(壹)總結:提高閱讀能力，找準要點。
歸納概括是對給定數據的概括、提煉和加工。概括是指通過特殊案例推導出壹般結論；提煉是為了化繁為簡；處理就是找到要點後的歸並過程。歸納概括中最常見的問題有歸納問題、歸納原因、歸納效果等。，也將結合對策對它們進行全面調查。歸納概括題的總體要求是要點完整，語言簡練，條理清晰。只要妳嚴格按照問題和要求，問什麽答什麽，找到材料中的要點，然後按照壹定的順序對要點進行加工，就能取得不錯的成績。
(B)綜合分析:思路類型不同+分析能力強。
在申論的五大題型中，對學生來說最難的是除了期末申論(大作文)之外的綜合分析。綜合分析，顧名思義，在回答的過程中必然會分為兩部分。第壹種是“綜合”，即首先要有壹個對被調查者的簡單說明，第二種是“分析”，即在“綜合”的過程中做出的整體說明，具體論證。壹般情況下，妳需要完成第三步，也就是談“怎麽做”。無論什麽樣的綜合分析，第壹步往往是提出自己的觀點，闡明自己的態度，這就是所謂的“什麽”。第二步，論證自己的觀點，說明自己的理由。壹般在綜合分析的論證部分，說說現狀、原因、影響等。，並稱之為“為什麽”。第三步，落實觀點。我們實現觀點的部分往往是對策，也就是具體做法。在實現觀點的部分，我們也稱之為“怎麽做”。
雖然整個綜合分析的要點比較分散，很難找到，但是在思路清晰的情況下，根據申論的特點總結出材料對應的內容還是很簡單的。我們需要做的是:第壹，明確某個話題的材料作為我們觀點的壹部分的價值取向；其次，在材料中找到題目的討論部分；最後，在材料中，作者總結了我們認為應該對這個話題做些什麽。綜合分析很考驗大家的耐心、細心和分析材料的能力。希望妳多多練習！
(三)提出對策:總結思路，想辦法。
提出和解決問題的能力——要求借助自身的實踐經驗或生活經驗，在理解和分析給定數據的基礎上，發現和界定問題，做出評價或權衡，提出解決問題的方案或措施。具體有三種方式回答:第壹種直接對策只需要直接從原文中找。這個方法是最簡單可行的。雖然不壹定適用於每個問題的每壹點，但是大部分問題都會涉及到。第二類間接對策相對復雜，需要適度的言語轉換，包括基於問題的對策、基於原因的對策和基於經驗的對策三種間接推演方法。第三種自創對策是在材料中沒有直接對策的關鍵詞，也沒有間接導出的問題、原因、教訓時，需要利用個人經驗和知識儲備，根據原文涉及的要點進行填充和展開。
(4)實現:本質是歸納+格式？
開展問題的本質是歸納+格式。所以，要想在開展題目中獲得高分，閱讀理解和概括能力還是王道。在掌握紮實概括能力的基礎上，考生還需要關註各類公文格式。這裏只向考生介紹壹種通用格式，考生在遇到此類題型時可以結合具體題目要求靈活運用。
壹般格式包括標題、標題、正文、簽名四部分。常見的格式如下:
1.標題
標題壹般采用“簽發機關+事由+語言”的形式，格式要寫在中央。
2.標題？
即主送機關(發送對象)在寫完標題後要在左上角方框內另起壹行，並在標題後加冒號。？
3.短信？
它是要進行的問題的主要部分，通常由三部分組成:開頭、正文和結論。？
(1)開頭？
首先介紹了課題的背景、現狀、問題和意義。共始有三種表達方式。第壹種是以“根據”和“根據”為基礎，第二種是針對“為”和“為”，第三種是指介紹背景、問題、分析重要性和必要性，在考試中比較常見。？
(2)主體？
正文的主要部分大多按照題目要求列出，闡明事實、理由或觀點、方法。壹般來說，演講宣傳型的主要部分是列舉演講的內容(包括問題、原因、影響、對策等。);實施指導性通知班的主要部分主要是總結工作成績和存在的問題，重點是具體的工作內容。總之，題目主要內容的具體落實，需要考生根據題目的命題意圖和材料的具體內容，提煉相關要點，加工寫作。？
(3)結論？
經常提出呼籲、希望、要求等。，並經常使用公文成語。具體結論的內容需要根據語言和題目要求來寫，有時可以省略結論。？
(5)沈法的論述:意圖+語言表達是文章得分的關鍵？
這篇文章既有主觀的也有客觀的。它是客觀的，因為有很多想法，但最符合給定信息和命題初衷的只有壹個，又是主觀的，因為結構和論證方法多種多樣。所以，作文要想得高分，壹定要寫得好，寫得好，構思嚴謹，表達有力，結構清晰。
結構是文章的骨架。對於沈法論述的題目，主要有以下幾種寫法結構:分析型、批判型、議論文型、對策型。這幾類在真題中都有涉及，考生可以多琢磨琢磨。此外，考生還可以結合人民日報、新華網等權威網站的評論員文章，揣摩結構，學習表達，吸收意見。只要妳堅持寫下去，就壹定能鶴立雞群。
另外，最簡單也最容易被忽略的壹點就是:練字，練字，練字！應用程序不同於線路測試。漂亮工整的卷軸和帥氣的字體無疑會讓考官眼前壹亮，為申請增色不少。有誌青年，努力吧！請允許我，以《人民的名義》為例，召喚有誌青年，以千軍萬馬跨過公考的“獨木橋”，到達理想的彼岸，壹舉成為“公”。