為什麽提倡孩子讀聖經？因為23歲到14、15歲的孩子沒有接觸到物欲，他們先入為主，潛移默化，陶冶心智，開啟智慧，接受保健。14、15歲之前的孩子，吸水的能力就像海綿壹樣強大。
私塾是古代孩子讀經的聖地。上學那天，學生們首先要跪拜至聖先師孔子的寶座，雙膝跪地，磕頭九次；那我就拜薛先生，磕頭三次。李成先生，將為這位老師舉行壹個宴會。之後，每天早上學生還困的時候，就會去學校，先給孔子牌位磕頭，然後回到自己的課桌前做作業。
四叔先生開始了他的演講。有的從《論語》開始，有的從《詩經》開始，後來又從《三字經》開始，然後繼續講其他內容。有的私塾老師只教單詞的發音，然後讓學生讀、寫、背。這種私塾老師認為，學生聽不懂沒關系，只要讀了壹本好書，就能讀出來，背出來。隨著年齡的增長，社會生活的豐富，知識的增加，原來不懂的人自然會“悟”到它的道理，解釋它的意義。
薛先生講課時，薛先生念壹句，學生念壹句。讀壹段，再讀壹遍或者幾遍。先生抑揚頓挫地朗讀，學生們大聲朗讀，先生搖著頭。在這裏邊閑逛邊讀書的過程，不僅放松了學生的身心，有時還能給孩子帶來樂趣。
每天上新課之前，學生們必須記住前壹天所教的內容。背誦，而且要精通，最好是了解透徹。背的不熟，會被批評；背不出來就要受罰。輕者必受懲罰；最壞的情況，學生要伸出小手，用竹板打手心；有時候老師用藤條抽，學生苦不堪言。在王老師的要求下，大部分學生都能背很多經文，這些孩子背的東西會讓他們終身受益。
私立學校還有壹門必修課，叫“結對”，就是教學生結對。比如6歲的張恨水把老師的對聯“九棵韭菜”和“十個石榴”搭配起來，非常巧妙。每月初五(即農歷每月初五、十五、二十五)，學生必須交壹篇作文。文章不論長短，薛老師都自己批改，有時還會點評。這對提高學生的寫作能力很有幫助。
在私塾讀經典有時候很無聊，有時候會吸引調皮的同學跟私塾老師開玩笑惡作劇。比如上廁所，就被視為對僵化學習的壹種“解放”。學生在學習時通過“上廁所”逃離教室，在廁所休息玩耍。於是有同學提出要上廁所，有的同學壹個上午竟然“尿”了12、13次。後來王先生發明了抽簽輪流上廁所。第壹個沒回來，最後壹個不讓去。於是同學之間進行了抽簽，非常熱鬧