論文關鍵詞:民族傳統體育學校教育體育
民族傳統體育是中國社會主義體育的重要組成部分。將民族傳統體育內容引入學校體育，是原始民間體育走向規範化、科學化、大眾化的必由之路，對於弘揚東方體育文化，促進我國體育事業的全面發展具有深遠意義。
壹.導言
民族傳統體育是具有民族特色的傳統體育活動的總稱。隨著社會全球經濟壹體化進程的加快，人們在享受物質文化的同時，對精神文化的需求也會加強，民族體育文化中特有的深層價值觀和信仰是任何東西都無法替代的。
(壹)我國民族傳統體育教學現狀
在學校教育的工作計劃中，學校體育處於無足輕重的地位。學校不重視體育課的方式，體育課受場地器材限制，人數多，場地器材使用擁擠，導致整個學校體育的頹廢。只註重競技體育和考試項目，忽略了體育教材的普及，枯燥乏味，缺乏吸引力。
基於各種現狀，體育教育教學比其他學科難度更大。因此，對於民族體育來說，應該在現有師資和場地的基礎上，最大限度地將民族體育的內容加入到現代體育課程中。同時，還可以利用節日、節慶等傳統方式宣傳民族體育，增強學生對民族體育的認識和興趣，充分利用各種條件為民族體育教育創造條件。
(二)我國民族傳統體育教學的發展潛力
據調查，民族傳統體育仍然具有良好的群眾基礎。雖然在學校體育課程中略有體現，但學生參與的項目很少，主要集中在少數幾個項目上，很多很有民族特色的項目幾乎失傳。
我國民族傳統體育項目內容豐富，學生參與熱情高，但參與人數很少，可參與的項目類型少。民族傳統體育在當今學校體育教學中有著巨大的發展潛力。高校教師對民族傳統體育引入校園持積極態度，充分肯定傳統體育對學生身心健康的作用不遜於其他體育項目。然而，學校傳統的體育教師、場地器材和教學資源遠遠不能滿足體育教學的需要。
二、民族傳統體育進入學校體育教學的緊迫性
隨著中國經濟的不斷發展，經濟實力和地位的不斷提高，尋求與中國經濟地位相適應的文化地位是必然的。我們要崛起，要在國際文化的各個領域占有壹席之地，最好的辦法就是重視和加強本民族傳統文化的建設。學生時代是壹個人思維方式和思想發展走向成熟的重要時期。在這壹時期加強對學生的傳統文化教育，對繼承和發揚中國傳統文化具有重要意義。
通過調查發現，在幼兒園和小學的體育教學內容中仍然可以找到中國民間傳統體育文化，但在中學，尤其是高中，傳統體育文化教學已經基本消失。在當前我國高校體育教學中，代表中華民族優秀傳統文化的傳統體育項目數量極少，地位岌岌可危。傳統體育文化項目壹般只作為現代體育項目內容教學的補充。因此，將民族傳統體育納入學校體育教學已經到了非常緊迫的地步。
三、民族傳統體育進入學校體育教學的必要性
將民族傳統體育文化引入學校，將極大地豐富體育教學的內容。對提高學生的鍛煉興趣，培養學生終身體育鍛煉習慣，樹立健康第壹的指導思想具有深遠的意義，對學生的個人發展、身心健康和人文素質的提高都將起到非常積極的作用。
為了建設有中國特色的社會主義，使年輕壹代具有強健的體魄和健康的身心發展，我們不僅需要現代體育事業，而且需要大力發展民族傳統體育事業。在學校開展民族傳統體育教育，是國家教育改革的需要，是民族傳統體育發展的需要，是體育文化多元化的需要，是豐富體育教學資源的需要，是培養學生終身體育習慣的需要。因此，在學校開展民族傳統體育活動是非常必要的。
第四，民族傳統體育進入學校體育教學意義重大。
以學校為突破口進入國外，是西方體育能在短時間內廣泛傳播的原因。西方體育文化以學校教育為入口，延續至今在我國學校體育教學內容中的主要地位。在學校開展傳統體育教育，不僅可以提高青少年學生的身心健康和綜合素質，還可以幫助青少年養成良好的體育鍛煉習慣，培養積極的終身體育意識，有利於民族傳統體育文化的整理和傳承，有利於學校素質教育的開展。
(壹)激發民族自豪感，促進民族團結
民族傳統體育作為民族文化的重要組成部分，代表著各民族的生活習慣。但由於與西方文化的頻繁交流，各民族文化被外來文化同化，民族傳統體育文化的民族性和特色逐漸消失，人們對民族傳統體育的觀念發生了變化。
培養壹批民族傳統體育教育研究的理論工作者，將有利於傳統體育的傳承和民族文化的傳播。而且民族傳統體育具有鮮明的地方和民族特色，民族傳統文化氛圍濃郁，容易使學生萌發民族認同感、民族自尊心，促進民族團結。
(二)豐富教學內容，提高學生體質
長期以來，我國學校體育重技術輕健身，教學內容重競技輕適應，忽視學生的個性發展。教學改革的方向是改變目前以競技體育為主要內容的教學模式，轉變為現代競技體育與中國傳統體育並存的教學模式。
由於體育課內容單調，學生參與的積極性不高，使他們失去了參與體育課的積極性。在學校體育課中加入民族傳統體育的內容，不僅可以豐富教學內容，而且可以充分調動學生參與體育課的積極性和主動性，從而提高體育課的教學效果。而且民族傳統體育主要以個人修養為主，重在強化和優化個人生命機能，適應提高我國全民身體機能，最能達到健身的目的。傳統民族體育技術簡單易學，讓學生在歡快的場景中體驗運動，享受快樂，能讓所有參與者感到舒適和充滿活力，自然達到身心健康發展。
(三)促進終身體育教學目標的實現
體育教育的目標是實現終身體育鍛煉，提高全民整體身體素質。培養學生的終身體育意識，使學生養成良好的體育鍛煉習慣和能力，是學校體育的出發點和歸宿，而傳統體育在培養學生終身體育思想方面有很大的優勢。
(四)提高學生的整體素質
實施素質教育的目標是培養？德、智、體、美、勞？全能人才必須把教育活動的各個方面有機地統壹起來。民族傳統體育是中國文化的重要組成部分，蘊含著豐富的古代文化知識和民族特色。很多項目思想教育豐富，活動形式基本都是團體的，自然的。通過教學，培養學生的樂觀精神和團隊合作精神，從而提高青年學生的綜合素質。
動詞 （verb的縮寫）結論
今天，全民體育不僅是壹種體育鍛煉，更是壹種教育手段、壹種生活方式和壹種精神載體。在學校開展全民體育活動，不僅有利於增強學生體質，還能促進群眾健身活動的廣泛開展；而且有利於民族團結、民族文化的傳承和發展，豐富學校文化生活。
雖然我國傳統體育教學取得了壹些成績，但總體情況並不十分樂觀。對此，體育工作者應保持清醒的認識。繼承和發揚民族文化傳統是我們的責任。體育教師應該有壹種歷史使命感，針對我國民族傳統體育的現狀，做出相應的努力，采取相應的有效的策略和措施，以保證我們民族傳統體育文化在繼承的基礎上得到進壹步的發展，也使我們的體育教育充滿活力。
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