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民族傳統體育專業論文

民族傳統體育文化資源既包括中華民族主流文化的民族傳統體育,也包括在特定的地域環境、條件和文化背景下,隨著現代生活的發展而出現的非主流少數民族體育活動。它可以以某種物質實體為載體,也可以是某種純粹人類精神文化的東西。有形載體與無形精神文化內容相互依存、相互滲透,具有明顯的時代性、民族性和藝術性。應該說,在民族傳統體育文化資源的內涵中,既有物質的傳統體育器械、服飾、壁畫、出土文物,也有精神的民俗文化、組織文化和民族傳統體育活動中的價值和規律。通過對中國傳統體育文化的調查發現,中國傳統文化主要受儒家思想的影響,儒家思想非常重視個體的德性修養。儒家認為德性修養的最高境界是“仁、智、勇”,壹旦達到這種境界,就可以做到“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼”。受其影響,民族傳統體育非常重視道德修養,甚至將其納入道德教育,把體育作為培養人們遵守禮儀、陶冶情操的工具和手段。

(二)新形勢下新文化對我國民族傳統體育的影響

和平與發展已成為世界的主題。中國經濟的發展為民族傳統體育的發展帶來了良好的機遇。但也要看到,全球化帶來的各種效應,不僅僅是資本的廣泛湧入,還有文化的滲透、競爭和入侵,如美國影視文化、日本禮儀文化、韓國跆拳道文化等,在中國都產生了壹定的影響。中國傳統體育的發展不是追求與西方體育相同的標準,也不是走相同的發展道路。在整合傳統體育與現代化、西方體育與東方體育的關系過程中,需要全面創新中國傳統體育,觀察全球化背景下的民族文化。關鍵在於發現傳統文化的現代性特征和現代文化的傳統特征。中國傳統體育需要尋求壹種全球語境參與世界文明的對話,在“互補”與“對話”的國際體育文化交流氛圍中尋求更好的發展。全球化背景下民族傳統體育任務艱巨,如何在全球化與民族化的碰撞中尋找出路,是民族傳統體育專業需要思考的問題。

民族傳統體育必須順應時代潮流,以民族自身的內在文化(傳統文化)為原始生長點,接受新興的新文化潮流,由內而外發展。在現代科技進步和多學科融合的背景下,民族傳統體育需要對如何處理學科發展與跨學科發展的關系、如何處理東西方體育觀念的差異、如何處理自然科學與人文科學的融合、如何處理民族文化與世界文化的關系做出積極回應。

第四,中國高校民族傳統體育專業發展的前瞻性分析

21世紀是壹個社會、經濟、科技飛速發展的時代,全球教育需要不斷更新。民族傳統體育的發展需要吸收當代競技體育的現代科學方法。目前,當代競技體育經過大量體育工作者的共同努力和多年的經驗積累,已經形成了較為完善的教學、訓練、比賽和普及機制,而民族傳統體育在民間流傳已久,壹些訓練和教學方法有待進壹步完善。

根據專業的培養目標,圍繞質量要求,通過整合重組,構建以人格素養課程、基礎知識技能課程和職業定向課程為核心,以自我提升課程為控制的開放式課程體系,使之成為具有時代特征、適應新形勢下專業人才需求的新型課程體系。然而,新的民族傳統體育課程體系的構建是壹個復雜的系統,需要在實踐中逐步完善。

動詞 (verb的縮寫)我國高校民族傳統體育專業發展模式研究

1.民族傳統體育的發展與民族傳統體育文化的發展需要並重。民族傳統體育要體現時代性,就要站在時代的高度,以高瞻遠矚的眼光滿足現代社會的需求,以時代發展為己任,在面向未來的發展中,充分體現中國民族傳統體育在現代化進程中的時代精神,並以這種時代精神為主導思想來推動民族傳統體育的發展。

2.加強對民族傳統體育的挖掘和整理。壹個民族* * *的歷史積澱,促使該民族的體育活動形成獨特的民族風格和風貌。這是構成這個民族傳統體育特色的壹個重要方面。中國的民族傳統體育,代表著古老的保健制度,是中華文明的有機組成部分。所以我們應該善待我們的資源。

3.符合現代生活方式,迎合大眾心理。

4.推進民族傳統體育產業化。雖然我國民族傳統體育產業發展起步較晚,但在市場經濟建設環境的影響下,我國民族傳統體育產業未來的發展趨勢必將促進民族傳統體育產業化的發展,建立民族傳統體育產業化的市場體系。在社會主義條件下,壹切都可以商業化、市場化,但作為市場體系,必須在中國經濟整體發展水平的基礎上才是完整的。

5.構建中國民族傳統體育學科體系。

6.民族傳統體育國際化,265,438+0世紀的中國體育,趨向於世界性和民族性,這將成為本世紀中國體育發展的主流方向。要主動推出精品,加大宣傳力度,精心包裝,推動民族傳統體育走向國際化。

不及物動詞結論

我國正處於從傳統社會向現代社會轉型的歷史時期,民族傳統體育的作用和價值必將隨著社會生活方式和內容的變化而變化。民族傳統體育是中國體育事業的重要組成部分。發展民族傳統體育有利於促進精神文明建設,提高身體素質和思想素質,加強精神文明建設,穩定國家大局。同時,21世紀是壹個社會、經濟、科技飛速發展的時代,全球教育(上接82頁)需要不斷更新。民族傳統體育要吸收新觀念,走學科發展之路,構建理論體系,完善技術體系,開放教育體系,樹立科學發展觀。同時,高等教育應放寬對民族傳統體育專業的限制,吸引優秀的民族傳統體育學習者到高校接受高等教育,使民族傳統體育在高校得到傳承和發展。