第壹，大學語文每年的考題中，都會有默寫的古文名句。
第二，雖然有古文寫的題目，但是壹般分數會太高。想在這個題目上得滿分，當然需要背古文。如果妳不在乎這個分數，那麽妳可以有選擇地背壹些重點名篇。
第三，補充壹下，關於背那些古文。第壹，我之前考過的名句肯定不會再考了，但是如果這篇文章還有其他名句，我還是要背的。第二，多做模擬試題，至少把裏面的名句背出來。第三，報個輔導班的沖刺班，輔導機構大概會給妳壹個背誦的範圍。當然，這不是絕對的。
總之，在高考中，學習這些題最好不要丟分。雖然背古文是壹件很頭疼的事情，但是為了考出好成績，這個難度是什麽呢？
2.2013福建高考大綱是什麽？不管什麽專業，只要是文科班，都要考語文，語文是基礎課。
福建省普通高校招生統壹考試大綱壹、考試基本要求《大學語文》考試範圍和基本內容限於本考試大綱規定的28篇精讀課文，但泛讀課文可作為閱讀理解的範例材料。具體考試內容包括:1，語言知識:考查文言文中常見的虛詞、實詞、句型。
現代漢語不考語言知識；2.文體知識:評估文言文所涉及的古代文體的分類及其主要形式特征。現代漢語不考文體知識；3.作家知識:查閱與精讀課文相關的古今作家作品基礎知識；4.文本閱讀分析:考察要點(或主題、主旨、主要情感傾向)、思想內容、寫作特點、語言修辭等。精讀課文。
不僅要求從整體上把握課文，而且要求對課文的相關段落進行分析和討論。5、書面表達:考壹篇800字左右的短文，不限文體，詩歌除外。
二、28篇精讀課文的考核要求(1)課文閱讀分析整體考核要點:1。把握和概括課文的中心思想(議論文的中心論點、說明文的說明對象的特點、記敘文的中心思想、詩詞歌賦的基本思想感情、小說的主題)，理解其思想和認知意義；2.了解文本的主要寫作特點或藝術表現手法，如議論文的論證方法、說明文的解釋方法、記敘文和小說中的敘事方法、景物和人物的描寫方法、詩歌和散文作品的情景交融、比喻的象征等抒情方法等。，並要求結合文中相關段落進行具體分析；3.記憶課文中的關鍵詞或具有藝術表現力的精彩詞語，並簡要說明其含義和表達功能；4.熟記並理解文中常用的修辭手法，如比喻、類比、對偶、排比、誇張、反諷、典故、借代、暗示、分層、設問、反問句等。，並詳細解釋它們的表達功能。(2)28篇精讀課文具體考核點:1，《莊子？健康碩士(節選)(1)理解本文中心點的普遍意義。
(2)熟記文中基於寓言的比喻方法的論證特點。(3)分析文中可以概括的成語含義，如“巧”、“誌滿”等。
2.《劍太宗十思》(1)理解了本文三個論證層次之間的內在邏輯關系。(2)對“十思”論的對應關系分析，即君要克己復禮，民可載舟，亦可覆舟。
(3)了解比喻和對比相結合的論證特點。3、《答司馬建議》(1)理解並反駁文章“破字為頭，立於其中”的討論模式。
(2)分析作者在反駁敵人觀點時分別采用的“事實反駁”和“理由反駁”的特點。(3)明白這篇文章雖然語氣平和，但態度堅決而堅定。
4.今天(1)認可這篇文章的中心論點，理解這個論點的現實針對性。(2)理解作者從“今天”的時間意義和客觀存在意義兩個方面論證了中心觀點的特點。
(3)理解各種論點與文中中心論點的關系。(4)了解演繹的過程和作用。
5.中國人失去信心了嗎？(1)這是壹篇反駁文章。(2)理解本文建立的中心論點，以贊美“民族脊梁”的堅強意誌和自信。
(3)抓住對手的邏輯錯誤，分析本文的議論文特點。(4)理解本文最後壹段的深刻含義。
6.秋(1)掌握了秋的定義、類型和特點。(2)了解本文采用的各種解釋方法。
(3)了解這篇文章的結構和表達特點。7.橋的運動(1)明白了壹個抽象的道理，橋的運動就是橋的存在形式。
(2)掌握本文的結構層次和結構模式。(3)了解橋梁的“動平衡理論”。
(4)結合論文內容理解科學小品的特點。8、《垓下外》(1)理解這篇文章肯定了項羽的偉大歷史功績，批判了項羽缺乏政治遠見的基本傾向。
(2)通過三個場景把握項羽悲劇英雄形象的寫作特點，分析項羽的主要人格特征。(3)運用心理描寫和細節描寫來表現人物性格特征，分析本文的寫作特點。
9.張忠誠(1)的後記認可了本文反駁和敘述兩者的特點，並分析了兩者的內在聯系。(2)了解反駁部分“以理傳人”寫法的具體運用。
(3)分析細節描寫在刻畫張勛和南紀雲的性格特征中的作用。(4)分析文中三個主要主人公之間的關系，通過反派人物對比他們的特點。
10，喜德西山宴遊記(1)理解本文中“實德”二字的含義。(2)理解第壹層次作為第二層次的結構特征。
(3)用側面對比的方法理解本文所寫的西山的特點。(4)理解作者理解“心靈凝聚釋放，與萬物相融”的過程。
11，《登西站的哀號》(1)理解這篇文章對於民族英雄文天祥，對於宋朝的覆滅所表現出的強烈的愛國情懷。(2)理解貫穿全文的“哭”字的結構特點。
(3)分析本文中細節描寫和景物描寫在表達主題、表現* * *感、烘托氣氛方面的藝術表現功能。12,《徐文長傳》( 1)理解了徐文長獨樹壹幟的個性，壹會兒獨立，壹會兒抑郁瘋癲的悲劇命運。
(2)了解“我在文中”的整體特征和強烈的感情。(3)分析本文“傳故事”與“傳故事”相結合的寫作方法。
13，《家鄉的野菜》(1)通過對比和對照，理解本文所表達的思鄉之情。(2)分析利用民歌和諺語來觸動和表達* * *感的作用。
14，超越廢園(1)理解作者在這篇文章中表達的強烈的愛恨情仇的感情。(2)分析了現實與現實的結合，現實與現實的結合。
3.大學語文實用語言知識高考大綱
壹、評估的總體目標
大學語文是大學生統壹考試科目，主要考查考生的記憶、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達運用、探究六種能力，分為基礎知識(語言、文學、應用文寫作知識)和基本能力(閱讀能力、寫作能力)兩個方面。
二、考核內容
(1)基礎知識
1.語言知識
(1)能夠記憶和理解文言文常用詞，掌握文言文作品中詞類活用、壹詞多義、外來詞、古今詞、常見特殊句式等語言現象，能夠進行簡單的今古文翻譯。
(2)能夠準確運用漢字，記憶和解釋現代著作中的疑難詞語(不包括專業術語)，理解漢語語法規範，掌握準確、簡潔、連貫、恰當、生動、形象的語言表達方式。
(3)掌握文言文和現代漢語中常用的修辭手法。
2.文學知識
(1)掌握古今中外重要作家和代表作品的基本情況。如作家的時代、國別、字號、代表作品、詩集名稱、文學見解、藝術成就等。；說明來源、編輯年代、基本內容、主要特點和在文學史上的地位。
(2)了解文學史上重要的文學流派和文學現象。
(3)熟記常見名句、名篇。(詳見復習課)
3.實用性知識
掌握基本實用文體的語言要求和規範的寫作格式及寫作要求，包括聲明、通知、證書、介紹信、求職信、演講稿(含歡迎詞、告別詞、致謝詞等十三種公文和商務文件。)、商業信函、計劃(策劃書)、總結、調查報告等。
(2)基本能力
1.閱讀能力
(1)理解作品主題，正確劃分作品段落層次，理解和總結段落大意和作品主旨。
(2)能夠準確分析作品(文學類、實用類文本)的材料、表現手法和技巧，並結合作品講解常用修辭格的修辭作用。
(3)能夠結合不同風格的特點，分析作品語言的特點，欣賞表現性語言的意義和表達的作用。
2.寫作能力
(1)文學寫作
基本要求:思想內容正確，中心明確，組織清晰，結構完整，用詞通順，標點正確，字跡工整，字體線條達標。詩歌除外，文體不限，字數不少於600字。
(2)應用文寫作
基本要求:能夠根據所提供的材料或情境選擇合適的寫作風格，主題明確、重點突出，材料準確、翔實，結構完整、恰當，表達流暢、合理。主要語言包括通知、通報、報告、請示、信函和聲明、通知、證明、介紹信、求職信、講話(包括歡迎詞、告別詞、致謝詞等。)、商業信函、計劃(策劃書)、總結、調查報告等。
三，考試方法和試卷結構
1.考試方式:閉卷、筆試。
2.試卷成績:滿分150。
3.考試時間:150分鐘。
4.試卷內容比例:語言知識約20分，文學知識約10分，實用知識約10分，閱讀約40分，寫作約70分(其中應用文寫作約20分，文學寫作約50分)。
5.題型比例:選擇題20分，填空題20分，閱讀分析題40分，寫作題70分。
第四，背文章
1.《嵇將攻》與《論語》
2.秋水(節選)莊子
3.《諫驅逐書》李斯。
4.鄭伯克段顏瑜與《左傳》。
5.《史記·李列傳(節選)》
6.柳宗元《種樹駱駝傳》
7.孟與《詩經》
8.《尚墨唱》韓樂府
9.《短歌》(為酒而唱)曹操
10.《飲酒》(蓋房子是在人的境界)陶淵明
11.山裏的壹個秋夜
12.很難去(純酒費，為金杯，壹個酒壺壹萬銅子)李白
13.舒杜翔府
14.“關山月”(賀榮聖旨十五年)是壹次陸路旅遊。
15.爐中之煤郭沫若
16.我愛這片土地艾青
17.於美人(春花秋月是什麽時候)李煜
18.《水調歌頭》(明月幾時有)蘇軾
19.水龍隱(鄧健康尚心閣)辛棄疾
20.《天凈沙·秋思》馬致遠
21.《前赤壁賦》蘇軾
4.大學生實用漢語知識考試大綱。壹、考核總體目標大學語文作為大學生統壹考試科目，主要考察考生的記憶、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達運用、探究六種能力，分為基礎知識(語言知識、文學和實踐知識)和基礎能力(閱讀能力和寫作能力)兩個方面。
二、考核內容(1)基礎知識1。語言知識(1)能夠記憶和理解常用的文言文詞語，掌握文言文作品中詞類活用、壹詞多義、外來詞、古今字、常見特殊句式等語言現象，能夠進行簡單的今古文翻譯。(2)能夠準確運用漢字，記憶和解釋現代著作中的疑難詞語(不包括專業術語)，理解漢語語法規範，掌握準確、簡潔、連貫、恰當、生動、形象的語言表達方式。
(3)掌握文言文和現代漢語中常用的修辭手法。2.文學知識(1)掌握古今中外重要作家和代表作品的基本情況。
如作家的時代、國別、字號、代表作品、詩集名稱、文學見解、藝術成就等。；說明來源、編輯年代、基本內容、主要特點和在文學史上的地位。(2)了解文學史上重要的文學流派和文學現象。
(3)熟記常見名句、名篇。(詳情請參考復習課。) 3.應用文寫作知識應掌握應用文文體的基本語言要求和規範的寫作格式和要求，包括十三種公文和聲明、通知、證書、介紹信、求職信、演講稿(包括歡迎詞、告別詞、感謝詞等。)、《國家行政機關公文處理辦法》規定的業務函件、計劃(策劃書)、總結、調研等。
(2)基礎能力1。閱讀能力(1)理解作品主題，正確劃分作品段落層次，理解和概括段落大意和作品主旨。(2)能夠準確分析作品(文學類、實用類文本)的材料、表現手法和技巧，並結合作品講解常用修辭格的修辭作用。
(3)能夠結合不同風格的特點，分析作品語言的特點，欣賞表現性語言的意義和表達的作用。2.寫作能力(1)文學寫作基本要求:思想內容正確，中心明確，條理清晰，結構完整，文筆流暢，標點正確，字跡工整，字體風格規範。
詩歌除外，文體不限，字數不少於600字。(2)應用文寫作的基本要求:可以根據所提供的材料或情境選擇合適的寫作風格，主題明確、重點突出，材料準確翔實，結構完整恰當，表達流暢合理。
主要語言包括通知、通報、報告、請示、信函和聲明、通知、證明、介紹信、求職信、講話(包括歡迎詞、告別詞、致謝詞等。)、商業信函、計劃(策劃書)、總結、調查報告等。三、考試方法及試卷結構1。考試方式:閉卷，筆試。
2.試卷成績:滿分150。3.考試時間:150分鐘。
4.試卷內容比例:語言知識約20分，文學知識約10分，實用知識約10分，閱讀約40分，寫作約70分(其中應用文寫作約20分，文學寫作約50分)。5.題型比例:選擇題20分，填空題20分，閱讀分析題40分，寫作題70分。
四、背題目1。嵇攻擊，論語2。秋水(節選)，《莊子》3。諫驅逐之書，李斯4。鄭伯克段顏瑜，左傳5。李將軍傳(節選)陶淵明11。山裏的壹個秋夜，王偉12。很難去(純酒費，為金杯，壹萬銅幣壹個酒壺)，李白13。書香，杜甫14。關山月(榮十五年)，陸巡65438+。李玉18。水調歌頭(明月幾時有)蘇軾19。水(鄧健康《宴亭》)辛棄疾20。天津沙秋思馬誌遠21。蘇軾。
5.哪些小學生必背的古詩30首1長句(節選)韓樂府41寒食寒衣2七步詩曹植42西溪上滁州魏3智利歌北朝民歌43屈呂侖4唱大雁44遊子唱孟郊5歸家連書(老少左家)何45。47王洞庭劉禹錫8在鷺宿王之渙48浪淘沙(九曲黃河萬裏沙)劉禹錫9肖春孟浩然49伏古原草送別白居易10壹夜——泊在建德河畔孟浩然50憶江南白居易11涼州詞王翰51體恤農民(鋤草日中午)沈李12出王昌齡。海長雲暗雪山)王昌齡53山遊杜牧14在芙蓉客棧與王心鑒長陵離別54清明杜牧15柴璐王維55江南春杜牧16竹裏關王維56秋夜杜牧17送袁二石安溪王維57樂遊園風景名勝區李商隱18在山上度假想起我在山東的兄弟王維58上善早遊靜夜思李白60登瓜州王安石21古浪月行(節選)李白61梅花王安石22望廬山瀑布李白62六月二十七日望湖樓醉書蘇軾23贈王白63飲楚清於雨後湖上李白24獨坐敬亭山李白64《江畔風光》蘇軾25黃鶴樓送別孟浩然歸揚州李白65題錫林墻蘇軾26初蒲鵠(白發三千尺)李白67秀子陸遊28望天門山李白68將曉出籬門迎秋夜寒而感陸遊29黃河兩岸被皇軍奪回杜甫69小池楊萬裏30絕句(兩黃鸝鳴綠柳)杜甫70曉出凈慈寺送林子方楊萬裏。