問題1:C
問題2:C
問題三:(1)大米貴。這麽壹點錢，妳怎麽養活自己？這增加了船的成本。
(“是”“安”“值”是倒裝句，各1分；大意為1分)
(2)平安姐姐去世後，留下了孩子。(平安)為他們安排了婚姻，就像對待她自己的孩子壹樣。這就是他對長輩
問題1:C
問題2:C
問題三:(1)大米貴。這麽壹點錢，妳怎麽養活自己？這增加了船的成本。
(“是”“安”“值”是倒裝句，各1分；大意為1分)
(2)平安姐姐去世後，留下了孩子。(平安)為他們安排了婚姻，就像對待她自己的孩子壹樣。這就是他對長輩的尊重，對同齡人的愛。
(“婚假”、“外出”、“孝順”，省略號，1分各壹個；大意為1分)
問題四:扶危濟困；尊重祖先；公平和正直；孝的含義
問題1:
測試分析:本題考查對常見文言文內容詞的理解能力。壹詞多義、詞類活用、古今異義、文言文泛假等現象是常見考點。我們在解讀試題的時候要從這幾個方面入手。惡心，惡心。
問題2:
試題分析:本題考查學生對文言文虛詞意義和用法的理解能力。a . for/ratio；b .繼承/並列；c .連詞，來；代詞，他的/代詞，那個。
問題3:
試題分析:此題考查考生的文言文翻譯能力。在文言文翻譯中，不僅要註意文言文的通用字、壹詞多義、古今異義等現象，還要註意是否包含特殊句式。這些是考點，有時也是得分點。本題難詞及句型:(1)“是”、“安”、“值”，倒裝句式，(2)“婚假”、“外出”、“孝順”，省略句。
問題4:
試題分析:此題通過相似鑒賞考察主角的形象。人物的形象(性格)是通過他的言行表現出來的。文言文的人物傳記大多記錄了傳承者的生平事跡，在記錄故事的同時偶爾也會對傳承者進行評價，所以對傳承者的傳記逐壹梳理，關註作者對傳承者的評價，就能發現人物的特點。這篇文章記錄了如下事跡:第二段我寫道“人在患難之時，應善其德”，先後把錢給了貧窮無家的朋友，吳門高坊，並多付了船夫租金，顯示了他扶貧濟弱的品質。第三段，我寫他回鄉建祠堂，評村功，表孝心，養孤兒。
參考譯文:
在蘇州的鳳江市，有壹個道德高尚的人，名叫“平安”。有人說這個標題指的是守口如瓶，取慎言之意。有人說瓶子嘴窄，肚子大，所以能很好的裝東西。
平安小時候，父親去世，他失去了學業。長大後，他自己努力工作。他喜歡讀書寫文章的人，對有道德的人和隱士特別尊重。對於那些窮、老、無生活依靠的朋友，他說:“來我這裏養老送終。”所以講德行的學者，都贊美瓶廟。當別人有緊急困難時，他總是喜歡幫助他們。平安曾經租過船。他問船夫:“這條船多少錢？”對方回答多少錢。平安說:“大米很貴。這麽壹點錢，妳怎麽養活自己？”這增加了船的成本。所以挑著擔子做生意的小販也說瓶寺是貴人長輩。蘇州賢惠多風的徐芳，生活艱辛。瓶子庵曾經把周濟送給他，徐芳沒有拒絕。
平安六十歲的時候，家裏人要請他喝酒過生日。瓶庵說:“我要回老家，用這錢修祠堂墓。”我六十歲了，經常生病。如果不趁這個機會去祭祖掃墓，還要等到什麽時候？"於是他離開蘇州，回到家鄉提議修建祖先的祠堂，修復五代以上祖先的墳墓，拜訪已故親友的墳墓並灑酒祭奠，卻不讓後代知道。完成工作後，他不顧疾病，奮力遊黃山，然後回家。鄰居有糾紛，經常去瓶子廟請他評判是非。連服役的人和不講理的兵都聽他的。有人說:“平安之父住揚州時，正巧叛宦官首領魏忠賢執掌朝政，有人仗勢欺人。王先生直言不諱地以平民的身份給法院寫信。他壹度處境危險，但最終還是安全了。“瓶庵很有父親的風格。他父親有壹次割下大腿肉給父親治病。平安姐姐去世後，留下了孩子，平安給他們安排了婚事，就像自己的孩子壹樣。他尊敬長輩，熱愛同齡人。就是這樣，於是四面八方的人來到蘇州，爭先恐後地去了解瓶子廟。
了解瓶子庵的人都說瓶子庵的名字叫吳，名字叫丁。雨村是他的詞牌，也有人說他的詞牌是雨岑。他大概是安徽休寧縣人。瓶寺之父，字紹肅。