為了保證活動的順利開展，往往需要提前制定壹個活動計劃。活動計劃的內容和形式要圍繞活動的主題進行，最終達到活動的目的或意義。那麽活動方案妳了解了嗎？以下是我為妳整理的健康主題班會活動方案(共6篇)，供妳參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
健康主題班會活動方案1壹、活動背景:
從進入大學到現在，隨著學習和工作壓力越來越大，壹些學生的心理也發生了壹定程度的變化。端正他們的心態，迎接新的挑戰，已經成為我們班目前不可忽視的問題。有必要召開心理主題班會，增強學生的心理健康意識，提高學生的心理健康水平。
二、活動的目的和意義:
通過活動讓學生了解健康心理學的新概念；讓學生認識到關心和幫助的力量；同時讓同學們在輕松的氛圍中調整身心，提高班級凝聚力，構建10平面設計和諧二班。
三、活動主題:
端正心態，完成大學夢。
四。目標受眾:
10平面設計二班全體學生
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
65438+二月1
不及物動詞地點:
需要決定或解決
七。活動所需物品:
精美的禮品、立體聲音響等
八。活動流程:
(1)活動前工作:
申請教室，購買活動所需物品，安排各班“海報制作”做具體工作。
㈡活動開始:
(1)支持者發言，邀請班主任為本次活動做重要發言，宣布活動開始。
(2)請我們班的K·劉王·易賢唱壹首歌。
(3)單詞接龍。宿舍裏的語言交流小組。讓學生在群體中感受快樂，增強集體觀念。認識到未來社會合作的重要性。
(4)聽音樂，猜歌名。a .主持人會放出音樂並以快答的形式猜出歌名或唱出歌曲；b讓猜中歌名或接歌的同學獲得班委準備的精美禮品壹份，猜錯歌名或接不到歌的同學也可以獲得班委準備的精美禮品壹份。同時，他們需要表演壹個節目，比如像小貓、小狗等小動物壹樣吠叫、唱歌、跳舞。
(5)請我們班的廖給我們唱歌。
(3)心理測試:
(精神健康測試表的附加附件)
(4)請班主任對我們的班會進行點評和總結。
九。活動預算:
35元左右。
健康主題班會活動方案2活動形式:
心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論賽、環保時裝秀等。
活動時間:
5月26日
地點:
五年三班教室
活動目的:
每個人在人生的路上都會遇到討厭的事情，會讓人的感情變得煩躁。作為五年級小學生，正處於重要的心理轉型期。如果他們知道如何擁有微笑的勇氣，找到解決煩惱的最佳方式，這對他們未來的學習、生活和交友都會產生積極的影響。
活動內容:
本次班會分為以下幾個部分:
第壹部分:主持人引出主題。辯論“發泄的好與壞”。
第二部:短劇——《賀卡風暴》。讓學生面對現實生活。
第三部:短劇《勇氣》，敢於向父母告白。
第四部:短劇《美麗心靈》不遜色，全班都是共同的朋友。
第五部分:環保時裝表演，揚起笑臉，做低碳達人。
為了活躍氣氛，每個部分都被舞蹈打斷。
活動準備:
1.提前壹周召開班會，確定主持人(男:張天豪，女:秦露瑩)；
2.提前壹周排練短劇《賀卡風暴》《勇氣》《美麗心靈》。
3.提前壹周排練各組的舞蹈《妳》、《芭蕾》、《春的故事》。
4.學生提前壹周準備環保服裝，班長組織走秀表演辯論賽準備:正反方四人，辯詞提前準備；
5.場地布置:教室前面有足夠的空間供主持人、舞蹈、短劇、辯論使用。黑板美化了，主題寫好了，稍微修飾了壹下。
6.錄制鈴聲和音樂；準備壹個外部播放器。
健康主題班會活動方案3內容:我健康，我快樂。
班會目標:通過這次班會，明確我們班為了班級的健康應該做些什麽。制定促進健康的具體計劃和措施。班會方式:合作討論，各抒己見。
參加人員:全班同學和班主任。
班會時間:9月7日。
班會程序:
壹，對話導入
主持人:上次我們討論了很多關於健康的話題。今天，讓我們繼續討論什麽對我們的學生最重要。
全體同學:健康！
主持人:好，今天班會的主題是“我健康，我快樂”。板書主題:我健康，我快樂。
主持人:宣布班會開始。
第二，組織討論
主持人:上次我們都從個人方面講了要註意什麽。那麽我們的二次置業需要註意哪些方面呢？
學生的自由交流:
①不要隨地吐痰。如果妳想吐，用紙包起來，然後放進垃圾桶。
②教室內要註意通風。
③每天清潔櫃門和窗臺。
(4)時刻註意教室衛生，發現附近有垃圾及時清理。⑤不要隨便亂扔紙張，隨地亂扔垃圾，隨地吐痰，在建築物上留下鞋印、球印，在校園墻壁、走廊、桌面上亂塗亂畫，損壞公共財產。不在教學區吃零食，不往樓下扔雜物等。老師總結:同時，在告別不健康習慣的同時，也要逐漸養成良好的衛生習慣，隨時隨地自覺撿起地上的垃圾，擦洗墻壁、桌面、黑板、地磚上的汙漬和汙漬。我們不僅要註意自己的衛生，還要註意學習生活的環境。希望大家能真正引起重視，讓我們生活在健康積極的環境中。為營造幹凈整潔的校園環境多做貢獻。
健康主題班會活動方案4教學目標:
1.讓學生對心理健康有初步的了解和認識；
2.掌握壹些培養心理健康的手段和方法；
3.提高關註心理健康的主動性；
教學重點:樹立自我心理保健意識，達到健康的心理狀態。教學方法:教師指導、講授、講故事和學生討論。
我們班的主題是心理健康教育。“健康”這個詞很簡單，我們都知道，但是妳知道“健康是什麽？標誌是什麽？”
我們來討論幾個問題:
1.什麽樣的精神狀態是不健康的？
2.精神狀態不健康怎麽辦？說說妳的看法，或者舉個例子。
3.我們身邊成功人士的心理狀態是怎樣的？我們來看看，總結壹下心理健康的幾個標準:
1，智力正常。
2、情緒穩定，心情愉快。
3.反應適度，行動有序。
4、樂於溝通，人際關系和諧。
5.良好的自我意識和健康的人格。
6.良好的社會適應能力。
簡而言之:心理健康的人能夠發揮自己最大的潛能，妥善處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的關系。也就是說，它包含兩層意思:
1，無精神疾病。
2.擁有積極的精神狀態。
我們中小學生常見的幾種心理疾病:任性、以自我為中心、註意力不集中、攻擊性、罵人、逃學、偷竊、說謊、厭學、敏感猜疑、依賴、報復、享樂、性心理異常、自卑、自殺、強迫癥、精神分裂癥。
如何遠離這些心理疾病？
最健康的精神狀態:積極樂觀的精神狀態。所以我們要保持壹顆積極向上的心。
請閱讀下面的小故事。
案例1:據說業務員之間有個小故事。兩個歐洲人去非洲賣皮鞋。當第壹個推銷員看到所有的非洲人都赤腳時，他馬上失望地說:“這些人習慣赤腳。他們怎麽能買我們的皮鞋呢？”所以我沮喪地回來了。另壹個售貨員看到非洲人打著赤腳很驚訝:“這些人沒鞋穿，看來皮鞋市場很大。”於是我想盡辦法把我的皮鞋賣給非洲人，終於賺了壹筆。這就是我心態造成的世界差異。
妳怎麽看待這個問題(思考片刻)？
案例二:拿破侖·希爾曾講過壹個覺醒的故事:塞爾瑪和丈夫駐紮在沙漠中的壹個陸軍基地，丈夫經常外出演習。她壹個人呆在部隊的小鐵皮房裏，裏面酷熱難耐，沒人搭理她。她周圍都是不懂英語的墨西哥人和印度人。她傷心地給父母寫信說:“我只想回家……”她父親給她寫了回信。兩個人，透過監獄的欄桿，壹個看到了泥土，另壹個看到了星星。"
從那時起，塞爾瑪決定在沙漠中尋找自己的星星。她在沙漠裏看日落，發現了幾萬年前留下的海螺殼。她和當地人交朋友並互贈禮物。她研究了沙漠中的植物和動物，了解了土撥鼠。她把她認為最糟糕的環境變成了她人生中最有意義的冒險，出版了壹本書《快樂城堡》，這本書是她從牢房裏看的。是什麽讓她變化這麽大？
案例三:龍哈迪是美國歷史上最偉大的教練之壹。在皮埃爾博士寫的壹本小說裏，熱情——它能為妳做什麽？《龍哈迪》壹文中，他在大路灣的時候，面對的是壹支屢戰屢敗失去戰鬥力的球隊。他站在他們面前，靜靜地看著他們。過了很久，他用壹種無聲但有力的聲音說:女士們，先生們，我將擁有壹支偉大的隊伍，我們將所向披靡。妳聽到了嗎？妳要學會防守，妳要學會跑動，妳要學會攔截，妳要學會進攻，妳要打敗和妳對抗的球隊，妳聽到了嗎？
怎麽做？他接著說:妳要相信我，妳要熱衷於我的方法，壹切的秘密都在這裏(他敲了敲自己的印章)。從現在開始，我要妳只考慮這件事。所有選手都從椅子上站起來，寫下自己的感受，心情激動，雄心勃勃。那壹年，他們贏了70場比賽，成為地區冠軍，全國冠軍和世界冠軍。
壹支球隊的根本改變不僅僅是球員的努力、技術和對運動的熱愛，更重要的是他們的熱情導致了這種不同的結果。我想告訴同學們，每壹個偉大的人都是從平凡中誕生的，我要妳們記住三件事:妳們的責任，妳們的使命，妳們的追求，同學們，妳們聽到了嗎？
我們每個人都有過快樂的童年，現在我們每個人都有同樣的感受和渴望。在這陽光明媚的日子裏，讓我們攜手迎接明天，擁抱美好的未來。
健康主題班會活動方案5壹、活動目標
1，了解孩子容易染上的傳染病，並根據自己的生活經驗講述預防疾病的方法。
2.培養孩子的語言表達能力。
3、孩子學習壹些預防傳染病的基本方法，增強孩子的防病意識。
第二，活動繁重而艱難:
了解孩子容易染上的傳染病，並根據自己的生活經驗講述預防疾病的方法。
難點:孩子學習壹些預防傳染病的基本方法，增強防病意識。
三、活動準備
1，關於傳染病的信息和圖片。
2、兒童讀物。
四、活動過程
1，老師和孩子之間的對話，從孩子熟悉的手足口病說起傳染病。
(1).討論為什麽春天和秋天是受歡迎的季節。春秋兩季氣候溫暖、寒冷多雨、潮濕多霧，氣候多變。)
(2)、老師告訴孩子們春天和秋天會出現什麽流行？(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)
(3)重點關註手足口病的臨床表現。
(4)讓孩子說說自己生病時的經歷和感受。(如果找醫生治療，要定時吃藥，多休息，多喝水，康復後回幼兒園。)
2.老師講手足口病的傳播途徑。
(1)，孩子用自己已有的經驗來討論。
(2)請語言能力強的小朋友到前面來，說說小朋友的經歷。
(3)老師總結:咳嗽、打噴嚏、吐痰，手接觸的毛巾、器皿都會留下細菌，可能會感染手足口病。
(4)許多傳染病的傳播途徑與手足口病相同。
3.兒童討論:如何預防手足口病？
(1)問題:應該如何預防傳染病？
(2)孩子自由回答。
(3)老師總結:多喝白開水，多吃水果蔬菜，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸傳染病患者。
健康主題班會活動方案6壹、活動目的
為積極響應我院同伴工作輔導辦公室的號召，迎接“5.25”大學生心理健康節的到來，根據我班實際情況，舉辦了以“好心態，好生活”為主題的心理班會，旨在引導學生以積極樂觀的心態面對生活中的學習和愛情，管理和調節自己的情緒，擁抱美好生活。
二、事件的背景
據調查，在我國，有壹定心理困惑和輕度心理障礙的大學生比例高達25%，普遍存在壹些心理困惑。大學生因學習壓力大或戀愛受挫，自殺或殺人事件頻發。近日，中南大學發生壹起慘烈的殺人案。為了端正學生的心態，讓他們積極快樂地對待生活，特召開本次班會。
三、班會的主題
心態好，生活好
四、活動時間
20xx年5月65438日星期四+09，2: 00-4: 00(待定)
動詞 （verb的縮寫）活動地點
年輪廣場(待定)
不及物動詞參與者
金融類2的所有成員
七。活動過程
1.向學生介紹“5.25”大學生心理健康節的由來。
由北京師範大學心理學會、心理健康者協會發起，十幾所高校響應，經北京團委、學生會批準，將每年的5月25日定為北京大學生心理健康日。“525”與“我愛我”諧音，體現了心理健康節愛惜自己的主題，充分體現了活動的宗旨和目的。選擇5月25日這樣壹個重要的日子是經過精心挑選的。首先，五四是五四青年節。壹直以來，May本身就被賦予了和年輕人壹樣的火力和激情。作為新壹代的年輕人，首選的活動當然是五月。其次，針對當前大學生對心理健康知識缺乏，導致對自身心理問題認識不足的現狀，“心理健康日”活動旨在倡導大學生熱愛自己，珍惜自己的生命，把握自己的機遇，為自己創造更好的成功之路，從珍惜自己向關愛他人、關愛社會發展。
2.輔導員譚老師發言。
3.學生討論這個話題。
如何應對和解決學習中的壓力？
如何處理人際關系？
如何樹立正確的愛情觀
4.想壹些典型案例。
馬加爵謀殺案
“5.8”中南大學慘案
5、做心理測試題
6.比賽
今天早上下樓去宿舍，發現天有點陰，但是沒有下雨。我不放心。我害怕下雨，所以我回去拿了壹把傘。沒想到又是晴天。從第壹個人開始，向小組中的最後壹個人耳語，然後請學生談談他們的感受。這個練習的目的是理解真理是如何變成幻覺的；傳播路徑越長，失真越大。所以，要想知道真相，壹定不能聽信道聽途說；每個發送和接收信息的人都有責任確保信息的準確性。)
7.組織每個學生談論班上其他學生的優點。
8、輔導員總結
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