在我們普通的學生生活中，大家都知道主題班會吧？主題課需要在會前做好充分準備，盡可能發揮大家的特長、愛好和創造力。其實很多人都不知道好的主題班會是什麽樣的。以下是我收集的冬季至日主題班會教案，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
冬季至日主題班會教案1活動背景:
為了進壹步弘揚中華民族的民俗文化，傳承傳統習俗，享受健康娛樂，展現傳統文化魅力。在這個充滿激情的12月，冬季至日節的腳步慢慢臨近，這是我們舉辦活動的好時機，也是我們宣傳自己，鍛煉綜合能力的好機會。大學生作為新時代的代言人，總是充滿著青春的活力和狂熱的激情，他們壹定會參加新奇的活動。同時也將展示自己的青春風采，增進思想交流，繁榮校園飲食文化，拓寬興趣愛好。
活動目的:
1.在即將到來的時間裏，讓全院的同學們壹起歡度節日，增進彼此之間的密切聯系和相互溝通，送上各自的節日問候。在團的溫暖中度過異地的傳統節日，感受家的溫暖，團的溫暖。
2.包餃子，手工烹飪，讓全校學生真正感受到中國傳統節日的內涵，了解更多具體的技術，比如包餃子的方法，餡料的搭配，在輕松的方式中進壹步鍛煉動手能力和學習能力。
3.感受節日氣氛，弘揚傳統文化，傳承傳統習俗。
活動時間:
Xx年65438+2月22日19:00-21:00，包餃子，
21: 00-22: 00邀請老師品嘗湯圓。
地點:
Xx大學餐廳
參與者:
xx大學全體新生
活動內容:
在冬天的至日做湯圓，吃湯圓。
活動的前期規劃和準備:
(1)宣傳:海報、led、電臺宣傳、橫幅、註冊傳單。
1，發布海報4張，餐飲事務局公告欄3張，張南生活區公告欄1，①宿舍門口公告欄1。(18號之前會貼海報)
2.領導宣傳，主教的建設(待定)
3、播出3篇，20-22日連續播出。
4.橫幅:5篇文章，內容:(待定)
5.報名及組隊:編號13-編號16
(2)參與方式:通知各班報名。
1.安排人員通知各班，22日晚7:00在飯堂從各班選出代表團做團員。(每班派5-8人代表)
2.晚自習九點下課後，各班學生會去各班活動場所慶祝冬季至日，吃餃子。
3.各班自費購買材料(壹份由夥食委員會準備)。材料由各班自行決定，22日6:00-7:00放在各班活動地點。
(三)特邀主持人:4(待定)第15號確認。
(4)制作和分發請柬。
(TBD)
(5)會場所需物品:相機4臺，邀請攝影協會。兩個調諧器和四個無線麥克風(在17之前應用)。
(6)場地布置:
1.在主教樓公告欄和食堂夥食委員會公告欄張貼海報場地設置說明圖。
2.嘉賓席設在食堂二樓的三張圓桌旁。
3.市營:壹班，二班，三班，會計:壹班，二班，會計:七班，八班，會計:九十班，工業管理:壹班，二班，三班，在第壹食堂壹樓，十四個班。
3.國際貿易:壹類、二類、三類；港口:壹類、二類；英語:壹班，二班；會計:三班，四班；會計:五班，六班，壹食堂二樓，十壹個班。
備註:集體課座位(20日前確認，20日前通知，21)。
活動流程:
1, 17:00-19:00.安排好會場、音響設備、工作人員，安排各班人員將食物排入各班活動場所。
2.19:00各班代表團入場。
3.19:15經濟管理系教務處主任林詣彬先生致開幕詞。
4.每個班包餃子(過程中主持人和遊戲)。
5、20:50邀請嘉賓進入房間，進入嘉賓席。
冬季至日主題班會教案2教學目標
1.收集有關冬季至日的傳說和民俗，通過收集資料，真正理解“冬季至日壹年之大”的含義。
2.感受冬季至日節的歡樂，增強學生的互助合作能力，感受傳統節日的文化底蘊。
3.讓學生了解並認同冬季至日節，熱愛傳統節日，賦予傳統節日新的時代內涵，讓民族文化代代相傳。
教學重點
通過收集冬季至日的資料，我們可以繼承節日文化，建立壹種對家鄉的強烈感情。
教學準備
1.通過互聯網和其他渠道收集與冬季至日相關的數據。
2.向老人詢問有關冬季至日的民俗。
教學過程
第壹，交流信息，自然介紹。
1，背節氣歌
同學們，妳們能背誦二十四節氣歌嗎？
春雨震春明谷天，夏日滿山暑。
秋露，秋寒霜，冬雪小，冬寒。
這首朗朗上口的節氣歌曲不僅節奏優美，而且蘊含著勞動人民的智慧。妳知道它的意思嗎？
2.學生們交流節氣信息。默認值:
冬季至日是二十四節氣之壹，是壹個非常重要的節氣。在冬季的至日，白天最短，夜晚最長。冬天的至日是冬天最冷的時候。冬天至日過後，妳開始數到九。9981天後，妳才真正感受到春天。
這樣，課前準備的信息就有了交流，為理解課文打下了基礎，同時也培養了學生分析和運用信息的能力。)
3.這節課，我們來談談冬天的至日。黑板上寫著:冬天的至日。
二、說出至日冬天的由來
冬季至日的起源和俗名簡介。
冬季的至日是北半球全年白晝最短、黑夜最長的壹年。冬天的至日過後，白天會變長，夜晚會變短。冬季至日過後，各地的氣候都進入了最冷的階段，也就是常說的“入九”。中國有句話叫“寒氣在初三，酷暑在三伏天”。
在古代中國，人們非常重視冬季至日。早在2500多年前的春秋時期，中國就已經用土規觀測太陽來測定冬季至日。是二十四節氣中最早的壹個，時間在每年陽歷的65438+2月22或23之間。冬天之前的至日會下大雪，冬天之後的至日會有輕微的寒冷。因為冬天的至日不固定在某壹天，所以被稱為“活節”。冬季至日節起源於漢代，興盛於唐宋，壹直流傳至今。冬季至日在陽歷年(元旦)持續十天。冬季的至日被認為是壹個盛大的節日。有壹種說法是冬天的至日像壹年壹樣大，並且有慶祝它的習俗。
“冬季至日”也被稱為“冬季節”。
(教學形式:學生介紹，教師以課件的形式同步呈現相關信息。)
第三，說說冬季至日的傳說和習俗。
過渡:為什麽古代節日今天還能保留下來？讓我們用傳說和習俗來“說冬天的至日”！
1.用傳說講述冬天的至日。主要包括:
傳說1:冬天的至日餛飩和夏天的至日面條。(見補充材料)
傳說2:在冬天的至日吃狗肉。(見補充材料)
傳說三:全家吃紅豆和糯米。(見補充材料)
傳說4:在冬天的至日吃餃子(見補充材料)。
2.按習俗說冬天的至日。主要包括:
(1)習俗1:祭天迎日，緬懷祖德——冬季至日祭祀(見補充資料)。
(2)習俗二:新裝雍容華貴，衣裝適合場景——冬日至日的農夫(見補充材料)
(3)習俗3:燒灰燼和木炭，唱歌降溫——冬季至日的娛樂活動(見補充材料)
(4)習俗四:尊師重道，給襪子穿長鞋——冬季至日的儀式(見補充材料)。
(5)習俗五:精心安神、食療養生——冬季至日(見補充資料)。
3.至日冬季的習俗因地而異。
(1)中國幅員遼闊，地理環境不同，生活方式也不同。在冬季的至日，不同的地方有不同的習俗。北方地區有在冬季至日宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區有在冬季至日吃湯圓、長面的習慣，而蘇南人在冬季至日吃大蔥炒豆腐。
(2)蘇州人在冬季至日節吃的湯圓也叫“冬季至日團”。又名“冬季至日丸”。流行於中國南方。每年冬天的至日(公歷65438+年2月2日左右)，糯米粉被磨碎，裏面塞滿糖、肉、蔬菜、水果、豇豆、蘿蔔絲等。，稱之為“冬季至日組”，並贈送給親戚朋友。早餐時也有家庭聚會，這意味著團聚。
蘇州人慶祝冬季至日——吃餛飩，記美景。
(3)寧夏:冬天的至日上吃“腦漿”，銀川有這個習俗。冬天的至日，喝粉湯，吃羊肉粉湯包子。銀川人給羊肉粉湯起了壹個古怪的名字——“冬日至日上的大腦”。
第四，慶祝至日的冬天
1，交流:帶領學生走進冬季至日節，壹起慶祝冬季至日節，交流他們的父母和祖父母是如何度過冬季至日的。
2.回憶:妳的家人如何度過至日的冬天？要求學生在冬季至日節之際與父母壹起度過冬季至日節，以便學生可以寫日記、作文等。同壹天，將根據功績進行授予。
5.平穩的冬季至日
1，想象壹下:妳打算如何度過至日的下壹個冬天？
2.根據季節，在冬季至日節到來之際，讓學生和父母壹起度過冬季至日節，讓學生寫日記、寫作文或描述妳最向往的冬季至日的景象。
第六，作業
1.體驗:與家長壹起學習制作餛飩或餃子，感受冬季至日節的快樂，增強學生的動手能力。
2.講述:向兄弟姐妹們講述冬季至日的傳說和習俗。
冬季至日主題班會教案三壹、冬季至日介紹
冬季至日是中國農歷中非常重要的節氣，也是中國漢族的傳統節日。冬季的至日俗稱“冬節”、“龍至日節”、“亞歲節”。在古代中國，人們非常重視冬季的至日，認為這是壹個盛大的節日。有壹種說法是冬天的至日像壹年壹樣大，並且有慶祝它的習俗。《韓曙》曰:“陽光照冬至日，君長，故賀。”人們認為冬季至日過後，白天變得越來越長，太陽升起，這是壹個太陽周期的開始，也是壹個吉祥的日子，應該慶祝。現在，壹些地方仍然把冬季至日作為壹個節日來慶祝。在北方，冬天的至日有宰羊的習俗，吃餃子和餛飩，而在南方，冬天的至日有吃湯圓的習俗，也稱為餃子或餃子，冬天的至日有吃長面的習俗。
二、事件的背景
為了進壹步弘揚民俗文化，傳承傳統習俗，享受健康娛樂，展現傳統文化魅力。在這個充滿激情的12月，冬季至日節的腳步慢慢臨近，這是我們舉辦活動的好時機，也是我們宣傳自己，鍛煉綜合能力的好機會。大學生作為新時代的代言人，總是充滿著青春的活力和狂熱的激情，他們壹定會參加新奇的活動。同時也將展示自己的青春風采，增進思想交流，繁榮校園飲食文化，拓寬興趣愛好。
三、活動的目的
1.在冬季至日來臨之際，讓全院的同學們壹起歡度節日，增進彼此之間的密切聯系和相互溝通，送上自己的節日問候。在團的溫暖中度過異地的傳統節日，感受家的溫暖，團的溫暖。
2.包餃子，手工烹飪，讓全校學生真正感受到中國傳統節日的內涵，了解更多具體的技術，比如包餃子的方法，餡料的搭配，在輕松的方式中進壹步鍛煉動手能力和學習能力。
3.感受節日氣氛，弘揚傳統文化，傳承傳統習俗。
四、活動時間
20xx 65438+2月21，13: 30-15: 20，包餃子。
15: 30-16: 30邀請師生品嘗湯圓。
動詞 （verb的縮寫）活動地點
理工第壹食堂飯
不及物動詞參與者
廈門工學院材料系全體師生
七。活動
制作和食用湯圓慶祝冬季至日節。
八、活動的準備工作
(壹)宣傳:海報、橫幅、電臺宣傳、報名傳單。
1，海報:宣傳欄張貼3張(含三期1，教學樓1，食堂1)。
2.四播稿:19至22連續播出。
4.兩條橫幅:內容(待定)，要掛在校園、宿舍、活動現場，加大宣傳力度。
(2)參與方式:組織各班全體學生參與。
1，安排人員通知各班，請各班學生於21日13:00在食堂指定地點包餃子。
2.各班學生到各班活動場所慶祝冬季至日，吃餃子。
3.主材由主辦方提供，輔材由各班自行決定，編號21，13:00-13:30將放置在各班活動地點。
(3)邀請主持人:2名(待定)。
(4)會場所需物品:相機4臺，邀請攝影協會。壹個揚聲器，兩個移動麥克風
(5)場地布置:
1.在主教樓的公告欄和食堂的公告欄張貼海報場地設置說明圖。
2.嘉賓席設在食堂壹樓的三張圓桌旁。
3，08，09，10，11材料部全體成員，
4.所有教師
九。活動流程
1, 13:00-13:30.安排好各班的集合地點、工作人員和人員，將食材排放到各班的活動場所。
2.13:20，各班代表團入場。
3.13:30，物資部部長張厚安先生致開幕詞。
4.每個班包餃子(主持人，遊戲，)
5、16:20邀請客人進入房間，進入嘉賓席。
6.請歡迎來賓慶祝節日。
6.16:30，各班學生將到場慶祝冬季至日。
7.特邀嘉賓致閉幕詞。
X.活動的後續行動
1，照片懷舊:各位嘉賓，學生會成員，全體工作人員。
2.各班班委和學生會工作人員要留下來，安排好現場衛生。
3.展示活動照片(待定)
4.學生會主席和部長做工作總結。
XI。預算:
1，2橫幅:單價80元/2×80=160(元)。
2.準備100kg面粉:單價5元/kg 5×10=500(元)。
3.活動氣球:單價16元/袋2×16=32元。
4.壹次性手套:單價4元/袋4×25=100元。
5.飲用水:單價10元/桶6×10 = 60元。
6.海報:單價80/件3×80=240元。
7.糖:單價4元/斤4×10=40(元)總支出:160+500+32+100+60+240 = 40 = 1132(元)。
註:以上是我們調查的市場價格，有些材料商家為了省錢可以直接提供。
我們將以最真誠的態度與您合作，願合作愉快！！！
冬季至日主題班會教學計劃4壹、教學目標:
1，可以了解中國傳統節日——冬季至日的由來；
2.通過此次活動，培養學生的合作精神，領略傳統文化的無窮魅力；
3.讓學生懂得珍惜與家人團聚的時光，用實際行動減輕父母的負擔。
二、活動過程
談論
1.妳知道今天是什麽節日嗎？(冬天的至日)
2.介紹“冬季至日”的詞源
(1)會理解這個詞。甲骨文說，絲繩的末端是“終”字。金文把絲結簡化為壹個點；或者加上日的意思表示壹年的結束，當然是冬天了。篆書省略了壹天，並增加了另壹個符號來表示年底的冰凍季節，以突出冬季。
冬天，四點鐘就可以了。——說文無冬無夏。——《詩歌與馬丁》
(2)最後，最後。
(二)介紹冬季至日知識
1.妳對冬天的至日了解多少？
2.老師介紹關於冬季至日的知識。
(1)了解冬季至日
(2)冬季至日的由來
(3)為什麽在冬天的至日吃餃子？
3.了解古代至日人是如何過冬的嗎？(祭祀活動；吃的行為；祭祀活動；娛樂活動)
4、了解冬季至日的美食，冬季至日南北方的不同習俗。
(3)冬季至日註意事項:(1，註意防寒保暖。2、合理調整飲食起居，不飲酒、不吸煙、不過度勞累。3.保持好心情。4.適當運動禦寒)
(4)交流:每年妳是如何和家人壹起度過冬季至日的？妳感覺如何？
(5)家庭作業
1.體驗:與家長壹起學習制作餛飩或餃子，感受冬季至日節的快樂，增強學生的動手能力。
2.旁白:給弟弟妹妹們講述冬季至日的傳說和習俗。
冬季至日主題班會教案五I:活動背景
冬季至日節起源於漢代，興盛於唐宋，壹直流傳至今。“包餃子”是中國許多地方在冬季至日的傳統習俗。今年的冬季至日(65438+2月21)，化學學院將舉辦“冬季至日出太陽，春天再來”主題活動。通過餃子錦標賽、煮餃子、吃餃子等壹系列活動，讓學生在寒冷的冬天感受到家的溫暖，傳遞同學的溫暖。並借此機會推廣我們的傳統飲食文化——餃子。
二。活動的目的
通過此次活動，為20xx研究生搭建壹個互相認識的平臺。同時促進學生之間的交流，增進友誼，增強化學學院的凝聚力，進壹步培養學生團結協作的精神。
三:活動的主題
冬天的至日帶來了陽光，春天又來了。
四:活動的對象
化學學院
20xx研究生(博士生和其他年級研究生有興趣可以參加)。
五:活動時間
20xx 65438+2月21(本周日)下午18: 30。
六:場地
七:活動內容
(1)包餃子
(2)包交子比賽
(3)吃餃子
八。活動流程
早期活動
1)秘書處會提前到達活動場地安排大家隨意入座。
2)各專業負責人統計實際到場人數，報生活部。
3)人數到齊後，開始使用工具。
4)主持人發言。(2分鐘)
5)主席發表講話，宣布餃子城的冬季至日開始。(在宣布餃子開始包之前，誰也不能開始包餃子)。
6)宣傳部負責競賽物資的儲備。
7)包好餃子30分鐘後，將包好的餃子送到廚房(包完所有餃子後)(50分鐘)。
8)主持人致辭，宣布包餃子大賽。(1分鐘)
9)三分鐘內包裝好的餃子，質量有保證的勝出。(10分鐘)
裁判宣布比賽開始。(1分鐘)
11)主持人邀請主席為獲獎團體頒獎。(2分鐘)
12)餃子參加宴會，吃餃子，互相交流。(40分鐘)13)餃子結束了。
活動後期
1)參賽學生* * *負責清理場內雜物。
2)只有在清理現場後才能離開現場。
3)生活部把場地還給餐廳，表示感謝。
4)本次活動的總結報告將由宣傳部發布。
九:註意事項
1)比賽期間，同學們要註意現場的秩序和安全。(學科負責人負責)
2)包餃子過程中，所有人員不得不當玩耍，不得隨地撒面粉，不得浪費食物。
3)如需搟面杖，由生活部負責采購。
4)人多，地方小。整個活動過程中請註意安全。
5)包餃子前註意衛生，洗手。
6)註意準時到場。
7)在活動中註意保持良好形象。
X.競賽規則
1)學生自願報名參加比賽，負責搟面(是否需要搟面待定)和包餃子。規定時間包好的餃子，質量好的會在大量團中勝出。獲勝組的所有成員都獲得獎勵。
2)競賽分組:根據報名情況分組。
3)獎勵:獲勝團隊將獲得獎勵，並向相應團隊贈送小禮物。
XI:總活動時間
120分鐘
十二:活動資金
冬季至日主題班會教案6活動目標:
1，了解中國傳統的冬季至日節，了解冬季至日的由來。
2.要知道，冬季的至日是壹年中白天最短，黑夜最長的。
3.對祖國有深入的了解，知道中國是壹個有著悠久文化傳統的民族。
活動內容:
1，綜合:我知道冬天的至日。
2.科學:白天短，夜晚長
3.讓孩子們知道冬天的至日是冬天真正到來的日子。了解壹些在冬季至日可以吃的食物。冬季團(民間稱“吃湯圓老壹歲”)，包括包餃子、喝冬酒、吃餛飩、憶史，讓孩子們感受冬季的節氣。
附兒歌:《冬天的至日到了》
冬天的至日，冬天的至日；
南方餛飩，北方餃子；
暖暖身子吃壹碗，耳朵不凍。
冬天的至日，冬天的至日，
祭祖掃墓；
走親訪友，拜師；平安，幸福，快樂。
冬天的至日，冬天的至日，
這壹夜，最長；
睡個好覺；明天陽光會更好。
冬季至日主題班會教案7活動名稱:
香香德嬌子
學生情況:
該班有***8名學生，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學生佩戴人工耳蝸，6名學生雙耳佩戴助聽器。通過聽覺語言能力評估，該班兒童的聽覺能力為1級，聽覺補償效果基本最優；語言的平均年齡是3歲。
活動目標:
1.能夠進行簡單的半開放式話題對話交流，學會掌握“我把餃子給xx”的句型，模仿句型:我把xx給xx。
2.通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養孩子愛家的感情。
活動重點:
能夠進行簡單的半開放式話題對話交流，學會掌握“我把餃子給xx”的句型。
活動難度:
學會掌握句型“我把餃子給了xx”並模仿句型:我把xx給了xx。
活動準備:
1，知識和經驗:孩子在生活中吃過餃子，已經知道壹些相關的知識。
2.材料準備:兒歌包餃子，實物餃子，小朋友親手做的橡皮泥餃子，水果模型，小動物模型，家人的手指玩偶。
活動流程:
首先，通過點名檢查助聽器的工作狀態。
聽到名字的孩子向老師問好。
活動導入:播放兒歌《包餃子》，然後做手指練習，直接導入主題。
羊媽媽，(手比自己好，蹲著站著)
包餃子，(壹只手向內向外拉另壹只手的五指)
中間突出，(雙手握拳)向兩邊傾斜(拇指和小指舉起做出“六”的手勢)
有的像船，有的像元寶(雙手舉起，左右搖晃)
老師:兒歌裏羊媽媽裝什麽？
小羊:羊媽媽包餃子。
第三，展示真實的嬌子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察並說出餃子的外觀特征，用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。
老師:孩子們，看壹看。餃子長什麽樣？
楊:餃子像壹只小船，像壹個元寶，又像壹片橘子瓣...
老師:妳吃過餃子嗎？妳什麽時候吃的？
老師:在冬天的至日，我們必須吃餃子，否則，我們的耳朵會凍壞。
老師:餃子好吃嗎？餃子裏有什麽？
楊:餃子很好吃。餃子裏有各種餡料。有雞蛋，韭菜和肉...
老師:妳喜歡餃子嗎？妳會是嬌子嗎？
…… ..
邀請小動物吃餃子，練習句型:我把餃子給xx。
老師:“喵喵喵”，小貓來了。它說它聞到了孩子們做的美味餃子！它也想吃餃子。誰想讓小貓吃餃子？
老師:小貓說，謝謝。妳的餃子真好吃。小狗，妳怎麽了？妳想吃餃子嗎？那麽誰想讓狗吃餃子呢？
(引導孩子練習表達:我把餃子給xx。)
五:學會模仿“我給xx吃”的句型。
通過遊戲《我愛我家》學習模仿句。孩子們通過老師的指導學習模仿句子。我們也請爸爸媽媽吃水果嗎？我把蘋果給了我爸爸。我給我媽媽香蕉...
六、老師總結活動結束。
活動擴展:
在家裏和家人壹起包餃子，體驗自己做美食的快樂。
活動反映:
語文教學的核心在於“應用”二字。這項活動通過營造豐富的場景，讓孩子在輕松的遊戲中不自覺地練習句型，並大膽模仿。而且兩種情境活動貼近孩子的生活，對他們來說並不陌生，更容易發展他們的語言表達能力。
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