學生心理健康活動的策劃壹、活動目的
加深學生對心理健康知識的理解，解決學習生活中的壹些心理困擾，幫助學生樹立健康的心理意識，學會調整心理狀態，培養健康健全的人格。
二、活動主題:關註心理健康，建設示範校園
第三，目標受眾:全體學生
四。活動時間:20 _ _。5.3?20__.5.30
動詞 （verb的縮寫）活動:
(1)心理健康月活動啟動儀式
活動時間:20__.5.3下午活動時間。
活動對象:高壹、高二心理委員、班長。
活動形式:召開動員大會？宣布啟動精神健康月活動及相關系列活動的具體安排。
(B)心理健康手抄報競賽
年級:高二。
時間:5月3日？5月20日
要求:圍繞高中生學習生活主題，選擇相關心理學知識和案例，內容積極健康。其中，手抄報版面合理；文字信息量占整個頁面的75%以上；畫小報和雜文不要跑題。
每班在5月16前提交2件作品進行評審。
5月17？5月20日，優秀心理手抄報評選。
5月23日？5月30日，舉辦優秀心理學手稿展。
(3)心理劇比賽
為進壹步加強我校心理健康教育，使更多學生學習和了解心理調節方法，掌握心理健康知識，通過互動情境進行體驗和思考，提高學生心理健康素質和解決生活實際問題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現學生青春風采。特別舉辦？我帶妳看看青春的舞臺？學生校園心理劇表演比賽。
1，校園心理劇入門
校園心理劇就是將學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱和困惑，通過心裏話、對話、情景表演等方式，讓他們進行熟悉甚至親身體驗，從而體驗潛移默化的心理變化，喚起學生的自救互救，進壹步激發學生對身邊生活的體驗，關註自身的心理健康，從而達到宣泄的目的。
2.活動的主題
跟隨？我帶妳看看青春的舞臺？題材範圍的要求，科學地確定心理劇要解決的問題。要選擇有深度、容易在舞臺上表現出來的典型心理問題，同時要把主題講清楚。
3.設計競賽腳本
每節課都要充分調動學生自寫自導的積極性和主動性。劇情設計要貼近學生生活，具有真實性和代表性；最後，要引導學生自覺抵制和克服不良心理行為，引導學生模仿壹種正確的行為。
4.評分標準
4.1的劇情曲折而富有戲劇性。(25分)
(1)能準確解讀人物心理，恰當運用心理學術語。
(2)人物塑造鮮明，富有個性。
(3)語言簡潔，優美，富有感染力和啟發性。
(4)可以預測壹些校園心理問題，並給出合理的解決方法。
(5)有壹種或多種心理劇技巧，如獨白、角色互換、鏡像、空椅子等。
4.2表演流暢自然，註重細節。(25分)
表演富有感染力，感情表達準確，能激起觀者的情緒，形象生動，配合默契，反應靈活，言行舉止能很好地表現心理活動。
4.3劇本完整，情節圍繞主題展開；(10分)
4.4道具精良，為劇情服務好，使用得當(20分)
(1)道具的使用能夠準確的表現劇情場景，道具的切換快速安靜。
(2)服裝要能準確表達人物的身份。
4.5整體印象。
包括精神面貌，態度認真，衣著整潔，行為大方。(20分)
5.具體要求
5.1每班壹部心理劇，時長5？八分鐘。
5.2所有腳本要求打印成電子文稿。
6.時間表
5月3日？5月6日，各班準備並提交電子腳本。
5月9日？5月10，教育部門審核劇本。
5月10？5月20日，各班排練。
5月23日將舉行心理劇表演大賽。
5月底，優秀心理劇被推薦參加校園文化藝術節閉幕式演出。
7.獎項設置
兩個優秀劇本獎；兩次表演獎；兩個傑出組織獎
(四)心理減壓團體咨詢
1，活動背景及意義:
隨著高考的臨近，高三學生的學習和生活變得緊張起來。為了科學地調整他們的心理，提高他們的學習效率，最終贏得高考，我們將開展心理減壓團體輔導活動，讓他們放松心情，發泄他們的焦慮和煩躁。
2、活動主題:釋放壓力，從容沖刺？高三心理減壓團體輔導。
3.活動目的:通過短期的氣球遊戲活動，達到放松心情、減輕壓力、幫助考試、凝聚意誌、調整心態的目的。
4.活動時間:5月9日？五月13日下午
5.地點:同心大廈五樓心理團體咨詢室
6.活動方式:學生自願報名。
學生心理健康活動規劃2。活動背景
近年來，隨著社會節奏的加快，繁重的工作負擔、不規律的飲食和作息使得亞健康成為壹種非常普遍的現象。因此，隨著生活水平的穩步提高，人們對醫療保健的重視是創造財富和構建和諧社會不可或缺的前提。
二。活動名稱:保健講座
三、講座內容:
1，飲食與健康
2.鍛煉和保健
3、作息與健康
4.環境和衛生保健
註:講座具體內容由屆時講師靈活掌握。
四。主講人:_ _資深專家
動詞 （verb的縮寫）活動的組織
(1)活動時間:
(2)地點:
(3)活動組織:
組織者:
主辦單位:_ _有限公司
協辦單位:
(四)參加講座的人員:
1，_ _ _ _領導和員工
2._ _ _ _客戶
3._ _ _項目的部分客戶
4._ _商會和某些行業的商會代表
講座規模:200人左右。
不及物動詞講座過程(約180分鐘)
時間內容執行者的備註
14:00人員到位
14:00?14:30，與會嘉賓簽到_ _員工和_ _公司員工播放_ _宣傳片_ _宣傳片。
14:30?14:40主持人開場白，講座主講人及到場嘉賓介紹主持人10分鐘。
14:40?14: 50 _ _ _領導講話10分鐘
14:50?15: 00 _ _項目介紹_ _董事長10會議紀要
15:00?17:00主題演講主講人120分鐘
17:00?17:30現場互動主持人和主講人30分鐘。
講座結束17:30，引導嘉賓到銷售部領取紀念品_ _公司員工。
健康教育活動督導方案設計2
目的:隨著社會的發展，人們的生活水平進壹步提高，對自身的健康也越來越重視。廣泛宣傳心理健康知識，提高大學生心理素質水平和個人身心健康修養。
活動主題:關愛生命，關愛妳，關愛我，關愛他人。活動時間:20 _ _-6-3 (14: 00)
地點:網絡信息中心二樓階梯教室
參加人員:全校師生
參加人數:300~400人
主辦單位:智贏創業搏擊社
主辦單位:開發區友愛醫院
協辦單位:各二級學院學生會。
活動流程:
1.主持人介紹各位嘉賓、領導和活動負責人，介紹本次講座的主題和講座的序，然後邀請主講人上臺。
2.相關領導講話
3.專家講解健康知識
4.互動鏈接1？專家向學生提出相關問題，答對者將獲得豐厚獎勵。(三步，每步五分鐘，壹步壹個問題，兩三個人回答壹個問題)
5.互動環節2？學生們向專家提出了自己的困惑和困難。時間大約十分鐘。
6.摘要
備註:1。講座期間，會員和學生會積極配合講師。
2.會場要安靜，手機要設置成震動。
3.遊戲環節的禮物是壹個價值8元的“水杯”。
工作安排:
1，做好宣傳，鼓勵同學們積極參與本次活動。分別在澄凈廳壹樓、海韻廳門口、宣傳欄張貼海報。
2.h負責場地的聯系和布置，人手不夠，可以叫俱樂部的人。
3.d負責考勤，維護會場秩序，安排小組。
4.g負責聯系好心人到場開會。並且讓學生會參與進來。
5.甲負責海報設計，乙負責張貼。
活動負責人:_ _ _ _
其他負責人:各級學生會主席、各部門部長。
智英創業實踐社負責人
預算:報告廳報名費在450元。
展板、海報40元。
礦泉水三十塊，***三十元。
醫院介紹:
醫院專家介紹:
問題:專家所說的必須是健康向上的。
專家講的話題應該和大學生的興趣有關。
學生心理健康活動計劃。活動的目的
面向全體師生，通過組織各種主題性、創新性、實踐性的心理健康教育宣傳活動，多層次、多方式宣傳心理健康教育的重要地位和作用以及學校心理健康教育的成果，展示各學院學生心理健康教育的特點，引導我校學生樹立學習意識，重視未來發展，規劃自身職業生涯，尋求人生幸福。
二、活動主題
主題:未來。快樂
三、活動時間
5月20日__ 1？5月31。
四。活動內容
(壹)心理健康教育指導中心活動
1.心理健康教育活動宣言
目的:二級學院結合學院專業特點和學生心理發展特點，自主設計主題鮮明、與學風建設、職業規劃和社會實踐融合率高、心理誌願服務創新性強、學生參與率高的心理健康教育活動。
2.心理健康教育活動月啟動儀式
目的:拓展心理健康教育的宣傳路徑，發揮心理健康教育的影響力，調動大學生的參與熱情。
3.？清明花語，經典陪伴？社區精神衛生服務
目的:依托傳統節日，以社區服務為載體，以誌願活動為內容，積極拓展大學生心理健康教育實踐平臺。給未來的信？征文和留言活動
目標:告訴未來的自己，認真規劃，不要迷失方向，勇敢前行，為自己的青春留下堅實的足跡。
5.陽光之星評選
目的:完善心理教育體系建設，重視朋輩輔導員的作用，尋找身邊的正能量傳遞者。
6.心理學名著閱讀
目的:？校園裏到處都是書，好書伴我成長？以書為友，閱讀積極的心理學書籍，正視自己的心理不足，滋養心靈，真正做到內心強大。
7.正能量的歌喜歡
目標:每個人心中都有壹段旋律，鼓勵他前進。何不分享這份正能量，讓我們攜手前行？
8.心理委員會論壇
目的:探討幹部和精神使者在學風建設中的作用。
9.四心班會
目的:探討學習的決心、信心、毅力和熱愛，建立學習興趣和專業意識。
10.心理學家走進校園
目的:結合大學生學習心理，邀請校內外教育專家進行授課和培訓。
11.？去未來？心理劇表演
目的:展現大學生對未來情感、人生、事業的思考與沖突，尋找人生的真諦。
(二)二級學院心理健康教育活動
要求:各二級學院要結合活動，紮實組織開展大學生心理健康教育立項活動，做到活動前有宣傳策劃，活動中有監督檢查，活動後有新聞報道。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1.各醫院要高度重視，精心策劃活動，創新形式。
2.積極組織學生參與，調動學生積極性。
3.調動我院心協幹部、精神使者、寢室長的工作積極性，充分發揮學生的獨立能力。
4.註意活動的記錄和存檔。活動結束後，提交活動策劃方案、活動記錄(包括文字記錄、報告、PPT、視頻、圖片等。)以及活動月的工作總結。提交的截止日期是5月7日。
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