定:父親或母親蒙上眼睛，用雙手觸摸，從三個孩子中正確找出自己的孩子。被摸的孩子不許出聲，摸的人贏。
遊戲八:抓住紅旗-草
遊戲規則和規定:父母背著孩子從起點出發。穿越五圈後，孩子們用手扯下椅子上的紅旗，回到原地。最快的人獲勝。
遊戲9:捏球-1級。
遊戲規則和規定:家長和孩子兩人壹組合作，輪流夾玻璃球。孩子用勺子舀起父母的筷子夾，從盤子裏夾到對面的桌子和碗裏，放回壹半再重新開始。壹分鐘，球不止贏。
第十場:射擊比賽——小班前的操場
遊戲規則和規定:孩子們站成壹圈，腰上綁著壹個籃子。家長在距離圓圈壹定距離的地方站成壹條直線，把壹個球扔進腰間的籃子裏。經過壹定次數的射擊後，他們贏了。
遊戲11:兩個人三條腿跑——室外操場
遊戲玩法及規則:父親或母親和寶寶用布帶綁住雙腿，形成三足姿勢，兩人協調跑至100米前方。誰先到終點誰就贏了。
根據體驗式教育和創新教育的要求，幼兒園的勞動節活動計劃五以最光榮的勞動為主題，開展了壹系列的勞動教育活動。
活動對象:全園小朋友。
活動時間:5月1-5月31。
活動主要負責:各班班主任、副班主任、護士。
競選口號:十指壹動，無所不能！
活動流程:
壹、唱歌唱歌——講故事文章1，各班收集各種關於勞動的圖片，貼在主題墻上進行宣傳。
2.各班收集適合本班孩子的兒歌、故事、勞動歌曲，讓孩子在活動中讀、聽、說、唱。
3、每節課在家庭專欄進行勞動內容的宣傳，達到家庭教育的教育目的。
二、小老弟當家——勞動實踐(1)小班——做好自己的事情，開展“我自己會洗手”“我自己會穿衣”“我自己會吃飯”等壹系列活動，讓孩子在日常工作中學會自理，逐步培養勞動意識。
1，各班以“最光榮的工作”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會洗手”、“我會自己吃飯”設計活動方案，開展活動。
2.每個人選擇壹種自己認為做得好的勞動，參加班級組織的競賽。各班根據競賽結果評選出各類“勞動之星”。
(2)中產階級——我是快樂小幫手1。各班以“最光榮的工作”為主題，選擇適合本班孩子的活動並開展。
2.每節課都利用晨談給孩子講解幾項勞動技能。(擦桌子，掃地，疊被子，分飯，分飯)3。每個班級每天選擇值日生，幫助老師阿姨做班級的日常工作。(擦桌子，掃地，疊被子，分飯，分飯，收發筆記本等。) 4.各班每周評選本周“值班之星”。
(3)大班——最輝煌的作品是1。開展“爸爸媽媽真的很辛苦”調查。讓孩子調查父母每天下班回家都做些什麽，利用晨間談話交流，談談自己的感受，讓大家都理解父母的辛苦，激發他們為父母分擔家務的激情。
2、通過調查，了解父母的辛苦，思考怎麽做，並和父母商量，做好家務計劃。
3、讓孩子根據自己定制的家務計劃，開展“家務專家！”家務勞動的實踐。每天在家做壹些家務，父母記錄孩子當天做的家務。(發壹份記錄表)4。周末在家讓家長評價孩子的工作。(在記錄表上評估)5。每周壹，各班評選班級“家務之星”，實現家庭教育。
三、我能行——活動展示文章“我能行”勞動技能大賽:(年級組比賽，每班男女10)小班:著裝比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:準備上學。(整理書包)四。我很牛逼——活動總結每個班從每周評選出的勞動之星中選出2-3個孩子參加幼兒園“勞動小能手”的評選，“勞動小能手”獲獎者頒發勞動獎章以資鼓勵。
幼兒園五壹勞動節活動方案6活動目的:
為了培養幼兒的勞動意識，在活動中學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒將根據體驗教育和創新教育的要求，以最光榮的勞動為主題，開展壹系列勞動教育活動。
目標受眾:小班的所有孩子。
活動時間:5月1-5月31。
活動主要負責:各班班主任，班主任。
競選口號:十指壹動，無所不能！
活動流程:
首先，唱歌和唱歌-講故事
1，各班收集各種關於勞動的圖片貼在主題墻上進行宣傳。
2.各班收集適合小班幼兒的兒歌、故事、勞動歌曲，讓幼兒在活動中讀、聽、說、唱。
3.在《家》欄目中宣傳勞動內容，達到家庭教育的教育目的。
第二，孩子負責勞動實踐
小班——做好自己的事。
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓孩子在日常工作中學會自理，逐步培養勞動意識。
1.以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會洗手”、“我會自己吃飯”設計活動方案，開展活動。
2.利用晨談給孩子講解幾項勞動技能。(擦桌子，掃地，疊被子，分飯，分飯)
3.每個人選擇壹種自己認為做得好的勞動，參加班級組織的競賽，根據競賽結果評選出各種“勞動之星”。
三、我能行——活動展覽
“我能行”勞動技能大賽:(小班年級組進行比賽，每班10男女)
小班:穿衣大賽。
四、我很牛逼——活動總結
每個班從每周評選出的勞動之星中選出2-3名幼兒參加幼兒園“勞動小能手”的評選，“勞動小能手”的獲獎者被授予勞動獎章以資鼓勵。
幼兒園五壹勞動節活動計劃7活動目的
為了培養孩子們的勞動意識，讓孩子們體驗勞動的樂趣，了解“五壹”的意義，記住“五壹”是國際勞動節，我園舉行了迎接“五壹”的特別活動。
活動時間地點:幼兒園4月29日、4月30日、5月1日、2日。活動在班級裏在家舉行。班主任負責向孩子們解釋勞動節的由來和意義。下班後，班主任整理總結孩子們的勞動感受。活動期間，每個區都有壹個教育局長安排和監督每個班級的工作。
活動過程
壹、4月29日上午，第壹階段:
(孩子不帶書包，每人帶壹條舊毛巾或者壹個清潔球)1。早飯後，孩子們自己洗碗和勺子，老師檢查後拿回來。
2.戶外活動時，值日生跟著護理老師飯後收拾，打水。還有的孩子在老師帶領下在小區外的衛生區撿紙、磚、棍等垃圾。(兒童邊檢老師講解如何在記住自己班級衛生區域的同時，保持自己衛生區域的清潔。)區外衛生區無班在後勤衛生區取。
3.孩子們在老師的指導下擦拭課桌和凳子。老師檢查合格後完成作業！
4.班主任布置總結勞動教育:勞動感受，勞動價值，勞動意義，勞動節是什麽時候？等等，4月29日下午:
起床後，每個班的孩子在老師的指導和幫助下整理床鋪。在老師的指導下，大班的孩子們試著整理書包。(家長要把被褥帶回家晾曬)
二、第二階段4月30日、5月1日和2日:
在這三天裏，家長有責任引導孩子做力所能及的事情，比如:
1.幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、分發餐具、收拾碗筷、洗碗等。2.幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心等小東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院子等。3.幫爺爺奶奶錘背、倒水、上菜等。父母應該對孩子每天做的事情做書面記錄，尤其是在五壹節。家長把這些匯總在文具上，5月3日(周二)交給老師保存。
活動結果:
第壹階段，每個區選出兩個成績好的班級；第二階段，每個班級會選出2-5個做得好的家長。
幼兒園五壹勞動節活動方案8活動目的:
為了培養幼兒的勞動意識，在活動中學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將根據體驗教育和創新教育的要求，以最光榮的勞動為主題，開展壹系列勞動教育活動。
活動對象:
整個公園的孩子。
活動時間:
5月1-5月31。
活動主要負責:
各班班主任、副班主任、護士。
活動口號:
十個手指可以做任何事情！
活動流程:
首先，唱歌和唱歌-講故事
1，各班收集各種關於勞動的圖片貼在主題墻上進行宣傳。
2.各班收集適合本班孩子的兒歌、故事、勞動歌曲，讓孩子在活動中讀、聽、說、唱。
3、每節課在家庭專欄進行勞動內容的宣傳，達到家庭教育的教育目的。
二、孩子是主人——勞動實踐(1)
小班——做好自己的事情，開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣”、“我會自己吃飯”等壹系列活動，讓孩子在日常工作中學會自理，逐步培養勞動意識。
1，各班以“最光榮的工作”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會洗手”、“我會自己吃飯”設計活動方案，開展活動。
2.每個人選擇壹種自己認為做得好的勞動，參加班級組織的競賽。各班根據競賽結果評選出各類“勞動之星”。
(2)中產階級——我是快樂的小幫手。
1，各班以“最光榮的工作”為主題，選擇適合本班孩子的活動並開展。
2.每節課都利用晨談給孩子講解幾項勞動技能。(擦桌子，掃地，疊被子，分飯，分飯)
3.各班每天選班值日，幫助老師阿姨做班級日常工作。(擦桌子，掃地，疊被子，分飯，分飯，收發筆記本等。)
4.各班每周評選本周“值班之星”。
(3)大班——最光榮的工作
1，開展“爸爸媽媽真辛苦”調查。讓孩子調查父母每天下班回家都做些什麽，利用晨間談話交流，談談自己的感受，讓大家都理解父母的辛苦，激發他們為父母分擔家務的激情。
2、通過調查，了解父母的辛苦，思考怎麽做，並和父母商量，做好家務計劃。
3、讓孩子根據自己定制的家務計劃，開展“家務專家！”家務勞動的實踐。每天在家做壹些家務，父母記錄孩子當天做的家務。(發送記錄表)
4.周末在家讓家長評價孩子的工作。(在記錄表上評估)
5.每周壹，各班評選班級“家務之星”，實現家庭教育。
三、我能行——活動展覽
“我能行”勞動技能大賽:(年級組比賽，每班男女10)小班:著裝比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:準備上學。(整理書包)
四、我很牛逼——活動總結
每個班從每周評選出的勞動之星中選出2-3名幼兒參加幼兒園“勞動小能手”的評選，“勞動小能手”的獲獎者被授予勞動獎章以資鼓勵。