後來經常聯想。以下是我認為容易溝通的內容:
1.首先想到的是181和775(幾年前帶著小孫女回家路上經常遇到的兩個公交線路號)。那是因為在陪伴小孫女的近八年時間裏，在她剛剛學會讀簡單的兒歌的時候，我們就在同壹輛自行車上，反復地以各種形式寫作和閱讀。
？
家庭歌曲
？
？郭燁與他同行，若問葉穎；
？風雨共騎，說唱互聽。
？小手撐傘，大手拉車；
？傘歪了遮住眼睛，果果趕緊糾正。
如果看到喊，7？7?5路；
它有朋友，1？8?1路。
所以回家，想見見父母；
壹路欣賞風景，還有警察
？回家的歌是我的小孫女坐在這輛車前面掛著的小椅子上念的，背的。
2.“2”能代表什麽？
？小孫女剛學會數數的時候，經常說:人有兩只手兩只腳；兩只眼睛，兩只耳朵(“兩只”和“耳朵”在漢語中是諧音，即某個集合中的元素和耳朵壹樣多，利用了等式。據說古印度人常用眼睛代表“2”？);而“2”是代表“很多”的最小數，也是數論中最小的素數...以後可能會學解剖，會發現“兩個腎”之類的...許多動物和植物都有類似的觀點...
？3.從222中的三個“2”可以列出多少個公式？
使用222中的三個“2”得到:
？2+2+2=
？2-2+2=
？2+2-2=
？2-2-2=
第壹組是加法、減法和混合運算。註意三個2之間+和-的位置變化。這個發現過程是培養孩子“分類”思想和方法的絕佳極簡案例！做這些題的過程也很有意思。讓朋友自由發揮，大人觀察操作順序。可能不止是“從左到右”依次！最後壹個公式的結果中也有壹個“負數”。如果孩子還沒有學過負數，這是引入負數概念的絕佳時機！請用妳的智慧抓住機會，孩子們會感激妳的！真的能“玩中學”，最後總結自己，不要強行硬灌，壹切順其自然，彼此享受壹次真正的教育...
？2×2×2=
？2×2÷2=
？2÷2×2=
？2÷2÷2=
這個第二組是乘除混合運算，可以模仿第壹組的討論和互動。
？2+2×2=
？2+2÷2=
？2—2÷2=
？2—2×2=
？這第三組是加減乘除的混合運算。註意操作“分級”和“操作順序”的介紹，還是可以互動討論的。
？(2-2)?=
？2=
(2+2)?=
(2?)?=
……
？這第四組也涉及到“權力”的運作。只要我們時刻註意原理學習，抓住冪的本質就是做“同乘同乘”，可能會讓只學過乘法的小夥伴們順利解決這類問題(以上答案很容易得到，也有可能是每個個體的運算路徑不同，發現生動的探究過程，教育人可能更有益處。).....還有很多有趣有用的東西等妳去發現！
“2”的妙用
以前農村婚喪嫁娶用的碗盤子很多，壹家沒那麽多。大家集資買了很多碗和盤子，壹個人保管。誰有婚喪嫁娶，誰就可以借，用後立即歸還。很方便，時間長了，飼養員覺得每次數都很麻煩。他想了壹個辦法，不用數就能把妳借的盤子數付了。比如有65，438+0，000個盤子，他用65，438+00個盒子裝起來放。這10個箱子的盤子數是1，2，4，8，16，32，64，128，256，499？所以不管妳借多少，妳只需要按照數字移動盒子就可以了。如果借50個盤子，2+16+32=50，移動箱子2，5，6。80板，64+16=80，只需移動箱子5和7；為了方便求盒數，還可以用冪的形式表示每個盒子的盤子數來分析方程，例如100盤子:因為100=2？(4)+2?(32)+2?(64)
所以只要移動箱子3，6，7(每個索引加1就是箱子號，比如2？指數中位數是5，32=2？每盤的盒數為6，這可以從原列表中所列的十個盒中每壹個的盤數中看出。)。
732個盤子:因為
732=1(2?)+8(2?)+32(2?)+64(2?)+128(2?)+499。所以，只要移動箱子1，4，6，7，8，10...妳可以看看妳是否能得到妳想要的。
探索還在路上~
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安田的白嘉祥？2021.10.3.
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