壹、活動內容
《指南》中指出，兒童應具備良好的生活衛生習慣和基本的自理能力。孩子上幼兒園後要適應集體生活，培養自理能力。良好的生活習慣和基本的生活能力是孩子身心健康的重要標誌。這個活動對孩子學習有幫助，所以我選擇這個內容告訴他們。
二、活動目標
1，知道洗手的重要性。
2、掌握正確的洗手方法。(難度)
3、初步養成勤洗手的好習慣，能在大人的提醒下愉快地洗手。(關鍵)
三、活動準備
1，材料準備:洗手的ppt步驟圖故事圖。
2、心理準備:知道洗手的重要性。
第四，活動過程
(壹)教師提出問題，引出話題
1.老師的問題引起孩子們的思考。上課前，請伸出妳的手，看看妳的小手是否幹凈。不幹凈怎麽辦？
2.老師總結手臟了該洗手嗎？那麽我應該怎麽洗手呢？我們接著來看看嘟嘟博士是怎麽做到的。
(二)聽故事，讓孩子明白洗手的重要性。
1，老師的問題:大家都知道要洗手，手臟了也要洗手，但是那個小熊豆豆不知道我們應該壹起去看看。
2.老師分角色，用PPT講故事。讓孩子知道洗手的重要性，並根據故事提問。為什麽小熊豆豆會肚子疼？我該怎麽辦？
3、結合實際交流
老師的提問引起孩子的興趣。妳曾經胃痛過嗎？我為什麽要這麽做？那我們洗完手之後要洗什麽呢？
(3)出示洗手順序圖，正確洗手。
1，老師問小朋友怎麽洗手？展示洗手的順序圖。洗手。
老師問圖中的孩子們如何洗手。讓我們學習。卷起袖子，用肥皂洗手背。
2、壹邊演示，壹邊讀兒歌，玩小袖子，打開水龍頭，用清水沖洗，擦小肥皂，把手背擦幹凈，手指壹縮，把小手沖洗幹凈，關水龍頭，搖壹搖，用幹凈毛巾擦幹水。
3.孩子們在座位上壹邊唱兒歌壹邊練習洗手。
(四)年底實際操作要進壹步掌握。
老師導讀:現在該吃飯了。大家壹起洗小手，看誰洗得最幹凈。並表揚正確認真洗手的孩子。
(現在學銷售鞏固好洗手的方法，表揚正確洗手的孩子，鼓勵孩子正確洗手，讓孩子有積極的洗手意願。)
(5)活動延伸
這個活動延伸到* * *家庭教育，利用家長的資源，請家長配合，引導孩子在家獨立。量力而行，進壹步培養孩子的自理能力，養成良好的習慣。