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高二課文《我在鄉下》教案(二)

關鍵詞理解:不服、勝、算、養生、喪、起。

詞類活用:“喪亡”——被動使用

2.閱讀第6段。

措施的效果

五畝房子,樹是桑樹,_ _ _ _ _ _七十件衣服。

雞,海豚,狗,家畜都在時間。_ _ _ _ _帛吃肉,成就王者。

壹百畝地,不抓住時機,_ _ _ _ _ _利民不饑。

我願為孝而教,_ _ _不冷。

關鍵詞理解:樹、衣、畜、無、孝、獎、負穿、王

詞類活用:“壹”、“王”——名詞做動詞

特殊句:“空無壹物”——介詞賓語

3.閱讀第7段。

心想:梁為什麽當不了王?

狗吃人和王公貴族。

對比

畫著饑餓的下層人民

社會極度不平等,國家治理不善。

問:這篇文章用了壹個非常形象的比喻。是哪壹個?

答:“狗吃人食而不自知,畫饑而不自知,人死了說:‘不是我,是老了。’捅人和殺人有什麽區別,說‘不是我,是軍人’?"

把人民餓死歸罪於兇器壹樣荒謬。最後,孟子力勸梁摒棄濫政,實行仁政。“如果國王是無辜的,那麽世界人民將壹無所有。”

關鍵詞理解:查、抹、抹、發、齡、齡。

第三,總結孟子的仁政思想。

合理發展生產,讓老百姓“保健康死無悔。”

教育人民,讓他們屈服。

害民的不是荒年,而是政治虐民。

統治者不應該責怪自己的年齡,而應該不斷反省自己,革除濫政,實行仁政,王道,以民為本,讓老百姓住上房子,種上田地,豐衣足食,接受教育,懂禮法,誠心誠意地投身其中。

第四,寫作特點

緊湊且有條理

善用比喻

氣勢十足

五、完成練習,鞏固知識。

1,數字

我希望補足黑色衣服的數量。“摸龍說昭皇後”的數量與數量

壹個幾口之家可以不挨餓。

那麽勝敗的數量,生存的原則,當與秦國相比,還是不容易衡量六國的命運。

傅肅數次諫阻其理,屢令外國將領“陳涉家族”碩鐸。

數數不在池子裏。《我是為了國家》密密麻麻,細致入微。

蒙沖戰列艦是由數千艘“赤壁之戰”sh化身計算出來的。

2.直的

直透外,不散漫《說》與《屈》相對,不彎曲。

直不是百步,也是走,而“我在鄉下”只是,只是。

就是“賣炭翁”的價值。

如果妳無法擺脫自己,妳會直截了當地批評盧帥違背了自己的諾言。

3、發送

上百個成語火了。

900人的合集《陳涉家族》出版發行。

畫著饑餓,不知道怎麽打開《我是為了國家》

野花芬芳馥郁,美樹清麗陰。“醉翁亭”綻放

主人忘了回家,客人要走他的《琵琶行》出發了。

大宮刑也怕義,沒有不尋常的想法,很難發出“五墓銘文”。

安能屈英雄等人,哀嘆墳墓,抒發百姓之悲。五人墓紀念碑發行並表示。

4.士兵

不是我,但軍人也是“我也在國”的利器

軍國主義成語戰爭。

我們必須以長安的為質,而這些士兵都是來自那支摸龍說趙太後的軍隊。

每棵樹都是壹名士兵。成語戰士

5.勝利

驢怒了,“貴州驢”的蹄子承受著。

不逆農時,谷不打食,“吾亦在國也”。

這種所謂的勝利超過了朝廷的“鄒忌諷不才”的勝利。

日出勝於火,春日綠如藍。

於巴陵勝,嶽陽樓美於洞庭湖。