班會上，我對同學們說:1。安靜有益於健康和個人健康。有兩句古詩是這樣寫的:“安得身如草樹，根在壹起終其壹生。”它的壹個含義是，人如果能像野草和樹木壹樣安靜，就能健康長壽。如果學生註意觀察，會發現烏鴉的聲音嘶啞難聽，這是因為它們每天都在不停地叫；夜鶯唱歌委婉，是因為它們在安靜的環境中展露歌喉。該說的，該做的，我們會積極的說，積極的做；我們不能說或做我們不應該說或做的事。
2.安靜有利於提高課堂學習效率。學習是壹種腦力勞動。它需要手、心、眼、口，需要啟動大腦機器去思考、記憶、理解。它需要安靜的環境。別人在學習的時候，如果妳總是在胡說八道，搞小動作，不僅影響自己，還會影響別人。妳會做這種既不利己也對他無益的行為嗎？
3.安靜有利於個體養成良好的道德行為習慣，更好地適應社會。壹個說的多的人，做的肯定少；相反，做的多了，說的就少了。所以，要想多做事，就要少說，有時候甚至什麽都不說。沈默是金，就是這個道理。有壹句詩是這樣說的，“擁有壹顆快樂的心，不抱怨寒暑的變化”，意思是人如果有壹顆快樂的心，就不會抱怨天氣的變化和寒暑的交替，遇事就坦然。這是人生難得的品質，而獲得它的前提是保持安靜。成功=天賦+努力+少說空話。明確道理，那麽在課堂上怎麽做呢？如何控制自己？
我建議他們這樣做:1。學會傾聽、思考和記筆記。作為學生，如果不能利用好老師和課堂，那將是妳學習和生活中最大的浪費和損失。因為老師在課堂上講的都是他們努力的結果，妳要學會聽。毫不誇張地說，這是壹種事半功倍的學習方法。學生應該善於思考。俗話說，鐮刀越鋒利，大腦越聰明。壹個不會用大腦學習的人，可能大腦退化了，學的都是死知識，永遠體會不到創新的樂趣。因此，在課堂上，學生必須開動腦筋，通過思考來學習、消化、吸收老師傳授的知識，通過思考來發現問題、解決問題，從而掌握新知識。有壹句話:只有通過自己的思考獲得的知識，才能記得最牢，最有價值。好記性不如爛文筆。做筆記的時候，難免會沒有時間做其他的小事。
2.提醒對方改掉壞習慣。很多同學，包括那些愛說話的同學，對破壞課堂紀律的行為深惡痛絕，但有時也會無意識地犯。我告訴他們互相提醒，互相幫助，有利於培養良好的班風。另外，在小學生眼裏，只有語文和數學是所謂的主課，其余課程都是輔課。所以學生只有上主課的時候紀律才是好的，上其他科目的時候紀律就不好了。這就需要班主任強調紀律，告訴學生無論上什麽課都要認真聽講，遵守紀律。而且小學生忘得快，需要老師時不時強調壹下，煞費苦心。