傳承良好家風演講1各位領導，各位嘉賓，
大家好！
家風是壹個家庭的風氣、風格、風尚。家庭生活方式和文化氛圍構成家風。法國著名作家羅蘭曾說:“生命不是壹個可以孤立成長的個體。隨著它的成長，它沿途收集花朵和樹葉。它也像壹架靈敏的照相機，記錄下沿途的所見所聞。日常的每壹分每壹寸都是編織個性的纖維。每個人在環境中的壹言壹行都是融入成長過程的建築材料，感染著這個人的思想、感情和行為，影響著這個人的生活態度。環境對壹個人的影響比有形的模仿更重要。”這也說明了家風的重要性。
好的家風是壹所學校。因為家風雖然是無形的，潛在的，但是對孩子的影響是很大的。它既是對孩子成長的壹種潛移默化的教育，也是孩子行為規範的“調節器”，是培養孩子道德情操的天然“熔爐”。美國的愛德華和祖克兩個家族，家族已經八代了。愛德華是壹位博學的哲學家，勤奮好學，嚴謹，為他的孩子們樹立了壹個好榜樣。在他的後代中，13人是大學校長，100多人是教授，80多人是作家，60多人是醫生，1人是副校長，1人是大使，20多人是議員。而祖克是有名的酒鬼和賭徒，壹生憤世嫉俗，渾渾噩噩，遊手好閑。他的後代中有300多人是乞丐和流浪者，400多人因酗酒致殘或早逝，60多人犯有欺詐和盜竊行為，7人是殺人犯。簡而言之，他們都沒有前途。兩個家族的家風潛移默化地影響著後世的世代相傳，從兒子到孫子，壹代又壹代，子子孫孫相互影響，不斷向社會舞臺上的兩極發展。所以家風的好壞直接決定了孩子的成功。
我的家風是“發揚民主，平等協商”。良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。如果家庭關系不正常，互相指責、抱怨、打架，孩子會感到冷漠、冷落、敵視，在心裏留下痛苦的傷疤。所以，家庭成員之間要互相尊重和理解，和睦相處，互相關心，互相愛護。父母要善於調節和控制自己的情緒，盡量不要在孩子面前吵架；要發揚民主，積極聽取孩子的意見，平等協商；在大人的正確引導下，讓孩子自由成長；開朗樂觀的陪孩子玩耍，讓家庭充滿樂趣。給孩子創造壹個和諧的家庭環境，讓孩子在和諧、溫暖、關愛的人際關系中健康成長。
家風是壹個家庭的主旋律，也是家庭成員性格、文化素養、道德情操、人際關系的具體體現。家風如春雨，潤物細無聲。要形成良好的家風，父母壹切都得從自己做起。我覺得我做得比較好的是，在孩子上小學的時候，和他們壹起練習遊泳和書法，不斷提高父母的素質，同時努力把他們家變成成才的學校。
家風和校風* * *都影響著我們，讓我們朝著目標前進，有了好的品格。我們也用自己的良好品格影響他人。家風校風，讓我們乘風破浪，乘著“風”成長。
傳承良好家風講話2各位領導，女士們，先生們:
大家好！我今天演講的題目是“好家風，潤物細無聲”。
“紫山，看看妳。妳壹頓飯，這麽多菜，晚上壹屋子燈！是的，妳今天有錢了，但妳不能忘本。妳是壹個農民的兒子。妳要永遠替我記住這壹點！”遼寧省鐵嶺市著名喜劇演員趙本山聽到了80歲父親的怒吼。
春節伊始，央視以“家風”為題展開采訪時，趙本山再次回憶起上述場景。他說:“我那時候頭發全白了，但我父親還是當著這麽多弟子的面罵我，認為我不夠節儉。正是有了這樣嚴格的家風，我確立了自己的為人處事原則，那就是“要善良，學會尊重別人；“豁達壹點，放開壹點。”
各位，隨著媒體的宣傳和報道，家風這個詞不經意間闖入了大家的視野。雖然這個詞我們很熟悉，但什麽是家風呢？恐怕不同的人會有不同的答案:
北宋政治家、史學家司馬光，官至高位，任過仁宗、英宗等四位皇帝的官。但他對老師要求嚴格，非常註重培養孩子的自律和自立意識。他寫了壹篇《訓練節儉以示健康》，流傳至今，告誡兒子:“節儉是為了出名，奢侈是為了自暴自棄”。
美國前總統裏根在全世界都很有名，有很多錢。但他對孩子要求很高，絕不會讓孩子靠自己。他兒子失業後，他壹邊找工作，壹邊靠救濟金生活。“妳必須自力更生，誠實正直，決不能指望從我這裏拿走壹分錢。”
周恩來的侄女周秉德女士說，我叔叔要求我們像全國人民壹樣過簡單的生活。我們周氏兄弟姐妹都是普通人，沒人是大官，沒人經商賺大錢，沒車，沒大房子。“踏踏實實做人，是我們周家的家風。”
低調，廉潔，平凡，守法，自強，正直...讀這些偉人的家風，感人至深，讓人感慨無限！
各位朋友，從古至今，家風是壹個家庭或宗族的重要能量核心，是所有家庭成員必須遵循的行為準則和道德規範。家風作為壹種潤物細無聲的道德力量，無時無刻不在凈化著每壹個家庭成員的心靈，是最無縫的教育。
美國歷史上有兩個著名的家族，愛德華和祖克，如今他們的家族傳統已經傳承了八代。老愛德華是壹位博學的哲學家，勤奮好學，嚴謹，為他的孩子們樹立了壹個好榜樣。他的後代中有13大學校長，80多位作家，60多位博士，1副校長，1大使，20多位議員。而老祖克是有名的酒鬼和賭徒，壹生憤世嫉俗，渾渾噩噩，遊手好閑。他的後代中有300多人是乞丐和流浪者，400多人因酗酒致殘或早逝，60多人犯有欺詐和盜竊行為，7人是殺人犯。簡而言之，他們都沒有前途。
事實證明，兩家的家風對後代潛移默化，父傳子，子傳孫，子孫壹代壹代相互影響，在社會舞臺上向著兩極發展。所以家風的好壞直接決定了孩子的成功，而不僅僅是現在這壹代。這正如蘇霍姆林斯基的教育名言:“爸爸媽媽們，妳們在孩子身上延續自己！”
的確，家風是壹種綜合的教育力量，是壹種通過日常生活影響家庭成員生活習慣和思維方式的無形力量。對孩子來說，是無聲的教導，是無言的經典，是最基本、最直接、最經常的教育。在生活中，每個人的世界觀、人生觀、價值觀、人格特征、道德素養、待人接物，都打上了家風的烙印！
各位來賓朋友，古人雲:“勿以小惡而為之，勿以小善而為之。”讓我們從小事做起，從小事做起，為了我們子子孫孫的美好未來，為了世界的溫暖和諧，做“好家風”的創建者、踐行者、推動者，為社會留下壹道亮麗的風景線，讓我們偉大的祖國成為高度文明、文明的祖國。謝謝大家！
傳承良好家風講話3各位領導，女士們，先生們:
大家好！
我的曾祖父是壹所私立學校的老師，靠教學生為生。在他的影響下，我爺爺讀了很多書，組織了壹個農村劇團，大年初壹表演，踩高蹺，打龍燈，玩得很開心！全家人受長輩影響，勤於讀書，有思想，好問，徜徉在知識的海洋中，不斷前行！
父親從小對我們三兄妹要求嚴格。窮則獨善其身，達則兼濟天下，為我們指明方向。熟悉古典書籍，學會做人，為以後的提升打下堅實的基礎；加強鍛煉，冬練三九，夏練三天。通過練習健身氣功和太極，妳可以確保壹個健康的身體。有了為理想奮鬥的基石，就可以開始事業。在良好的文化氛圍影響下，我們三個人在工作中精益求精，改進工作思路，創新工作方法，盡自己的微薄之力，通過優質的服務讓人們開心滿意；不僅做好工作，還能升華自己，何樂而不為！
雖然父親視劉浩川為掌上明珠，但從不溺愛。而是要以身作則，順其自然，根據他的天性去教育和培養他，讓他有壹個美好快樂的童年。除了完成正常的學業任務外，還要註重智力的開發，自身人格的培養，良好的交往習慣，堅強獨立的做事風格，頑強進取的處理能力。文能能治國，悟能能定天下，德、智、體、勞全面發展，成為國家棟梁。通過觀察，關註她的興趣愛好，重點培養。喜歡畫畫，他報了壹個美術班；平時跟爺爺練字，臨摹字帖；喜歡小動物，讓他餵小魚、鸚鵡，培養他的觀察能力、實際操作能力，增強愛心，享受生活。讓他多陪孩子玩，提高合群音樂的能力；去鄰居家，提前告訴父母去誰家，要去多久，讓父母心裏有數，免得找不到；在別人家要有禮貌，落落大方，開闊眼界，了解差異，養成良好的生活習慣，做壹個受歡迎的人。
除了學習，我還教他如何正確使用電腦。讓他接觸網絡，閱讀網上的奇聞異事，感受世界的大好河山，有去旅遊的沖動，並付諸行動去了解當地的風土人情，擴大知識面，增加閱歷。玩壹些小遊戲，看壹些流行的動漫，和同學有相同的語言和愛好，有交流，共同提高。熟練掌握上網技巧，合理分配時間；不癡迷，但也精通。在千變萬化的網絡中探索，追求，力求完美。
當然，每個孩子都有自己的缺點。要讓孩子發揮長處，彌補短處；放大孩子的優勢，盡量縮小差距。劉浩川平時有個粗心的習慣，不願意自己檢查作業。我會在日常生活中註意引導他，讓他靜下心來，註重細節，嚴謹審題，開拓思路，循序漸進，有樣學樣。江山易改，本性難移。作為父母，要有足夠的耐心，寬容體貼的愛，要有耐心細致，要有持之以恒、開石成金的誠意。優秀的孩子雖然被誇，但在不同的場合也要適當。既不能讓孩子情緒高漲，也不能挫傷他們的積極性。要有前進的動力，也要有壹定的壓力。
同時從小培養孩子的理財和生活能力。帶劉浩川去參觀父母工作的地方，了解父母工作的艱辛和收獲的喜悅，正確對待自己的工作和收入，明白壹分耕耘壹分收獲，形成良好的價值觀。給他壹定的零花錢，讓他全權處理，控制花錢的沖動，量入為出，細水長流；做點家務，適當獎勵，多勞多得，讓他懂得開源節流。
孩子是祖國的花朵，是祖國的明天。家校攜手，齊抓共管，確保孩子傳承優良家風，感受學校的精心培育，養成高尚精神，在快樂中健康成長，早日成才！
傳承良好家風講話第四條親愛的老師同學們:
大家好！
我今天演講的主題是——良好家風助我成長。
家庭教育是孩子成長過程中的基礎教育，良好的家風是未成年人成長的基石。
家風是人們在家庭生活中形成的壹種穩定的作風、風格和傳統，包括為人處事的態度和行為準則。家風是壹種潛在的無形力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的內心，塑造著我們的人格。它是壹種無聲的教育，壹種無言的經典，壹種無聲的力量，壹種最基本、最直接、最經常的教育，它對我們的影響是全方位的。父母在日常生活中的習慣性言語和行為，造就了特定的家風，在這種特定家風的影響下，我們會被自己的所見所聞所影響。其中，模仿起著重要的作用。不管成年人是否意識到自己的舉止會對我們產生壹定的影響，我們都在模仿。
最近在很多法治專欄看到青少年犯罪的案例，不得不說這些誤入歧途的孩子很可悲。但在這悲傷的背後，是什麽導致他們迷失方向，壹步步走向犯罪的邊緣？而父母——作為未成年孩子的監護人和引路人，他們有什麽樣的責任？我覺得從這些事件中，我們更應該關註孩子的教育，家風，家訓，家庭教育。每個孩子的健康成長，就像小樹苗茁壯成長的過程。唯壹不同的是，樹苗需要人造的木架來支撐，矯正成長軌跡，而孩子需要父母的悉心教育和幫助才能健康成長。對於那些誤入歧途的孩子，我不確定所有的不良後果都是家庭因素的負面影響造成的，但我確定他們的父母對他們的錯誤負有不可推卸的責任。這個時候，家風、家訓、家教的好壞都得到了最有力的證明！
對我來說，我家的家風就是“學做人”。這裏的“學會做人”是指在道德品行上做得好，而不是做得最好，但總的來說，我以此為戒。
我自己。在待人接物上，要以寬容、善良、認真的態度對待他人；在生活中，我會小心翼翼，堅持認真對待每壹件事；在道德方面，我經常提醒自己，永遠不會做破壞或違反社會規則的事情。我會盡力去做道德上的小事，從身邊的小事做起，不做最好，但我會盡力去對待。
正是有了良好的家風，我才成為壹名合格的家庭成員。有時候，我學到的家風，就是從父母那裏借來的。我覺得在這方面父母對我的影響是極其重要的。壹些好的家風會養成壹些優秀的品質，也正是有了這樣好的家風，我們才能更好的成長。
家風如細雨，潤物細無聲。每個成年人都應該掌握自己的言行，為孩子的成長營造良好的家風。因為只有適當的家風才能為未成年人創造良好的成長環境，而良好的家風是孩子壹生的財富。
謝謝大家！