第壹章:經典演講的開頭和結尾都有相應的結構。
1，(當初)在城市的盡頭，沒有熙熙攘攘的市場和閃亮的霓虹燈；城市的盡頭，只有飽經風霜的破舊棚戶區；在城市的盡頭，有壹群和他們壹樣的人。
(完)太陽從地平線升起，照亮了城市的盡頭和他們的生活。
他們最終會變成我們。(“他們”)
2.(起初)站在塞納河畔，可以觸摸到巴黎時尚優雅的脈搏；身處第五大道，妳能感受到紐約的華麗與華麗的氛圍；漫步銀座街頭，可以領略東京的古今文化；待在黃浦江邊，妳可以欣賞兼容並包的獨特的上海精神...
(完)我在無限的思考中面對城市，觸摸它的外殼，渴望觸摸它的靈魂。希望有壹天它的內在物質也能像它的外殼壹樣美麗動人，希望那些虛假和輕浮的東西變得真實而堅實，希望它是“雲賣雨落雲，色彩明凈”，希望我們能從內到外重新觸摸這座城市的花壹樣的美。(觸摸城市)
窗外風清，鳥鳴。窗戶裏的陽光跳動著，夢是甜蜜的。時光之舟悄然進入夢境，睜開困倦的雙眼。生活的風車每天轉啊轉，但我並不覺得它是褪色的雕塑，因為每天陪我走的都是感動。
生活中處處都有感情，哪怕是壹草壹木壹花壹石。從情感出發，我發現在生命的長河中，每壹種水滴碰撞聲都是那麽清脆悅耳。
(完)從情感開始，我們每天都會充實自己的行囊，不管是開心還是煩惱。我會覺得是自己經歷中的壹句話。(《帶著情緒出發》)
4.(開頭)人類無盡的欲望是推動歷史車輪前進的動力。
欲望從何而來？人類與生俱來的好奇心。
(完)好奇心——它推動了世界的進步，同時也積聚了毀滅世界的力量。
這種還在膨脹的好奇心該怎麽辦？(好奇)
5.(開頭)為什麽？
兩個老人，離房子不過幾米遠，有什麽必要隔幾分鐘喊壹聲？
每次去外婆家，總會激起我的好奇心。
(完)我認為，所謂的愛情就是這樣。是我愛的人，我思念的人，壹定要好好的存在在我看得見的地方，在我夠得著的地方，在我能走的地方。
我很慶幸自己有好奇心去了解奶奶那壹代人的關心、溫暖和愛。我明白了，那個語音電話在說，有了妳，全世界都在這裏。(好奇)
自然的聚集簡單而不做作。
6.人生是壹張交織著苦、美、醜的經緯網。它穿越時空，但光還在。我們需要不斷地探索和思考人生。只要我們能不斷地在思維中加入沙子、水和石頭，生活就會變得充實。
讓我們壹起創造並充實我們的人生之杯！(《玻璃杯中的生活》)
7、人生，其實就是壹個過程，很多事，很多人，失敗過，經歷過才會明白，才會成熟。當失敗來臨時，不要難過，而要把它看成成長和鍛煉的機會。沖過去，妳會有更好更光明的生活等著妳，妳會有成就感；如果妳退縮了，妳的人生只會有更多的失敗和更多的遺憾。
當我們接近人生終點的時候，當我們回首這壹生，尤其是那些困難和失敗的時候，我們會覺得，也許正是因為這些，我們才豐富了我們的人生，戰勝了它們，讓我們的人生更加完美。(不要輕易說“不”)
8.我站在金花樹下，小心翼翼地把那份好奇放進心底的角落，用她給我的愛心溫暖自己。(好奇)
9.我只瞥見了妳，卻瞥見了壹種平淡而深遠的人生態度。放輕松，放輕松，我永遠不會被壹切支配。我壹個人在濁浪中，只願抱明月而死。河面上有壹片枯萎的煙草和壹片白色的芥菜。
教我如何跟隨妳的腳步，美是茫然的本質；教我怎麽摸妳的裙子，那種平淡超然的態度。
這就是妳，輕如春光，妳偏執的追求，壹片春天旁飄動的白牡丹，是給妳的壹首空靈的歌。(《壹根煙是任江平的》)
10，“人的味道是純粹的歡樂。”我抓不住明月的影子，但我乞求留壹顆琥珀色的心。在忙碌的生活中，喝壹杯淡淡的礦泉水，哪怕只是壹瞬間，也會帶給妳不壹樣的感受。(《清歡》)
畫龍點睛的張先治
11，壹切都像鉛灰色的夢！人生稍縱即逝，世事無常。所有那些失去了希望和夢想的人，我們會珍惜妳們的夢想！我們將在祖國的土地上種下愛和團結的花朵。世界與我們同在！我
孩子們懷著同壹個夢想，用夢想的翅膀學會飛翔。
夢想和生活在壹起，它永遠不會在記憶的溫暖房間裏枯萎。讓我們用愛的花朵為它們插上翅膀。(殘夢)
12，慘禍自古有之。然而，自古以來，誰見過如此振奮人心、驚天動地的團結？《史記》有雲:民與民合，則家安，君與民合，則國昌。今天，這是人民與人民、人民與國家、國家與世界的攜手。為什麽擔心家庭動亂，為什麽擔心國家繁榮？青山在壹起，我們壹起經歷風雨，相聚壹處。把世界各地的人們凝聚在壹起的紐帶，可能就是這樣壹種期待:為天下立心，為百姓立命，繼續向聖人學習，為萬代開太平！(《有風雨的青山》)
13，天空沒有留下鳥兒的痕跡，但它已經飛過。飛翔不是為了留下痕跡，而是為了在飛翔中享受自由和快樂！
花落無跡，卻曾美麗。雖然沒有結果，卻享受了汗水和青春。雖然我不能擁抱第壹個選擇，但我會在第二個選擇中創造最美的湧動，讓我飛越夢想，踏入藝術的殿堂！我的杯子裏需要沙子！(“我的杯子裏需要沙子”)
14然而，事物總是在變化，建築被建成與麥田不再壹致的統壹風格，田間小路的曲線變得僵硬。人們帶著失望的表情看著現在的農村。那些消失在記憶中的畫面，成了心中永恒的痛，於是成了人們再也無法到達的地方。
從內部結構來說，演講需要形成或營造場景的情感氛圍，內容要更加集中。通常壹場演講最多只能談兩三個問題，而這兩三個問題又不得不在邏輯上緊密相連，在壹個推演鏈中展開。這個時候最忌諱的就是平面列表:A，B，D，1234，abcd，這是特別忌諱的。這只能讓觀眾停止思考，甚至睡著。零散的論點和被動的(即非分析性和無法展開論點的)例子無異於搖籃曲。”和“在演講比賽中，特別要求把重點放在論點上，因為時間比較有限。”(孫紹振:《論演講稿的寫作》)演講稿的結構分為頭、主體、結尾三部分，其結構原則與壹般文章大致相同。但是，由於演講是壹種時空活動，所以演講的結構也有自己的特點，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
第壹，開頭要抓住觀眾，引人入勝。
演講的開始也被稱為開場白。它在演講的結構中起著突出的作用。瑞士作家溫克勒說:“開場白有兩個任務:壹是在說話者和聽者之間建立相同的感覺；第二種是打開場景，引入話題，顧名思義。”壹個好的演講應該在開頭就用最簡單的語言和最節省的時間吸引聽眾的註意力和興奮點，從而達到驚喜的效果。
開場白的技巧主要包括:
1，楔形。用幾句真誠的話與觀眾建立個人關系，獲得觀眾的好感和信任；
2.凝聚力。直接反映壹個情況或要討論的壹個問題，經常用壹件小事、壹個比喻、個人經歷、趣聞軼事和意想不到的問題來連接主要發言；
3.刺激。可以提壹些問題，激發聽眾的思維，把聽眾的註意力集中在演講上；
4.觸題。壹開始就告訴觀眾妳要說什麽。世界上很多著名的政治家、作家、演講都是這樣的。
在演講開始時，有許多方法，通常使用如下:
1，開門見山，提示主題。這種開頭就是講座壹開始就直奔主題，直接提示演講的中心。比如宋慶齡在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話，開頭是:“我很榮幸接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位。”使用這種方法，首先要清楚地抓住演講的中心，把要提示給聽眾的論點擺出來，這樣聽眾就會知道演講的中心是什麽，立刻註意起來。
2.介紹情況，說明根本原因。這種開頭能迅速縮短與觀眾的距離，讓觀眾渴望了解下文。比如188112.5出版的恩格斯在辛亞飛·馬克思墓前的講話，開頭是這樣的:“我們現在埋葬的這位高貴的女人，出生於1814年的薩爾茲·維德勒。當馬克思在特裏爾時，她的父親馮·韋斯特沃倫男爵與他的家人關系非常密切。兩個家庭的孩子壹起長大。當馬克思進入大學時，他和他未來的妻子知道他們的生活將永遠聯系在壹起。”這個開篇對發生的事情和人物、物體進行了必要的介紹和說明，為進壹步提醒觀眾話題做了鋪墊。
3.提出問題，吸引註意力。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出壹些問題來激發聽眾的思考，從而引起聽眾的註意。比如，1854年7月4日，弗雷德裏克·道格拉斯在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發表的《否定奴隸制的演講》，就能引起聽眾的積極思考，把人們帶入壹種憤怒而深刻的境地:“公民們，請原諒我問壹句，妳們今天為什麽邀請我在這裏演講？還是我所代表的奴隸與妳們的國慶節有什麽關系？《獨立宣言》中闡述的政治自由和生而平等的原則也落到了我們頭上嗎？所以妳要我向國家的聖壇獻上我們謙卑的貢品，承認我們所得到的，並對妳的獨立帶給我們的恩惠表示真誠的感謝嗎？”除了以上三種方法，還有解說、懸疑、警示、幽默、雙關、抒情等。
第二，主體要環環相扣，有深度。
這是演講的主要部分。在寫作過程中，要處理好層次、節奏、銜接等幾個問題。
(1)層次性是講話思想內容的呈現順序，反映了講話者思維的步驟和講話者認識客觀事物的過程。通過根據語音的空間和時間特征選擇和組合語音材料來形成語音結構的層次。因為演講是直接面對聽眾的活動，聽眾無法通過視覺把握演講的結構層次，聽覺對層次的把握也受到演講時間的限制。
那麽，怎樣才能把演講的結構講清楚呢？根據聽眾通過聽覺把握層次的特點，表現演講結構層次的基本方法是在演講中設置明顯的有聲語言符號，以便及時訴諸聽眾的聽覺，獲得清晰的層次效果。演講者在演講中反復提問，並根據問題闡述自己的觀點，可以在結構上有所聯系，在不同層次上有所深化。此外，在演講中使用“第壹”、“第二”、“然後”等轉折句或詞語，也是區分層次的有效方法。
(2)節奏是指演講內容在結構安排上的放松和起伏。言語結構的節奏主要是通過言語內容的轉換來實現的。演講內容的轉換，就是在壹個主題主導的內容中，適當地插入幽默、詩詞、軼事等內容，讓聽眾的註意力保持高度集中，而不會因為高度集中而興奮。很少有優秀的演講者比使用這種方法更長。演講結構的節奏應該清晰而適度。平淡直接的敘述，平淡停滯，當然會讓觀眾緊張疲憊，而過於頻繁的內容變化也會造成觀眾註意力分散。所以插入的內容要服務於演講的目的，節奏的頻率要根據聽眾的心理特點來確定。
(3)銜接是指將演講中的所有內容層次連接起來，使其具有無縫的整體感。因為演講的節奏需要及時改變演講的內容，很容易使演講的結構顯得散亂。銜接是對結構緊密度和密度的壹種補償，使各內容層次的轉換更加巧妙自然，使演講充滿整體感，有助於演講主題深入人心。演講稿結構銜接的方法主要是使用過渡段或兩個段落兩個層次相同的過渡句。
三、結尾要簡潔有力，余音繞梁。
結尾是演講的自然結束。簡潔纏綿的結尾，能讓觀眾振奮起來，鼓勵他們不斷思考和思考；松散枯燥的結局，只能讓觀眾隨著事情的變化而感到無聊和被遺忘。怎樣才能給觀眾留下深刻的印象？美國作家約翰·沃爾夫說:“當聽眾的興趣達到高潮時，最好果斷地結束演講，沒說完就戛然而止。”這是結束演講最有效的方式。演講高潮時，聽眾的大腦皮層高度興奮，註意力和情緒都處於最佳狀態。如果在這種狀態下突然關閉演講，在聽眾腦中留下的最後印象特別深刻。演講的結尾沒有固定的格式，或者是對演講全文要點的簡明總結，或者是號召、鼓勵的話語，或者是壹句著名的詩句、幽默的話語。但總的原則是打動觀眾。
第二章:演講經典的開頭和結尾不同類型、不同內容的演講有不同的結構方式，但結構的基本形式是由開頭、主體和結尾三部分組成。各部分的具體要求如下:
1.從吸引人的聲音開始。
演講的開頭，也叫開場白，就像戲劇開頭的“鎮潮”，在全篇占有重要地位。
有幾種方法可以開始:
開門見山，直奔主題。
這種開頭不拐彎抹角，開門見山，壹開頭就提出自己的觀點。比如1941中李蔔克內希在德國議會反對軍事撥款的聲明，開頭就說“我投票反對這個提案，理由如下”。
陳述事實並解釋背景
壹開始就向聽眾報告壹些新的事實，更容易吸引人們的註意力，吸引聽眾去聽。例如斯大林7月3日“廣播講話”的開頭1941:“希特勒從6月22日起對我們祖國背信棄義的軍事進攻還在繼續。雖然紅軍英勇作戰，雖然敵人的精銳師團及其精銳空軍部隊被擊潰葬身戰場，但敵人還是從前線調來了新鮮的部隊，繼續突圍。.....我們的祖國正面臨著嚴重的危險。”
提出問題，讓人思考。
通過提問，引導觀眾思考壹個問題，制造懸念，激起觀眾對知道答案的期待。比如蕭曲的人生、理想和追求是這樣開始的:“壹個人應該怎樣對待自己的青春？我想和妳談談我在這裏的情況。”
引用警句，引出下文。
引用深刻而發人深省的警句，引出以下內容。比如壹個大學生題為《我的思考與崛起》的演講，開頭就很精彩:“如果壹個人這輩子從來沒有迷茫過，那他就從來沒有思考過。”
開頭還有壹些方法，就不壹壹列舉了。總之，不管壹開始采取什麽形式，都要先聲奪人，有魅力。
2.主體部分要逐層展開，壹步步推向高潮。
講話主體要層層展開，壹步步推向高潮。所謂高潮，就是演講中最精彩、最激動人心的壹段。主體部分的寫作，要在理論上壹步步說服觀眾，在內容上壹步步吸引觀眾，在情感上壹步步感染觀眾。要精心安排結構層次，層層深化，環環相扣，自然推向高潮。
主要部分可以通過以下三種方式展開:
平行型。
並置是圍繞演講的中心論點從不同的角度和側面來表達的，其結構形式是向四面八方呈放射狀展開的，就像輪子的輪軸和它的輻條壹樣。而每壹方都直接面對中心論點，證明中心論點。
進步。
即從表層和淺層入手，采用逐步深化、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，就像剝筍壹樣壹層壹層地進行。用這種方法來安排演講稿的結構層次，可以使事情由表及裏得到徹底的闡述和證明。
平行與遞進相結合。
這種結構要麽包含並置中的遞進，要麽包含遞進中的並置。這種方法經常用在壹些隆重的演講中。
3.結尾要幹脆、簡潔、有力。
演講的結束是主要內容發展的必然結果。結束的方式有很多種，或誘導，或升華，或希望，或呼喚。好的結尾要集全篇之長，言簡意賅，簡潔有力，避免畫蛇添足，添枝加葉。
延伸閱讀文章
演講稿，也稱演講稿，是在會議或其他公開場合發表自己的觀點、看法和意見的文稿。直接決定了語音的質量。
決定演講的成敗。
演講稿和議論文壹樣思路清晰，邏輯性強，但不是普通的議論文。這是壹種帶有宣傳和煽動性的實用風格。它經常運用各種修辭和藝術手法，具有很強的感染力。
演講稿並不是經常用的，很多著名的演講都是即興發揮，是別人通過記錄流傳下來的。但對於重要的演講，最好提前準備好講稿，因為講稿至少有兩個作用:壹是通過精心的思路梳理和材料的精心組織，使演講的內容更加深刻、連貫。其次，可以幫助說話人消除當場的緊張和恐懼，增強說話人的自信心。
言語特征
主要區別
演講和表演、作曲是很不壹樣的。
首先，演講是人們普遍關心的壹種有意義的事情或問題，通過口頭語言在某壹場合直接向聽眾表達自己的觀點。
看壹個社交活動。
其次，作文是作者單方面通過文章向讀者輸出信息，而演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格來說，演講是演講者和聽眾之間、聽眾和聽眾之間的三角信息交流。演講者不能滿足於傳達自己的思想、感情和情緒，而必須能夠控制自己與聽眾之間、聽眾與聽眾之間的反應和交流。因此，為演講準備的稿子有以下三個特點:
主要特點
第壹，針對性。演講是壹種社會活動，是在公共場所使用的壹種宣傳形式。為了用思想、感情、事例、理論去解釋受眾、打動受眾、去“征服”群眾，必須具有現實針對性。所謂的針對性，首先是作者提出的問題是受眾關註的問題，必須有評論和論點。
口才的邏輯力量要被聽眾接受和信服，才能發揮其應有的社會效果；其次，要明白受眾有不同的受眾、不同的層次，也有不同類型的“公共場合”，如聚會、專業會議、服務俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各種比賽場合等。寫作時，要根據不同的場合，不同的對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二，可以說。演講的本質在於“說”而不在於“做”，以“說”為主，“做”為輔。因為演講還得口頭說，所以必須建立在好講好講的前提下。如果說，有些文章、作品主要是通過閱讀來欣賞，能夠體會其含義和感受，那麽，演講稿的要求就是“朗朗上口”。好的演講對演講者來說很重要；對聽者來說應該是好聽的。所以，演講稿寫好後，作者最好通過試講或默念的方式來檢查。凡是說不清楚或聽不清楚的(如句子太長)都要修改調整。
第三，鼓舞人心。演講是壹門藝術，好的演講有自己的鼓動性，能激發聽眾的情緒，贏得好感。要做到這壹點，首先要靠講話思想內容的豐富性和深刻性，觀點的精辟性、獨創性和發人深省，語言表達要生動、形象、富有感染力。如果演講平淡無奇，毫無新意，效果也不會好，甚至會適得其反，即使當場用力“打”。
第四，整個演講不能獨立完成演講任務，它只是演講的書面基礎，是整個演講活動的組成部分。演講的主體、聽眾和特定的時空條件共同構成了演講活動的整體。寫演講稿時，不要脫離整體。為此，演講稿的寫作應註意以下幾個方面:
首先，要根據受眾的文化水平、工作性質、生活環境、品味修養、興趣愛好和意願，確立話題，選擇表達方式，以便更好地交流。
其次，演講不僅要充分體現演講人獨特而深刻的觀點和看法，還要對語氣、語速、肢體語言的運用進行設計和註解，以達到最佳的交流效果。
此外，還要考慮演講的時間、空間和氣氛，加強演講的現場效果。第五，口語化
口語是演講區別於其他書面文章和會議文件的壹個重要方面。書面文章就不用說了，其他的會議文件，比如會議工作報告，領導講話，都不是很口頭。雖然是由某個領導在臺上念的，但聽眾在聽講座的時候，手裏壹般都有打印好的講稿。
讀書，不會有什麽看不懂的。講話不壹樣。它的即興性比較強，不可能提前把演講稿打印出來發給觀眾。因此，演講壹定要註意“朗朗上口”和“朗朗上口”。所謂朗朗上口，就是說話流利。所謂耳，就是聽起來很順口，沒有語言障礙，也不會有曲解。具體而言，有必要:
把長句改成適合聽的短句；
把倒裝句改成正規句；
改或刪文言文中妳不懂的字和成語；
把單音詞變成雙音詞；
把生僻字改成常用字；
把容易被誤解的詞改成不容易被誤解的詞。
這樣才能保證朗朗上口，聽起來清晰。
第六，在場
演講活動是演講者和聽眾之間的壹種面對面的交流。聽眾會及時對演講內容做出反應:要麽同意，要麽不同意，要麽感興趣，要麽無動於衷。演講者不能忽視聽眾的各種反應。所以寫演講稿的時候，要充分考慮到它的存在，註意在保證內容完整性的前提下，留有伸縮的余地。要充分考慮演講過程中可能出現的各種問題以及應對各種情況的對策。總之，演講要靈活，體現必要的場控技巧。
強函數
第壹，“讓人知道”的演講。這是壹個演講，其主要功能是傳遞信息，澄清事情。其目的是讓人認識和理解。比如美學家朱光潛的演講《論寫作》，講了寫作前的準備，文章的體裁，立意，選材，讓聽眾了解了寫作的基本知識。特點是知識性強，語言準確。