兒童肌肉的發育是不平衡的，較大的肌肉先發育，較小的肌肉後發育。剛進小學時，跑跳自然協調，但手部肌肉開始發育，精細動作能力差，握筆寫字比較困難。家長要耐心引導和幫助小學生掌握正確的握筆方法。
握筆的正確方法是將筆桿放在拇指、食指和中指的指尖之間，食指在前，拇指在左後，中指在右下。食指應低於拇指，指尖距離筆尖3厘米左右。筆桿和練習本保持60度傾斜，手掌虛而圓，指關節微曲。
所謂攜筆法，主要是指書寫漢字時的主要筆畫:橫、豎、撇、撇。按主筆來說，因為折、鉤、舉、點都是由這些筆組成的。
“橫”字書寫法是指書寫時手腕左右擺動，用腕帶移動筆。由於“三箔”關系，輕移？從左到右，用筆穩定，所以線條會“直”，形成左低右高的自然造型。仔細觀察學生寫“壹”的方法會發現，很多學生覺得不伸手指很難寫直，所以我覺得有必要讓學生知道怎麽橫寫。
“豎”寫的方法是指寫字時手指關節是上下的，手腕和手臂不能動，否則“豎”的筆畫肯定不直。當然，這支筆的角度和方向必須是45度和“前後方向”，筆尖和筆桿的方向不能握向左邊？筆尖朝右？鋼筆方向。
“左撇子”的書寫方法有壹個竅門。因為“撇”筆畫的形狀是從右上方到左下方，從粗到細，有弧度，很多初學者不會寫，有的要麽粗細壹致，要麽沒有弧度。在講解這種方法時，我讓學生先明白“筆尖與紙張接觸時，接觸面的大小是決定筆畫粗細的關鍵”。接觸面大，用力重筆畫就粗；接觸面小的話，用力壹劃就好了。然後告訴學生試著從外面進去？手腕在懷中扭動，讓筆和紙的接觸壹開始就由短距離到長距離，這樣筆畫自然會有粗細，同時弧度也就有了。
“四”的書寫方法和“豎”幾乎壹樣，也是手指關節的運動帶動筆，但是寫“四”的方向是從“左上到右下”，“手腕和手臂不能動”很重要。因為“Si”的形狀是由細到粗，再到細？所以在書寫的過程中，壹開始要淡，然後逐漸變濃，再把筆退回來，寫出前面來，就能寫出按壓的效果。詳情請訪問/group/blogforum_detail.php？博客id = 21656559 & amp；msg _ id = 144011937