1，我們班的熱門作文，研究海中生活，苦樂參半。忙碌的作業讓人頭暈目眩，但學生會找些有趣的事情放松自己的神經。這些天，這個班開始了壹種新的時尚。男生和女生不壹樣。畢竟是男強女弱。
每天都有男同學三五成群聚在壹起，開始壹場圖書轉讓比賽。那真的是“高”啊！他們壹個比壹個兇，速度比壹個快，真的讓人佩服。我不知道這股翻書風從何而來，但它早就在班裏傳開了。嘿！他們真的是大師。妳看，當妳拿起壹本書時，妳可以翻它。書是壹把快槍，妳的手在不停地抖。書和手好像粘在壹起了，有的同學幾分鐘都停不下來。好像很容易，讓人忍不住想試壹試，但是書在我們女生手裏跑不了。說起來容易做起來難！
這成了學生課間很好的娛樂項目。手裏拿起壹本書就可以翻，但是翻的時候不會停下來。說起來也是壹種技術，不僅活動了手的關節，還讓人覺得很開心。
風刮了很久，幾個星期都沒有平息。男同胞現在離不開書，手也離不開書。下課轉，放學轉。風真的和沙塵暴壹樣大！
精致的女人沒有示弱。課間休息時，女同學們開始折紙花，不知不覺間，紙花如雨後春筍般出現在她們的課桌上。那真的很漂亮。玫瑰折得惟妙惟肖，清純動人，燦爛奢華。每壹個褶皺都是那麽的細致，栩栩如生，讓人不得不上前壹步，觸摸，聞壹聞，仿佛置身於花的海洋，聞到了玫瑰的芬芳。風像新長出來的草壹樣慢慢生長。
班風是每個學生傳遞快樂的紐帶，傳遞到我們身邊，傳遞到我們心裏。太陽的光輝在於我們如何看待它，小溪的清澈在於我們如何保護它，班級的快樂在於我們如何傳遞它。讓風在我們身邊慢慢吹！
我們班作文的流行風格2最近我們班流行壹種籃球風格，大家都變得很喜歡打籃球了。作為這個班的學生，我也不例外，在同學的影響下我也變得非常喜歡打籃球。
班裏對籃球的熱愛可以說是著了魔。每當老師喊下課的時候，大家都沖向自己的目的地——操場。壹旦到了操場，不用說，他們自然就分成了很好的小組。每個人都拿出自己的看家本領和技巧，壹下子就“假摔”、“攔網”、“抄球”、“蓋火鍋”了。籃球場就像戰場，他們的眼睛壹直盯著。在洗球、傳球、射門、得分的過程中，每壹個過程都要快速或小心地移動，防止對方的阻撓，才能成功地把每壹個動作做到最好，有機會射門，為我隊得分。
雖然打完球大家都是汗流浹背，但是沒有人喊累。因為不僅球技提高了，而且和我們球友壹起戰鬥到最後壹秒真的很棒，不僅讓我們感情更好，身體也更健康。真是壹舉兩得啊！雖然我不太擅長籃球，但只要我完成壹場比賽，我就可以通過上壹層樓學到更多的籃球知識和技能。
打籃球是壹項很好的團隊運動，不僅能達到運動的效果，還能幫助妳長高。真是壹舉兩得啊！雖然在籃球方面要更加努力，但是我有壹顆熱愛打籃球的心，這是任何人都無法比擬的。
我們班作文流行風格3在我們班，經常有幾波“流行風格”。有的風來來去去只需要幾天，有的風越來越強，有的風經常反復登陸！
“丁玲玲……”下課了。在老師步出教室的那壹刻，同學們從課桌的洞裏掏出自己精心制作的DIY扇子，放在桌子上玩。看，在粉絲鬥旁邊，他已經用自己強大的動手能力完成了壹個小風扇，在桌子上哼唱著，引起了過往學生的羨慕。前排的“驚呆哥”還用別人不要的風扇做了壹個大功率電風扇。於是，班裏也延伸出了“蹭風”的趨勢。只是有些同學在課堂上把手伸進桌子的洞裏，悄悄地玩著電扇，老師發現了，這波“電扇風”就悄悄地熄滅了。
然而好景不長。“電扇風”剛送走，“瓶噴風”就以迅雷不及掩耳之勢席卷全班。壹天之內，幾乎壹男壹女。這壹次，“噴瓶風”是有威脅的。課間休息時，無論是教室外還是教室內，隨處可見壹個同學拿著噴瓶，或是對著自己，或是被別人噴在臉上，還有壹個就是展開“噴瓶大戰”，好不熱鬧！而沒有自控能力的學生上課時偷偷往臉上噴，導致老師對噴瓶發出“驅逐令”。壹場暴風雨又來了。
除此之外，班裏還出現過“青蛙鬥風”、“飛盤風”、“花線風”...可謂“風未停，風又起”！
妳看，我們班刮的風不壹般！
我們班流行的文體作文4寫完了，好的男同學把他圍在中間，隊伍，後面跟著文具是“咚！哎！”“跳舞機”的轟鳴聲。在外面的走廊裏，打籃球的都靠邊站，中間打籃球的同誌就有足夠的空間。
20xx年，壹場巨大的風暴第壹次登陸順德，在北區西山小學五年壹班登陸，大概壹年多。
說真的，這場風波讓我們班“課內如螻蟻，課後如蛟龍”。上學期陳凱培帶籃球(之前是網球和足球)來玩。不要只在下午體育休息時間玩。下課後，好的男同學把他圍在中間，和隊，後面跟著文具，“咚！哎！”“跳舞機”的轟鳴聲。在外面的走廊裏，打籃球的都靠邊站，中間打籃球的同誌就有足夠的空間。打完籃球沒幾天，理科老師來上課，忍不住問:“走廊兩端的墻上怎麽這麽多黑印子？”
籃球給同學們帶來了歡笑，也像導火索壹樣點燃了簡老師和班主任的怒火。簡老師是第壹個反對課間打籃球的人。他說:“下課打籃球的時候，上課的興奮感還揮之不去。上課不強勢，老師不聽，也會沒落。”簡老師的好運氣，但是學生的熱情就像地獄裏的熊熊烈火，簡老師的千年玄冰水也會把它撲滅！打籃球成了學生們的最愛，他們還在打——簡老師。
壹個學期後，另壹位接班人陳班主任也加入了簡小姐的行列。她和簡老師並肩作戰，盡力參與“反籃球”行動。陳老師的計劃真是壹針見血——沒收籃球，偷窺同學，可疑。這是壹個偉大的舉動籃球風暴實際上停止了。兩天後，學生們在大體育課期間打完籃球，放回教室。籃球風暴回來了...
在這場風波中，引發了戰爭，連老師同學都數不過來。但是我呼籲大家不要再打籃球了，靜下心來學習，不要再讓慈愛的老師操心了！
我們班作文的流行風格5最近我們班刮起了壹陣風。猜，妳猜不到！就是不是歌風，也不是舞風，更不是流行風！但是咳咳，我來詳細告訴妳吧！
“咳咳！咳！”我們班壹流的演唱會又開始了！大家都在很努力的“唱”，但都很苦。聽著，我們都咳嗽得很厲害。咳嗽音樂會很精彩，但我們這些病鬼並不開心。“咳咳！咳咳……”楊文昊開始諷刺地責備我們，但我們無能為力。跟我壹樣！昨晚，我咳嗽得很厲害！爸爸只好帶我去醫院看看。人民醫院擠滿了人。在兒科，感冒發燒咳嗽的人很多。除了去中心醫院，別無選擇。還好那個女醫生很善良，不然我心跳會加快！還好沒掛點滴。就給我開了幾個方子回家吃藥多喝水。感謝上帝。我真的不希望這股風再來壹次，讓我和同學都能健康。祝我和同學們早點咳嗽。老師點評:小作者壹開始就設置了壹個懸念，讓大家猜壹個他們班流行的趨勢。聽說過各種“流行風”，但這種“咳嗽風”是什麽？看完之後我恍然大悟，原來小作者所在班級的同學都生病了，大家不約而同的開了壹場咳嗽“演唱會”，但是大家都唱的很開心，但是在小作者所在班級的演唱會上大家都很慘。這個比喻很豐富多彩，生動幽默，形象地展現了每個人的生病狀態，很有意思。
希望小作者和妳的同學能早日康復，註意運動，多喝水。將“那是”改為“兩者”為“那不是唱歌的風格”。
最近有很多新鮮有趣的東西席卷了班級，成為我們六(4)班的“流行風”。
開學以來，第壹股“風”就是“跳蛙”。那是壹個許多男孩喜歡玩的遊戲。他們先把彩紙折成壹只小青蛙，然後統壹起點，用手緊緊抓住青蛙的尾巴，然後扣在桌子上。這時候青蛙的頭會微微向上翹，這時候壹松手，青蛙就會跳起來。男孩們讓青蛙從同壹個起點開始比賽，誰跳得遠誰就是贏家。
接下來的壹段時間，我們班還在吹“魔方風”。那段時間，學生們真的是瘋了。幾乎每個學生都有壹個魔方。課後大家都敢玩，這也是老師困擾很久的原因。但我還是不得不承認，同學們都愛魔方。他們有的能拼壹張臉，有的能拼兩張臉，三張臉，有的能拼六張臉.....而我是他們中最笨的，壹張臉都不會拼。
不久後，六(4)班刮起了壹股“籃球風”。這個籃球不僅男生打，女生也打。雖然我不是其中之壹，但我是這些“小明星”的“粉絲”。那段時間，那些“小明星”下午壹到學校就打籃球。甚至當我渾身是汗的時候，我也拒絕休息。
我們班的“風”是“壹波接著壹波”:“卡牌風”、“音樂風”、“水槍風”......
我們組的每個同學都很開心，因為班裏有壹股“流行風”壹直在吹。
我們班作文的流行風7最近我們有了壹股“流行風”，而這些“流行風”就像病毒壹樣，揮之不去。
編號:1手環款式男不女
其實這個潮流是壹個女生開始的，但是不知怎麽就蔓延到男生身上了。現在，每節課結束後，我們將成為壹個獨特的手環班。擡頭看教室，仿佛是壹片手鐲的海洋。男生壹邊在沙地上用自己的巧手編織手鏈，比女生還漂亮，壹邊喊著口號:“織手鏈，織手鏈，我們壹起織手鏈，只傳男不傳女，我們壹起織手鏈！”當然，最好的還是我們的隊員蘇黛玉。平時蘇黛玉的手鐲也就壹般般，沒有什麽優雅。但每當他開心的時候，他編織的手串可謂是壹絕，比如“中國結”、“鯉魚躍龍門”，簡直讓人嘆為觀止。
最後，金老師禁止了這種行為，並警告我們:“以後再讓我看到妳們織手串，全班罰飛魚。”所以，這壹波從男人傳到女人的手串才剛剛吹走。
第2名:綽號風
“哎，林黛玉，老笛子，笑壹個！”想都別想。壹定是“黑牙膏”在叫蘇黛玉。我們班同學的外號真的是滿天飛:黑的叫“黑牙膏”，愛笑的叫“宋禺期”，跑得快的叫“飛毛腿”。還有壹個外號叫“葉葉”，是班裏公認的最高。那就是我。資歷夠高！
流行風遠未結束。我想知道下壹次風會從哪裏來。