所有在電臺鍛煉的同學都知道，播出前通常會提前準備好播出稿，壹份漂亮的播出稿會帶來更好的節目效果。廣播稿應該怎麽寫？以下是我的心理健康紅領巾電臺稿，僅供參考。讓我們看壹看。
心理健康紅領巾廣播稿1男:這裏是妳的聲音。
女:這裏有我的聲音。
親愛的老師和同學們，妳們好！紅領巾電臺又和妳見面了。我是主持人陳凱鋒。
女:我是張燕，主持人。本期紅領巾廣播電臺為大家準備了“關註心理健康”專題、故事世界、快樂妙招等精彩內容。
m:我們是父母的寵兒，在家裏被父母無微不至的照顧，所以身心都有些問題。今天我們就和大家聊聊小學生的心理健康。首先，我們來了解壹下小學生心理健康的標準。
女:根據世界心理健康協會提出的心理健康標準，小學生的心理健康標準定義為六個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化、社會適應性和行為習慣。
m:智力發展水平是心理健康的小學生，他的智力發展應該是正常的。反之，如果智力水平低，就不是心理健康。
女性:情緒穩定是指良好的情緒，其中開朗、樂觀、愉快、滿足等積極的情緒狀態占主導地位，可以根據不同場合適當控制情緒。
m:學習適應性是指壹個心理健康的小學生平時喜歡上學，覺得學習是壹件愉快的事情，願意克服困難；學習效率高。
女性:自我認知的客觀化:心理健康的小學生能夠順利地從自我中心轉變為以自我為中心；我們可以把自己和客觀現實聯系起來，主要從周圍環境中尋找參考點來評價自己，在對自己的認識中開始表現出客觀性。
男:社會適應能力是獨立生活的能力，適應不同環境下的社會生活，願意和同學老師交往，從而使自己融入集體生活的能力。
女性:行為習慣是對外界刺激的中度反應，不會過度敏感或遲鈍，行為符合年齡特征。
m:學生們可以對照剛才的標準進行自我測試。讓我們做壹個心理測驗。請聽題目:“當別人拿到第壹名的時候”。在壹次期末考試中，肖波獲得了全班第壹名，而小琪只獲得了第七名。老師多次表揚了肖波。如果妳是齊，妳會怎麽做？
女:(1)很生氣，不理肖波。
男人:(2)在每個人面前說肖波的壞話。
女人:(3)大方地走過去，握住肖波的手，真誠地祝賀他。
M: (4)虛心向他學習。
女:(5)如果他有困難，真誠地幫助他。
m:選擇(1)(2)。這兩種方法都不可取。不理他說明妳心胸狹窄。說他壞話就更不對了，損害了別人的利益。
女:選擇(3)、(4)和(5)。這三種方法都很好，說明妳胸懷寬廣。妳會進步更快，更受歡迎。
m:有了好心情，才能活得開心，才能學習進步。怎樣才能保持健康的心態？今天，我們給妳幾招:
M: (1)不要對自己太苛刻，也不要對別人期望太高。
女:(2)找人傾訴煩惱，疏導情緒。
M: (3)暫時回避，暫時拋開煩惱，做自己喜歡的事。
我們給妳兩個小故事，
通過這兩個故事傳遞心理健康的知識。希望同學們能有所感悟，有所啟發。
第壹個故事:
誤解
早年在阿拉斯加，壹對年輕夫婦結婚生子。他的妻子難產而死，留下壹個孩子。
他忙於生活和照看房子。因為沒人幫忙照看孩子，他就訓練了壹只狗。狗狗聰明聽話，會照顧孩子，會咬奶瓶餵孩子，會養孩子。
有壹天，主人出門，讓他帶孩子。他去了別的村，那天因為大雪沒能回來。
第二天回到家，狗立刻聽到了聲音，出來見主人。他打開門，看到到處都是血。他擡頭壹看，床上有血，孩子不見了。那只狗在附近，滿嘴都是血。主人發現這壹情況後，以為狗狗性侵，把孩子吃了。大怒之下，他拿刀朝狗的頭部砍去，把狗打死了。
之後我突然聽到孩子的聲音，看到他從床底下爬出來，就把孩子抱了起來。雖然他身上有血，但他沒有受傷。他很奇怪。我不知道這是怎麽回事。看這只狗的身體。他腿上沒有肉。旁邊有壹只狼，嘴裏還在咬著狗肉。狗狗救了小主人，卻被主人誤殺。這真是世界上最驚人的誤會。
誤解就是人們往往無知，不理智，沒有耐心，缺乏思考，在很多方面無法理解對方。
反思壹下自己，感情極度沖動的時候發生了什麽。誤會之初，我總是只想著對方的錯；所以誤會會越來越深，壹發不可收拾。如果人們誤解了無知的動物和小狗，仍然會有如此可怕和嚴重的後果。如果人與人之間產生誤會，後果就更不堪設想了。
指甲
有壹個男孩脾氣不好，所以他的父親給了他壹袋釘子。並告訴他，每當他發脾氣的時候，就會在後院的籬笆上釘壹顆釘子。第壹天，男孩釘了37顆釘子。慢慢地，每天釘下來的釘子數量減少了。他發現控制自己的脾氣比釘那些釘子容易。
終於有壹天，男孩再也不會失去耐心，發脾氣了。他把這件事告訴了父親，父親告訴他，從現在開始，只要能控制住自己的脾氣，就拔掉壹根釘子。
壹天壹天過去了，最後男孩告訴他的父親，他終於拔掉了所有的釘子。
父親拉著他的手來到後院，說:妳做得很好，我的好孩子。但是看看那些柵欄上的洞。這些柵欄能修復嗎？妳生氣的時候說的話會像這些釘子壹樣留下疤痕。如果妳用刀捅了人，不管妳說多少次對不起，那個傷口都會永遠存在。言語的痛苦和真實的痛苦壹樣難以忍受。
人往往會因為壹些放不下的堅持而彼此傷害到永遠。如果我們都能從自己做起，開始寬容地對待別人，我相信我(或者妳)會收到很多意想不到的效果...
給別人打開壹扇窗，就是讓自己看到壹片更完整的天空。
我們還為大家帶來了心理調節的妙招:如何擁有快樂的心情？嘗試以下方法:
1，早上第壹件事，告訴自己:“我今天很開心。”然後，對著鏡子微笑。
2、經常回憶過去美好的時光，比如，生日快樂的場景，和同學壹起郊遊玩耍。
3.總是沈思自己的優點。
4.讀壹些有趣的笑話。
當我們心情不好的時候，我們可以:
1.聽壹首優美的曲子或唱歌。
2.去跑步，爬山，或者打球。
3.打掃妳的房間或書桌。
4.找壹個妳信任的人，告訴他(她)妳的煩惱。
5.給別人講個笑話。
6.把不開心的事情寫出來。
想壹想，還能做什麽讓自己開心？把它們寫在妳的小本子上。
m:學校是我們溫暖的家。我們從小在家裏長大，我們為家庭奉獻。我們有著相同的信念:為了父母的微笑，為了老師的期望，為了自己的未來，我有信心自己能行，別人通過努力也能成功。通過努力我也能做到。
女:付出妳的真心。
m:給我真情實感。
讓我們在電波中相遇；
女人:傾訴我們的煩惱和快樂。
描述壹下我們的未來和成長。
願《紅領巾廣播》陪伴妳度過金色童年！感謝您的聆聽。下周見！
心理健康紅領巾廣播稿2答:親愛的老師們，親愛的同學們:
大家好！紅領巾電臺又和妳見面了。我是播音員xx，
b:我是播音員徐彩雅。
答:恩格斯曾稱贊人的心理活動是“地球上最美的花”，可見心理健康是多麽重要。同學們，本周壹是5月25日，“525”。妳知道今天是什麽日子嗎？是的，“525，諧音“我愛我”，今天是中國全國大學生心理健康日，也是很多中小學宣傳和開展心理健康活動的日子。我們學校也在本周開展了第壹次心理健康促進活動。
b:妳為什麽選擇5月25日作為精神衛生宣傳日？因為“525我愛我”，只有愛自己，才能更好的愛別人。心理健康的第壹標準是認識自己，接納自己，體驗自己存在的價值，樂觀自信。只有這樣，人們才能以信任、友誼、寬容和尊重與他人相處，分享、接受、給予愛和友誼，與他人壹起工作。
答:世界衛生組織最近提出了健康的概念:所謂健康是指身體、精神和社會適應的良好狀態，而不是簡單地指疾病或體弱。
b:涉及身體健康、心理健康、道德健康、社會適應健康四個方面。
答:聯合國的先知預言，21世紀沒有任何災難能像心理危機壹樣給人帶來持久而深刻的痛苦。
心理健康有八個特征:
答:1。有良好的認識和接納自己的心態和意識；
2.能夠調節和控制自己的情緒，使其保持快樂和平靜；
乙:三個。經得起挫折；
4、能正確認識周圍環境，適應環境並能改造環境；
答:5、人際關系協調，具有合群、同情、關心和幫助他人的精神；
6.擁有健康的生活方式和習慣；
B: 7、思維發展正常，能激發創造力；
8.擁有積極的人生態度、道德觀、價值觀和良好的行為規範。
答:我們每個人在生活或學習中都會有這樣或那樣的煩惱，面對煩惱要有良好的心態。壹件事是好事還是壞事，我們的煩惱還是我們的好處，有時候取決於我們的想法。
這取決於我們的想法？不要換位思考，壞事能變成好事嗎？
妳不相信嗎？是的，妳可能不相信。請聽壹些故事:
故事壹:壹個考得不好的年輕人來到壹座寺廟，坐了下來，長長地嘆了壹口氣。廟裏的主人見了，指著地上斑駁的樹蔭問:“小夥子，這是什麽？”他回答說:“影子。”主持人笑了:“哈哈，錯了，小夥子，這是陽光！””年輕人似乎明白了什麽，笑了。
哦，陰影意味著陽光。年輕人註意到了陰影，卻沒有想到陽光。
是的，我給妳講另壹個故事。
b:哈哈，真有意思。這讓我想起了壹個故事:
(故事二:)有雙胞胎。弟弟整天愁眉苦臉，口頭禪是“太慘了！”我哥哥每天都笑。他的口頭禪是“太棒了！”。我父親看著它，想試著改變它。我想讓弟弟笑壹笑，弟弟壹下子就生氣了。有壹天，趁兩兄弟不在家，父親把壹箱玩具放在弟弟的房間裏，又把壹堆狗糞放在弟弟的房間裏。過了壹會兒，兄弟倆回來了。父親坐在客廳裏，等著他們的反應，猜猜結果是什麽？
(甲):怎麽樣？
(b):只見弟弟哭喪著臉跑出來，對著父親大喊:“太糟糕了！誰進了我的房間？!"然後弟弟沖出去，激動地問爸爸:“太好了，爸爸！我們家增加了小動物嗎？是小狗還是小馬？為什麽我找不到？在哪裏？”
(壹):同學們，聽了這兩個故事，妳們是不是得到了壹點啟發？樂觀是使我們生活幸福的法寶。心煩意亂的時候，不妨換個角度看問題。也許我們能從妳的煩惱中獲得意想不到的收獲！
(b):我還想補充壹點，如果妳有煩惱，就不要去煩惱。在那裏擔心，沮喪，甚至哭泣都是沒有用的。還不如主動去解決。就像那裏的壹個結，再難解開，我們也有希望解開。如果我們只是看著結嘆息，它會壹直在那裏。
(a):是的，在老師和家長的幫助下，妳可以發現妳的問題是什麽，是學習技能不足，還是學習情緒不穩定。找準病因，對癥下藥，才能解決問題。
(二)有溝通障礙的同學，不妨學三個詞:尊重、理解、包容。做到這三點並不容易，但只有做到了，才能有友誼的甜蜜和進步的喜悅。
(壹):親子關系有困擾的同學，壹定要加強和家人的溝通。當妳對大人的壹些做法和說法感到擔憂，而他們可能根本沒有意識到的時候，妳要及時、積極地和父母溝通妳的想法。成年人之間的壹些事情，我們個人的力量改變不了的，我們還是不要過問的好。每個人都想有壹個幸福溫馨的家庭。如果不幸妳的家庭不夠幸福，請不要難過。這是對妳的壹個小測試。生活需要妳更加自強、自信、自立。不妨換個思路，克服困難。也許妳可以練就比其他同學更強的翅膀，比他們飛得更高更遠。
(二):對於擔心自我形象的同學，我們送壹個詞:自信；送壹句話:我生來就是有用的。每個人都有自己的優點，也有壹些缺點。不要為了自己的不足而全盤否定自己。
(壹):同學們，每個人的成長之路都不可能壹帆風順，勇敢堅強的妳也不會輕易被小麻煩壓垮。不是有這樣壹句歌詞嗎，“陽光總在風雨後”。我相信克服困難後，我們能看到更好的明天。下面是歌曲《陽光總在雨後》:
(乙):請相信，陽光總在風雨後！願全校都活潑快樂，快樂成長！
(壹):好了，今天的紅領巾播報就到這裏和大家告別了。感謝您的聆聽。下次見！
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