親子讀易經，說卦傳7-11，文學啟蒙38，遊學瓊林人事3遍。
每天1.5:00起床的好習慣，YY之聲頻道13370530進行早課學習；2.對家人和他人微笑；3.翻滾50下，在家打羽毛球，拉伸瑜伽；4.跪坐20分鐘；5.寫日記。
養生正餐代餐第四天，姜棗枸杞茶(聽說能提供熱能，增強抵抗力)。
寒假，星爺老師把閱讀和背誦作業安排在“以說為章”，開始閱讀壹周左右。後來老師沒提醒我們就停了。上周老師又提了壹遍。我們看了壹下班級情況，發現差距這麽大。星爺只有100多分，有的同學5000多分。我太緊張了。
這壹周他爸追著他趕緊補課，卻發現即使讀壹節課或者背壹節課都得了90多分，好像也才5分，100節課才500分，幾乎遙不可及！也有學生拿了好幾個獎牌。這些不壹定是優等生。
我們就納悶了，是不是背誦或者閱讀的分數是100，所以分數高，有獎牌，但是今天他最後考了六個100，分數沒那麽高。
於是我就問了高分同學的媽媽，發現有貓膩，然後我也在裏面找到了很多樂趣，很不錯。
詩歌大會有挑戰，還有文字遊戲，比如通過甲骨文認字，文字和圖片鏈接，數字遊戲等等。很多都是壹題100多分。呵呵，我發現這個軟件也可以讓孩子在中學玩。
而且結合老師布置的背讀任務，為了拿高分，他以前很多都是80多分。第壹，他的聲音不夠大，第二，他有點慢吞吞的。我提醒他，他的聲音很大，然後，像讀經典壹樣，他沒有慢吞吞地說。果然，針對性的改善越來越好。後來有六個100。
所以這件事讓我覺得，我們不應該吝嗇於向別人請教。看到別人做得特別好，而我們做得不好，就要反思自己的方法是不是有問題。向別人求教是為了探究事實，比自己猜測摸索少走彎路。
但是也發現，孩子在專註於積分的時候，並沒有專註於完成老師布置的背讀，所以重點在哪裏，力量就在哪裏。這也是給孩子制定規則的註意點。我們應該考慮我們的真正目的和可能產生的負面影響。但要制定完美的規則並不容易，只能抓住重點。
但是，我最近花了很多時間看電子產品。我需要用手機上網，蕭艾英語也是平板電腦。我還需要用手機導出應用程序。所以長時間在家學習可能會讓人擔心視力。
我愛人這次幹得不錯。他在追著孩子學的時候，還是親自陪著，不只是說說而已。