綜合實踐活動教學設計:如何正確鍛煉

綜合實踐活動——社區健身活動引發的問題調查教師指導方案重慶市萬盛區105中學王紅(400805)壹、提出問題隨著人們生活水平的不斷提高，健身以及健身產生的壹些問題也引起了人們的關註。在活動過程中，存在運動過度或不當、運動時人們排隊購買健身器材、噪音擾民等問題。針對前兩個問題，並考慮到後壹個問題，我們確定了如何正確鍛煉的活動調查，並向正在鍛煉或將要鍛煉的人提出壹些有益的建議，幫助他們正確鍛煉。二、主題的目的和意義1。提高學生的社會責任感和社會意識。引導學生關註身邊的事物，自覺參與其中，為身邊的發展盡壹份力。促進學生接觸社會的意識，提高與人交往的能力。2.提高學生結合實際思考、分析和解決問題的能力。引導學生以客觀的態度面對身邊的問題。在活動中學習自主、合作、創新和初中意識。3.整合學生的知識和能力。促進學生在綜合實踐活動中有效運用各科知識。三、生源介紹1。二年級的學生進壹步發展了他們的邏輯思維能力。在處理具體問題時，還是感性思維為主，理性思維為輔。目前，學生喜歡提問和辯論問題，但他們深入問題和解決問題的能力相對較弱。2.通過壹年的綜合實踐活動，學生具有較強的收集、整理和分析資料的能力。具有良好的動手實踐能力和語言溝通能力。3.缺點是:對待事物的判斷更多的是基於感性；在互聯網上展示信息的能力有待提高；當我進行實地考察時，我仍然缺乏與人有效溝通的能力。4.主題活動的預期目標(1)知識和技能目標(2)提高學生查閱和分析資料的能力(3)培養學生與外界交流、與他人溝通、與他人合作的能力。4.培養學生制定高質量計劃和活動實施方案的能力。5.指導學生用powerpoint制作社團活動，指導部分學生制作網頁並發布在學校網站上。(2)、情感態度與價值觀目標1，樹立主人的胸懷，關註身邊的世界，培養學生的社會責任感。2.培養學生的觀察能力和與人溝通合作的能力。3.培養學生大膽表達的欲望和在活動中的自信。