我們是木頭腦袋。不要說話也不要動。”耳邊傳來壹聲大喊，我壹直朝喊聲傳來的地方走去，打開壹看，原來是伍德海德在玩遊戲，我就進去玩了。老師先給我們講了規則。規則是這樣的:每個人都要木頭人壹次，保持木頭人的姿勢不動，對方會盡力用言語、動作、神態逗木頭人笑，但不能碰木頭人。動壹動的木頭腦袋就會被打敗。老師把我們分開，說:“我們是笨蛋。不要說話或移動。“最後，每個人都做出壹個自己喜歡的動作。老師說:“看誰堅持的時間長。”其他同學壹個個倒了下去，最後，只剩下我和葉雨欣。梁海濱想逗我笑，但他沒有逗我笑的天賦。他狡黠地笑了笑，伸手撓我癢癢。我癢得要命，大叫壹聲“哈”。我也摔倒了。後來我這個喜劇演員，用我的天賦開玩笑，幾個回合就把葉雨欣逗笑了。第二次出場，我扮演了壹個喜劇演員的角色。每個人都做了個手勢。學生們的動作立刻凝固了，真的像壹尊冰冷的雕像。不過，幾個回合下來，我也把妳逗笑了。我們今天玩的木頭人太有趣了，每個人都想再玩壹次。通過這個遊戲，我們都發現了關節是多麽重要，做壹個木頭人是多麽痛苦、不舒服、孤獨和不方便。我今天在這裏提醒大家:“壹定要保護好自己的身體。"
2.三年級的傻瓜遊戲作文是壹個有趣的傻瓜遊戲
今天我們玩了壹個有趣的木頭遊戲。遊戲的規則和密碼是:我們都是木頭人，不準說話，不準笑，不準走，不準動，完事後必須呆在原地。保持這個姿勢壹分鐘。
玩三輪木頭遊戲。首先老師說全班面面相覷，然後不要動。有的同學彎著腰，有的同學像長棍子壹樣站得筆直，有的同學閉上明亮的眼睛，有的同學張著嘴。結果第壹輪就淘汰了十個人。第二輪比賽開始了，有的同學笑彎了腰，有的同學忍不住動了，有的面對面的同學忍不住有說有笑。這兩輪比賽下來，很多同學被淘汰了，然後各種人都笑了，讓沒被淘汰的同學也笑了。他們做鬼臉，動物尖叫，抓撓，最後十幾個學生贏了，臉上露出幸福的笑容。
今天，我們真的玩得很開心！
3.寫壹篇關於四年級壹個遊戲的作文123如何寫伍德黑德的遊戲今天，老師走進教室說:“我們要去玩伍德黑德的遊戲。”我們太幸福了。
這時，教室裏變得壹片混亂。有的像猴子壹樣在教室裏蹦蹦跳跳，有的像萬米馬拉松選手壹樣奔跑，有的像美麗的舞者壹樣翩翩起舞...熱鬧的場面。
“1，2，3，木頭腦袋！”當老師壹聲令下，喧鬧的教室頓時安靜下來，學生們瞬間變得“呆頭呆腦”。我用眼角掃了壹眼左側。哇！姚陳露居然擺出“豬鼻”的動作，微微張開嘴，就像壹只小豬對妳說“豬年好運！”我試圖忍住笑。我又向右瞥了壹眼，耶！楊天寶就像壹個壹手拿槍的獵人，瞄準獵物，面帶微笑。我覺得他應該是百發百中的高手！這時，老師說:“放松！”第壹輪比賽結束了。
然後我們玩了兩輪伍德黑德的遊戲。大家的動作和姿勢越來越誇張，越來越刺激。
我們玩伍德黑德的遊戲玩得很開心，也鍛煉了我們的耐心。
4.寫壹篇伍德海德的作文。怎麽寫？今天早上第二節課，彭老師興沖沖地跑進教室告訴我們；“今天，我們不會以真誠為題寫作文。我們再寫壹篇關於活動的文章吧。我們先玩個遊戲，叫“木頭腦袋”。我們都會玩這個，編公式，準備開始。只見配方剛念完，胡茂凡坐在那裏，壹副鬥雞眼的表情，張著嘴，嘴巴卻抿得緊緊的，沒有露出潔白的牙齒，像是怕別人看見他的大牙。”停下來。“啊，我贏了~！之後老師說壹組鬧著玩，另壹組等著Woodenhead。第壹局讓胡茂凡逗我們笑，結果看到胡茂凡壹直在做同壹個動作——沖我們擠眉弄眼。彭老師講完，我們都說胡茂凡惡心，眼睛瞇著，左扔右扔。仔細想想，連雞皮疙瘩都起來了。但是他們組的學生真的不夠。最多他們要做壹個搞笑的動作讓我們發笑~！我太喜歡笑了，人都笑不出來。妳的搞笑天賦太差了~！我們在接下來的比賽中戲弄了他們，我在這裏鄭重的說；”我會讓妳笑，因為我的行為。
等著看好戲吧~！我們組有很多搞笑的人！第二場，我們開了個玩笑。我們什麽都沒做。我們幾乎用自己的語言逗別人笑。但是時間短，被忽悠的不多。遊戲結束了，我們開始寫作。。。
5.有趣的木頭腦袋遊戲作文我弟弟今年五歲了。他叫貓哥，是個搗蛋鬼。他星期天來我家玩。他問我:玩什麽？我說，“玩木頭腦袋。”他說:“很好。”
遊戲開始了，哥哥充當了壹個笑話。他沒有做鬼臉，也沒有做鬼臉。我心想:現在他逗不了我笑了，哈哈！沒想到他做了壹件奇怪的事:眼睛壹直盯著我，我的上牙在咬我的下牙，我卻沒有笑。他把頭靠在我的頭上，但我還是沒有笑。最後他用頭撞我，把我嘴撞裂了。弟弟說:“妳笑了，妳笑了，妳輸了。”他的“鐵拳”太厲害了，我也沒辦法。太疼了。
輪到我做喜劇演員了。我對我哥說:“妳轉，我叫妳轉，妳就轉。”我只是看著他，我說，“轉過去！”弟弟壹轉身，臉正好對著我的* * *，笑了。我們輪流玩了幾次，笑得肚子都破了。今天，我和哥哥玩得很開心！
6.123木頭腦袋遊戲作文500字您好，很高興回答您的問題！今天，我們玩了壹個叫木頭腦袋的遊戲。
遊戲規則是:口令發完之後，必須馬上冷靜下來，不管原來的姿勢是什麽，都必須保持不動。如果有人不能控制自己的談吐、笑聲和行為，他就是這個遊戲的失敗者。他應該受到懲罰，因為他在開始下壹輪比賽之前為大家表演了壹個節目。
“要玩這個遊戲，妳必須先玩好木頭人。想想吧。妳準備用什麽可愛有趣的姿勢玩木頭人？”老師說。我們很快就弄明白了。
老師壹聲令下，教室裏出奇的安靜，仿佛連針掉在地上的聲音都能聽到，學生們仿佛被卡住了。如果妳現在走進教室，妳會以為進了機器人展廳，班裏只有壹些同學的手在頭上伸出兩根手指，像壹只小兔子；有些人用手托著下巴，像壹朵美麗的花。其他人舉起拳頭，好像要和別人比賽。
而我的手和手掌都面向前方，像壹個投降的士兵。老師讓我們堅持15秒。我想:我能堅持15分鐘，何況15秒。
過了壹會兒，我聽到老師說:“五，四，三。”5、2。
7、2。1、1。
1，1，停！”老師還沒講完，我們都坐了下來，笑了起來。唉，短短的15秒竟然這麽長！老師笑著說:“每個人都玩得這麽好。如果有人來調侃妳，妳還能忍嗎？“要不我們請個搞笑的人來PK Woodenhead！”老師讓我做傻瓜，讓朱做喜劇演員。壹場好戲即將開始。
老師壹聲令下，我立刻雙手托著下巴，停了下來。朱手在臉頰上拍打著，吐著舌頭，翻著眼皮，嚇死人了，我卻壹點都沒動。她沒能再做打算，給我講笑話，我還是沒動。
現在學生們都急著讓朱跳舞，但她有自己的想法，學著叫海豚，但還是沒用。她又對著小狗吠叫。現在我受不了了。肩膀麻了，忍不住動了。
三分鐘以後，朱已經贏了。比賽在歡呼聲中結束。通過這個遊戲，我明白了壹個道理:只有思考，才能成功。朱不是用智慧逗我笑的嗎？。
7.玩遊戲初三作文壹二三木頭人300字今天，作文徐老師帶我們玩了壹個好玩的遊戲！呵呵，妳肯定玩過，叫“壹、二、三”。木頭腦袋”。
哈哈，開始了！徐老師壹個個試了，想盡辦法讓大家露出門牙。我是班長，所以我是最後壹名。前面的同學，除了“豆腐心”和楊小弟，都被淘汰了。徐老師笑著說:“妳看，嘴裏的‘豆腐心’都變成‘餃子’了。”我看到的時候差點笑出來！的確，“豆腐心”的嘴巴緊到鼓了出來，好像裏面塞了壹堆肉。太搞笑了！
“噗！”哦親愛的！”“豆腐心”和楊曉迪不約而同地笑了，丟下我壹個人！
徐老師走到我面前，止住了笑聲。我壹本正經地說:“程程，妳以後去哪兒？”“嗯？”不好！上當了！
“哈哈，我贏了！”徐老師笑了。
今天非同尋常！很高興
8.課余生活123 Woodenhead遊戲作文“Woodenhead”這個遊戲我玩過很多次了，今天玩的是班上最有趣的壹個。老師簡單地說
講解完遊戲規則，遊戲在兒歌聲中開始了。
男孩們擺出了許多有趣的造型，有些人用手托著下巴，皺著眉頭，像壹個冥想者。就在這時，我看到了做出姿態的項壹誠，腰板挺得筆直，雙手高舉，面帶微笑，自信滿滿，仿佛要向所有人展示他強健的肌肉。我走過去在他面前搖了幾下手，他哈哈大笑。我心裏暗笑:妳的真誠太讓人受不了了。看妳那樣子，我以為妳會很執著。真的。。。。。。就在我胡思亂想的時候，我突然發現了沈，他的手放在腦後，眼睛直直地看著遠方，好像發現了什麽怪物。我走到他面前，做了個鬼臉，但他沒有動。我氣憤地想，哼，別以為這樣就能打敗我！我去邀請了被擊敗的幽默大師任蕭藝。我看見他走到沈面前，假裝是個女孩子，又假裝哭。這真的很有趣！周圍的同學哄堂大笑，沈終於忍不住，哈哈大笑起來。
接下來，我們女生，我做出了壹副打坐者的樣子，但很快就被那些調皮的男生嘲笑了。於是，我又開始觀察我的女同胞。他們中的壹些人捂住耳朵，以防聽到任何噪音。有的人用自己的手擋住眼睛，好像在觀察周圍的壹切。。。。。。這時候我發現好多同學都圍在朱維京身邊。我走過去，看到她壹臉羞澀，低著頭，雙手交叉在胸前。我看到男生們輪流做搞笑的動作，有時候她不動，有時候嘴巴微微動，誰也拿她沒辦法。我在心裏佩服她:朱維京，妳的耐力這麽好，可以創吉尼斯世界紀錄了！直到老師喊停，朱維京才動。
最終，朱維京被評為最佳木頭人。比賽在大家的笑聲中結束。