中央大街路口，壹輛運磚車，壹輛傾斜的摩托車，地上壹灘血，妳怎麽看——“車禍”？還是“觸目驚心”？這些年來，車禍早已是家常便飯，我也遇到過很多次，但當我再次看到這壹幕的時候，還是會覺得心痛。同事嘆了口氣:“這人肯定是‘掛’了！”嘿！真的不應該。如果妳稍微註意壹下，就會發現這個路口掛著幾個大大的標誌，有緩行標誌，也有禁止機動車通行標誌。這個悲劇根本不應該發生在這個路口...就在我以為它已經不存在於我的記憶中的時候，它又出來了，手持長劍，以迅雷不及掩耳之勢刺向我，甚至刺向我的好朋友:死者是她的父親！那天是父親節。早上我們還在討論這個父親節送爸爸什麽禮物。下午，我們聽到了壞消息。這是多麽大的諷刺啊！難道他們沒有意識到，當她的父親在路上狂奔，而磚瓦車的司機無視路標時，他們正在做壹件多麽危險和不負責任的事情嗎？然後我想，朋友的爸爸絕對不負責任，因為他傷了女兒的心，很重，永遠無法挽回。其實這兩個鏡頭在社會上經常發生，在壹般人眼裏可能不算什麽，但卻早已深深的刻在了我的記憶裏。人生有歡笑就壹定有哭泣，這是必然的，我知道。但是哭就不能減嗎？升級意見作者的觀察能力還是很不錯的。文章選取了生活中兩個常見的現象，以特寫的形式展現在我們眼前，令人震驚，發人深省，令人警醒。但如果仔細推敲，作者的選材並不完美。壹、第壹選材不真實，誇張籠統，影響主題表達。第二，鏡頭壹和鏡頭二在內容上聯系不緊密，給人壹種突然感。第三，和自己的生活實際沒有聯系。另外，文章在主題的挖掘上不夠深入，只停留在人們的生活中，給人壹種淺層次羅列現象的感覺。蘇聯作家傅奇克說過:沒有歌唱就沒有生活，就像沒有太陽就沒有生活壹樣。——落款十幾年的風風雨雨。我用心去感受這個世界上的生活，感受他們在我成長中留下的痕跡。我們希望生活充滿微笑。這很難，但我們正在努力，總結和反思...我們上學的路上有壹塊地，很小很貧瘠。我們無數次放學路過這裏，無數次覺得應該為它做點什麽，但最後無數次都是這裏的路人。終於有壹天，我們下定決心付諸行動。壹個周末，我們壹起來到這裏，拿出鏟子、水桶和很多自己準備的種子。自然是壹派熱火朝天的景象，雖然只有幾個人，雖然只有壹小塊土地。然而，後來我們上學了，上學的路就變了。我們不再經過那片土地。第二年春天，當我們碰巧路過久違的土地時，突然發現荒蕪的土地早已換上了壹身衣服。這裏已經鉆出了綠草，開出了壹些花。也許，這件衣服並不華麗，但生命的活力卻感染了我們。我們似乎聽到了壹陣笑聲，我不知道它是來自這個正在爆發的生命還是我們的內心...鏡頭2。
中央大街路口，壹輛運磚車，壹輛傾斜的摩托車，地上壹灘血，妳怎麽看——“車禍”？還是“觸目驚心”？這些年來，車禍早已是家常便飯，我也遇到過很多次，但當我再次看到這壹幕的時候，還是會覺得心痛。同事嘆了口氣:“這人肯定是‘掛’了！”嘿！真的不應該。如果妳稍微註意壹下，就會發現這個路口掛著幾個大大的標誌，有緩行標誌，也有禁止機動車通行標誌。這個悲劇本不該發生在這個路口。就在我快要忘記的時候，它又出來了，用壹把長劍刺向我，甚至刺向我的好朋友:死者是她的父親！那天是父親節。早上我們還在討論這個父親節送爸爸什麽禮物。下午，我們聽到了壞消息。這是多麽大的諷刺啊！難道他們沒有意識到，當她的父親在路上狂奔，而磚瓦車的司機無視路標時，他們正在做壹件多麽危險和不負責任的事情嗎？其實這兩個鏡頭在社會上經常發生，在壹般人眼裏可能不算什麽，但卻早已深深的刻在了我的記憶裏。人生有歡笑就壹定有哭泣，這是必然的，我知道。但是哭就不能減嗎？無論是植被還是人類，都是自然界中不同的生命形式。我想，也許，他們也可以同樣美麗，只要我們壹起照顧他們，我們會的！讓我們壹起歌唱生活的美好！我媽老舍媽媽的娘家在北平土城德勝門外的壹個小村子裏，在通往大鐘寺的路上。母親出生在農家，所以勤勞老實，身體也很好。這個事實是極其重要的，因為如果我沒有這樣的母親，我想我將不得不打很大的折扣。壹歲半的時候，我殺了我的父親“迪克”。弟弟不到十歲，三姐十二三歲，我才壹歲半。我壹個人被媽媽養大。我父親守寡的姐姐和我們住在壹起。她抽鴉片，喜歡打牌，脾氣不好。為了我們的衣食，媽媽會為別人洗衣服，縫補或縫制衣服。在我的記憶中，她的手壹年四季都是紅紅的，微腫的。白天，她洗衣服，洗壹兩個大綠陶罐。她從來不做敷衍了事的事，連屠夫送來的黑布襪子都是洗白的。晚上她和三姐點著油燈，要縫補衣服到半夜。她壹年到頭都沒有休息，但在百忙之中，她保持著院子的整潔。桌椅都是舊的，櫃門的銅件早就殘缺不全了，但她的手總是讓殘破的桌面免於灰塵，殘破的銅件閃閃發光。院子裏，父親留下的那盆盆石榴和夾竹桃，總會有人澆水，有人照料，每年夏天都會開出許多花。我阿姨經常發脾氣。她獨自在雞蛋裏尋找骨頭。她是我家的地獄之王。我進了中學她才死，但我沒見我媽反抗過。“我沒生過婆婆的氣，我沒受嫂子影響嗎？人生就是這樣！”母親只有在不得不解釋這還不足以說服別人的時候才這麽說。是的，這是命運。母親不嫌老，窮也不嫌老，難也不嫌老。這都是命運。她將遭受最大的痛苦。她總是跑在前面幫助她的親戚和鄰居。她能做的壹切都是有求必應。但是吵架打架，永遠不會有她。然而，母親並不軟弱。我父親死於鮑克瑟出拳的那壹年。盟軍進入城市，挨家挨戶搜查財產、雞鴨。我們被搜查了兩次。母親帶著哥哥和三姐坐在墻上，等著“魔鬼”進門，臨街的門是開著的。“魔鬼”壹進門，就用刺刀把老黃狗刺死，然後搜查房間。他們走後，我媽拎著破皮箱找到了我。如果箱子不是空的，我早就被壓死了。皇帝跑了，丈夫死了，魔鬼來了。城市裏到處都是蓮花火焰，但母親並不害怕。她想在刺刀下和饑荒中保護她的孩子。北平有很多意外。有時候發生兵變，整個市場都著火了，火球落在我們院子裏。有時會發生內戰，城門緊閉，商店關門，炮聲日夜不絕。這種恐慌，這種緊張，再加上對壹家人飲食的規劃，對孩子安全的擔憂，壹個虛弱的老寡婦能承受嗎？但是，這個時候，媽媽的心是橫的，不慌不哭，只好無中生有。她的眼淚會掉到她的心裏！這種軟硬兼施的性格也遺傳給了我。我對所有的人和事都抱著平和的態度，把失去當成理所當然。但是，在生活中，我有壹定的目的和基本的規則，做任何事情都可以不超出自己的界限。怕見陌生人，怕跑腿，怕露臉；但當我不得不走的時候，我不得不走，就像我媽媽壹樣。從私塾到小學、中學，我經歷了至少20個老師，有的對我影響很大，有的完全沒有影響，但我真正的老師，傳承我人格的老師，是我的母親。我媽媽不識字。她給我的是生活的教育。
去年，我在家信裏找不到任何關於媽媽日常生活的內容。我懷疑和害怕。我可以想象如果有不幸，我會孤獨的流亡在家，或者我不忍心告訴妳。媽媽的生日在九月，我在八月半寫了壹封生日信，期望在生日前寄到。信中讓我寫下生日的細節，讓我不再有疑惑。12月26日，我從文化勞動軍的大會回來，收到家裏的壹封信。我不敢打開。睡覺前，我打開了信。我母親已經去世壹年了！我母親給了我生命。我能成長，是因為媽媽的血汗。我不是壹個很壞的人，因為我媽的影響。我的性格和習慣都是我媽遺傳下來的。她從來沒有享受過壹天的幸福，死的時候吃的都是粗糧。唉！妳還在說什麽？心痛！心痛！解說詞主要描述了父親去世後母親撫養孩子的責任。她為人們縫制衣服，賺取微薄的收入。她的手常年紅腫。為了家庭和睦，面對大姑的困難，也是退讓，從不反抗。在戰爭年代，他用自己孱弱的身體保護了很多孩子。最後，作者得出結論，母親是她“真正的老師”，因為她給了自己“生命教育”。就是這麽偉大的母親，也不能為她老而死。讀起來很悲傷。作者在選材上遵循實事求是的原則，真實還原人物。選取的例子既不誇張也不狹隘，給出的評價也很中肯，表達了壹個“充滿感激和尊重”的積極主題。寫作訓練作文同桌，多麽親切的名字，壹個從妳開始學習就壹直坐在教室妳旁邊的人，壹定是妳最熟悉的同學之壹。雖然換了無數個同桌，但從來沒有空缺過。他是妳學校生活中不可或缺的壹員。當妳沒有同桌的時候，妳會感到孤獨、寂寞、無聊。他的熱情，他的慷慨，他的矜持，他的幽默，他的聰明……壹定給妳留下了深刻的印象。趕緊拿起筆，為他寫篇傳記吧！請以“同桌傳”為題，寫壹篇600字左右的記敘文。思維發展選擇的角色對象可以是現在的同桌，也可以是以前的同桌。寫之前壹定要詳細收集材料，可以用提綱的形式列出來。然後嚴格選材，根據人物的性格特點，選擇典型的、獨特的、新穎的材料，比如能突出他的興趣、愛好、性格特點、思想認識的材料。開始寫作時，也要適當組織材料，壹般以時間為線索，運用時間順序手法，以敘述為主，有時插入論點。文章開頭要介紹人物的基本情況，結尾要對人物做簡明的評價。盡可能使用生動活潑的語言，避免枯燥的閱讀。記得本著實事求是的精神去刻畫同桌，不要因為喜歡就去美化；不能因為不滿就隨便寫不好的東西，醜化。人物的刻畫要盡量客觀、準確、全面，不能根據自己的喜好隨意寫。素材小貼士●格言警句有真意，粉飾太平，少點做作，不要炫耀。——魯迅如果壹篇短文裏沒有真實:妳不寫生活中的東西；生活中沒有的，妳補上；甚至為了私利，造謠惑眾，必然導致短命。——孫犁●故事範成大改詩範成大，南宋著名詩人，名智能兒，號石湖居士，吳郡(今江蘇省蘇州市)人。南宋四大宗師之壹。他的詩以反映人民的苦難和充滿愛國熱情而聞名。有壹天，範大成寫了壹首七言律詩，名為《夔州支竹歌》，反復背誦，非常滿意。這首詩說:“白頭老人戴花彩，黑頭女子紮雙髻。”。留下妳的蹄子，上山去。桑葚采摘完畢。"