上學的時候，大家都參加過讓我印象深刻的主題班會吧？主題班會是班主任根據教育教學要求和班級學生的實際情況確立主題的壹種班會活動。相信很多朋友都需要壹個好的主題班會策劃內容。以下是我精心組織的班級主題班會活動方案，希望對大家有所幫助。
班級主題班會活動方案1活動背景:
學校門口有很多賣零食的小店，都是“三無”的垃圾食品，但是這些食品卻吸引著學校的學生。雖然學校多次勒令學生停止購買和食用零食，但仍有部分學生抵擋不住零食的誘惑，偷偷購買和食用零食。垃圾食品影響學生的健康成長。
活動目的:
1，了解食品安全常識，知道“三無”食品的危害，樹立食品安全意識，關愛健康，珍愛生命。
2.養成良好的飲食習慣，了解合理營養和食品安全的重要性。
活動準備:
1.讓學生查閱有關食品衛生的資料，為比賽做準備。
2、選好主持人，做好黑板布置。
3.分別從小攤位和大超市買壹些零食。
活動流程:
(1)主持人宣布以“遠離零食，健康成長”為主題的班會開始。請班主任發言。
班主任:同學們！今天，我們班舉行了主題為“遠離零食，健康成長”的班會。學生通過自己的實際調查或查閱資料了解了“食品安全與衛生”。希望大家把自己的所見所聞所思所學帶到今天的課堂上，互相交流，了解垃圾食品的危害，樹立食品安全意識。
(2)了解“十大垃圾食品”及其危害。
主持人:喜歡吃零食是孩子的天性，但是開心的時候存在很大的安全隱患。妳知道十大垃圾食品嗎？
幻燈片放映:
主持人:請談談妳對垃圾食品的理解。(學生暢所欲言)
主持人:學生們都意識到了垃圾食品的危害。俗話說，垃圾食品確實影響我們的健康。我呼籲每個人遠離垃圾食品。同學們，妳們對食品安全了解多少？讓我們參加食品安全知識競賽。
(3)食品安全知識競賽。
(四)了解和辨別生活中的垃圾食品
主持人:各組拿出我們買的零食，仔細分辨哪些是安全的，哪些是垃圾食品。
小組活動
每個小組匯報並交流選出的垃圾食品。
主持人:今天我們知道垃圾食品正在嚴重危害我們的健康。
(5)設計食品安全警示。
主持人:為了提醒我們吃零食的危害，我們壹起設計壹個關於吃零食的警示:
群體合作設計
附:學生設計的警示語。
1，兄弟，壹次吃個點心，請到學生處；第二次吃零食，歡迎來到校長辦公室；吃n次零食，可以享受免費救護車接送。
張世坤的周政。
2.妳想成為醫院的常客嗎？然後每天吃零食。
——高華陽
3.世界上有很多種死法，有壹種是快樂的。如果妳想快樂地死去。然後吃零食。
陳偉豪
(六)班主任總結
同學們，民以食為天，安全第壹。通過這次班會，我們都知道吃不健康的食物會影響身體健康，我們都表達了以後不再亂買零食的決心。為了我們的健康，讓我們行動起來，養成良好的飲食習慣，杜絕疾病，營造健康和諧的校園環境。
班級主題班會活動方案二活動背景:
讓我們的孩子學會感恩，學生懂得欣賞，懂得回報。
活動目的:
告訴大家，生命不是妳壹個人的，世界上沒有什麽東西是屬於妳個人的。請珍惜生命，珍惜妳所擁有的壹切，珍惜別人為妳付出的努力和付出，永遠報以壹顆感恩的心。
活動流程:
首先，前奏:
老師:在美國，六月的最後壹個星期四165438+十月被定為感恩節。在這壹天，不同信仰和背景的人會按照習俗去教堂祈禱感恩，感謝上帝在過去壹年的恩賜和庇護。我們中國也有“感恩”的傳統，比如“滴水不漏，滴水不漏”，“可是寸草有多少情，三縷春光”。我們舉行這次班會，主題是“學會感恩”。希望同學們能借此機會學會感恩，努力學習，不斷進步，以回報父母、老師和社會。我們邀請黎諾懿吧。
二，活動:故事準備詩
妳好，我是黎諾懿。
妳好，我是胡超。
他:今天，我們主持今天的班級活動。
答:我們應該感謝大自然，因為她無私地給了我們壹切生命的源泉。
答:我們感激父母，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長。我們感謝我們的老師，因為他們教會了我們放下無知。答:我們感激我們的兄弟姐妹，因為他們讓我們在這個世界上不再孤獨，與我們血脈相連。
b:我們感激朋友，因為他們給了我們愛，讓我們在孤獨無助的時候傾訴，依靠。
感謝那些幫助過我們的人。他們讓我們發現，生活是如此的豐富多彩，富有暖心的光芒。
感謝那些願意接受我們幫助的人。他們用壹點點軟弱讓我們延展這份善意。
答:感激傷害妳的人，因為他磨練了妳的心智；
感謝這個世界上所有值得我們感謝的人。
答:然而，這其中，最能引起我們內心深處感激的詞，就是“父母”。b:是的，無論我們走到哪裏，無論我們多大，在父母心中，我們永遠是最可愛最需要保護的孩子。我們要接受他們無私愛的雨露。
我們來聽壹個感人的故事:蘋果樹和小男孩，有請於承誌。
蘋果樹和小男孩
小男孩家的院子裏有壹棵蘋果樹。當小男孩很小的時候，他總是在蘋果樹下玩耍，餓了就吃樹上的蘋果。蘋果樹總是用它柔軟的枝葉輕撫著他的臉。那些年是金色的，也許是小男孩壹生中最難忘的。
後來小男孩長大了，就很少去蘋果樹下玩了。壹天，他來到蘋果樹旁，蘋果樹非常高興。他立刻搖著她柔軟的樹枝，溫柔地對小男孩說:“來呀，來呀，來和我玩呀！”"
小男孩只是遠遠地站在那裏，對蘋果樹說:“我長大了要去上學，現在沒那麽多時間陪妳玩。”但是我需要壹個書包。"
蘋果樹把所有的蘋果都抖落下來，對他說:“把我的蘋果拿去市場上賣吧。我拿到的錢可以給妳買個書包。”
小男孩拿著蘋果，很久都沒有再出現。蘋果樹在那裏等著呢！等等！她多麽希望他能再次出現在她面前，像以前壹樣陪她玩。
過了很久，小男孩又出現在蘋果樹前面。他已經長大了，不應該再叫他小男孩了，但在蘋果樹的眼裏，他永遠是那個睡在她柔軟的枝葉下的小男孩。蘋果樹非常高興。她馬上輕聲對小男孩說:“加油！加油！來和我玩吧！”小男孩仍然遠遠地站在那裏，對蘋果樹說:“我很忙，沒有時間和妳玩。但是，我要結婚了，需要蓋房子，卻沒有材料。”
蘋果樹不無憂郁地對他說:“把我的枝葉砍下來，妳可以用它們來蓋房子。”小男孩把蘋果樹的枝葉都剪掉走了，但是很久都沒有來。蘋果樹還在那裏等著呢！等等！等待小男孩的出現。
過了很久，小男孩出現在蘋果樹前面。他看起來如此頹廢和沮喪。蘋果樹慈愛地問:“怎麽了，我的孩子？加油！加油！來和我玩吧！”
“我工作很累，沒有精力陪妳玩。事業上的失敗，家庭的不和，讓我覺得很累。我想去航海，遠行，放松我的神經。但是我沒有船。”小男孩說。
“妳砍斷了我的樹幹。它足夠結實，可以造壹艘船。妳可以駕船遠行。”
小男孩砍斷了蘋果樹的樹幹，用它做了壹條船，離開了蘋果樹，於是可憐的蘋果樹又壹次期待著小男孩壹個人的出現。時間久了，男孩每次離開的時間都比上壹次長。這壹次時間太長了，蘋果樹以為他再也不會出現了。最後，小男孩出現在她面前。他老了，不再有過去的活力和青春。班白的鬢角和疲倦的眼睛。但是蘋果樹高興地說:“來呀，來呀，來和我壹起玩吧！”！"
小男孩靠在蘋果樹樁上說:“經過這麽多年的風風雨雨，我覺得累了。現在我什麽都不想要了。我只想靠著妳，和妳說說話，因為現在我知道，妳是我最安全最溫暖的港灣。”
和以前壹樣，蘋果樹用溫柔的聲音對他說:“可惜我沒有蘋果，沒有樹枝和樹幹。我能給妳的就是這個結實的樹樁。如果妳累了，就在這裏休息，依靠它。妳知道我會永遠在妳身邊，我的孩子。”
就這樣，小男孩在蘋果樹的樹樁上睡著了，也許他會在夢裏回憶起童年的快樂。
答:每個人和我壹樣，都是故事裏的小男孩。從出生到現在，父母的愛壹直伴隨著我們成長。我們壹直在要求。父母盡心盡力，我們也就這麽心安理得的接受了。此時此刻，我們的心情不會很平靜。下面這首童謠能引起大家的共鳴嗎？把《母愛》這首詩獻給我們偉大的父母！
第三，結論:
主持人大聲念道:感謝父母給我生命，不求回報的愛我。感謝老師，他教會了我知識，告訴了我做人的道理。
感謝朋友們在我迷茫委屈的時候給我力量。
感謝所有走進我生活的人，因為妳稍微裝點了我的生活。
感謝這個世界上所有值得我們感謝的人。
有壹顆感恩的心。
感激妳生命中所擁有的和妳身邊的人。
感激妳所擁有的壹切。
主持人宣布:“感恩節班級活動結束！”
活動反饋:通過這次感恩節主題活動，家長們反映孩子好像壹下子長大了。這樣，針對學生開展這樣的主題活動是很有必要的。
班級主題班會活動方案3活動時間:
xx
活動目的:
1，讓學生明白環境的改變不應該影響學習態度，班主任和語文老師的改變不能成為學習成績下降的理由。
2.讓學生認識到四年級是高年級，確立學習的獨立性。
活動類別:
xx學校4班(1)
活動準備:
1.學生提前準備好對新學期新變化的想法和思考。
2.美國納爾遜中學校徽的故事。
3.在線下載相關音樂和視頻。
活動流程:
1，序言介紹兒歌《小次郎》，引入學習的話題。
2.為什麽學習？
3.如何快樂地學習？
4.學生上臺講自己最近的學習狀態。
5.老師總結快樂學習的含義，根據班級情況讓學生明白學習的重要性。
6.老師總結提問。
7.延伸:校訓中的感恩、健康、陽光給妳帶來了什麽啟發？留給學生去思考。
8.背誦校訓，結束活動。
班級主題班會活動計劃4壹、指導思想
通過這次主題班會，讓同學們認識到青春的可貴，珍惜時間，為期末考試取得好成績而努力，高效利用時間，把考前的每壹天都變成黃金。
二、準備工作
1.召集班幹部討論班會活動安排。
2.安排學生收集並撰寫相關材料。
制作幻燈片。
三、活動過程
主持人:曹(男)馬雪茹(女)
曹:青春是壹首永不放棄的歌。
馬:青春是壹條沒有盡頭的河。
曹:青春是壹本百看不厭的書。
馬:青春是壹杯喝不盡的茶。
曹:青春是屹立在民族之林的壹座高峰，在這裏鐫刻著千千萬萬青年的足跡。
馬:青年是知識的寶塔，凝結著千千萬萬青年的汗水。
曹:青春是經過風雨考驗的參天大樹。
馬:青春是含苞待放的花蕾。
齊:我想向世界展示我獨特的魅力。
我用充滿激情的
青春之心
給自己壹份青春的禮物
那是青春的詩篇。
馬:現在我宣布以“青春、時間、努力”為主題的班會開始。
h:從現在開始。
1.曹:首先請欣賞《青春之歌》這首詩。
2.馬:謝謝您精彩的朗誦。相信大家壹定深有感觸！是的，我們現在正處於朝氣蓬勃的黃金時期，所以我們應該抓住現在，珍惜時間。下面請欣賞小品《會》。
3.馬:同學們，妳們想成為小品界的嗎？那我們的初中生活應該怎麽度過呢？
曹:妳我心中都有壹個夢想。抓住生命中的每壹分鐘，全力以赴去實現我們心中的夢想。
馬:沒有人不經歷風雨就能隨隨便便成功。
曹:只要妳我把握青春，把握現在，創造未來，妳我都是“真英雄”。
4.馬:請欣賞全班合唱《真英雄》。
齊:同學們，人的青春是有限的。我雖然平凡，但我會燃燒我的青春，我會用學習的光芒點燃青春的火炬。
5.曹:快期末考試了，離考試只有十幾天了。時間過得很快。面對即將到來的考驗我們學習成效的考試，如何才能抓緊時間好好學習，力爭上遊？誰來說說他的“聲音”？
m:以上同學的發言都很精彩。事實上，我們班是壹個團結友好的集體，每個成員都很聰明。雖然每個人學習成績不同，但並不代表誰能做誰不能做。只能說成績好的同學在前面，大家要跟上他(她)，迎頭趕上。如果妳暫時落後，說明妳的學習方法要改進，要比以前更加努力學習。向跑在前面的同學學習，看看他們是怎麽學的。取長補短，每天進步65，438+0%，這就是優秀和成功的開始！方法總比困難多。只要妳願意努力，就沒有克服不了的困難！
6.曹:請看大屏幕。
7.馬:請全體起立。
我們勤勤懇懇，力爭百花齊放(學風)
我們正直，團結，共同進步(班風)
我們的口號是(主持人說的)——天道酬勤，今日勝戰(同學隨後)。
齊:親愛的同學們，加油！趕緊認真復習，讓每壹天都變成黃金！祝大家期末考試取得好成績！
班級主題班會活動計劃5班會主題:
建設文明校園爭做文明學生
班會目的:
為了讓學生積極參與校園文明建設，做壹名具有良好素質的文明中學生，本文結合校園中的文明與不文明現象談壹談自己的看法，同時向學生發出倡議:希望大家都能做壹名自豪快樂的文明中學生。
班會準備:
1，提前安排好主題班會的內容，請同學們收集關於“文明”的資料。
2.請同學們結合校園中的文明與不文明現象準備發言。
3.安排兩個學生準備碰撞後的短文。
班會流程:
首先，開場白:
主持人甲:老師們，同學們，下午好！中國是壹個有著五千年歷史的文明古國，中華民族歷來是壹個文明有禮的國家，舉止文雅，落落大方，勇敢有禮。壹個人的舉手投足、音容笑貌都體現了壹個人的氣質和修養。荀子雲:“不學禮儀，受不了。沒禮貌就不活了。沒禮貌就不行了。無禮則不安。”文明禮儀是我們學習生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。讓我們進入今天的主題班會——我文明，我快樂。
主持人B:友好的眼神，舒服的笑容，得體的舉止。我們並沒有因此而失去什麽，反而充滿了壹種美好的享受和無限的快樂。如果我們在與人交往中註意禮儀，會使我們優雅可親，給人留下好印象，更容易被人接受，給自己帶來愉快的心情。
二、鏈接壹:快樂殺手
主持人甲:同學們，有文明才會有幸福。然而，在我們的日常學習和生活中，我們經常會看到壹些不文明的現象。能說說妳見過的不文明行為嗎？
學生各抒己見，暢所欲言。
主持人A:剛才同學們說的都是我們平時經常看到的不文明現象，都是不能接受的。
主持人B:是的，這些不文明行為的執行者，有時候是快樂的殺手。如果我們能對文明放心，結果會完全不同。
三、環節二:小品表演《碰撞後》
場景壹:兩個學生，其中A站在窗前欣賞校園風景，很悠閑。B路過的時候，A剛好轉過身來，但兩人並沒有要撞對方的意思，於是互相罵了幾句，然後打了起來。此時，班長見了，批評了雙方，才得以和解。
主持人B:在我們的日常生活中，像這樣因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這不僅有損自身形象，也有損集體榮譽。如果他們在碰撞後走了另壹條路呢？請觀看第二場。
場景二:A與B相撞後，A笑著說:“對不起！”b又笑了，說:“沒關系！”禮貌的和解。
四、環節三:文明語言接龍
主持人A:碰撞後的小品給我們留下了很多思考。尤其是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化幹戈為玉帛，可見“微笑”和“禮貌”在我們的日常生活中是多麽的重要。那麽，有哪些我們都知道的文明行為和禮貌用語呢？
主持人B:我們來玩個遊戲。遊戲規則如下:請兩組同學上來，用文明語言進行接龍比賽。比賽中，兩組選手依次快速上臺，每位選手只能寫下壹個日常生活中的文明表情。三分鐘之內，勝者獲勝。
學生競賽。比賽結束後就知道了。
主持人A:比賽很熱鬧，但是回頭看看比賽的過程，坐在臺下的同學是怎麽看妳的？是文明觀賽的標誌嗎？
(學生自我檢查並討論)
主持人B:看來文明禮貌必須從小處培養，從身邊的每壹個細節做起，才能問心無愧的獲得真正的快樂！
動詞 （verb的縮寫）鏈接四:看提案。
主持人A:接下來，我們請班長宣讀提案。
(班長讀提案)
親愛的同學們:
學生是家庭的學生，是國家的未來。我們應該改掉缺點，挺直腰桿，改掉壞習慣。關鍵在於我們自己的思想認識和重視程度。只要我們有毅力和恒心，就沒有克服不了的困難；只要我們真的有“建設文明校園，做文明學生”的信念，就能掃清壹切“問題”，提升自己。踏踏實實做事，踏踏實實做人，積極建立新的校園氛圍。這樣才能從根源上找到自己的問題，提高個人修養。只有這樣，才能真正成為壹個和諧發展的人，壹個文明合格幸福的當代中學生。在此，我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從身邊的小事做起，永遠記住我們的口號:人人講文明，人人講進步，從改掉壹個壞習慣做起！在這裏，由班委倡議:
(1)，愛校愛班，講文明話，做文明人，塑造綜合類高中生文明形象。
(2)以學校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
(3)遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
(4)杜絕打架、吸煙，不要帶手機進校園，嚴格遵守學校規章制度。
(5) gfd整潔大方，無耳環、項鏈等配飾。
(6)、男女生，自尊自重，正常交往，舉止文明，言行得體。
同學們，讓我們借此機會端正思想，嚴守校紀，革除病痛，培養新風。以文明人的行為努力建設文明學校！請記住我們的目標——建設文明校園，爭做文明學生。
主持人B:接下來請班主任做總結。
班主任總結:
同學們，我們每個人都有壹個追求，壹個理想，壹個誌向來這裏讀書。如果校園是壹片沃土，我們就要在這裏化耕耘為果實，實現我們的追求。如果是拐杖，就要用這根拐杖攀登高峰，實現自己的抱負；如果壹個文明的校園是壹只展翅飛翔的巨鳥，它將承載著我們實現理想的希望。我們同學要做文明人，做老實人，做守紀律的人，做文明中學生，為學校做點事，為學校樹立好形象，從而讓自己快樂。學校是我們人生的開始，應該播下理想的種子，理解人生的意義...有青春的幻想，有未來的召喚。讓我們做文明的中學生，用我們熾熱的愛贊美她！
不及物動詞五.結論
主持人甲:妳給別人壹個微笑，別人給妳壹個春天。
主持人B:妳給別人壹份溫暖，別人給妳無限快樂。
主持人A:妳給別人壹份謙卑，別人尊重妳。
主持人B:妳給別人壹份真心，別人給妳壹份溫暖的思念。
結合:文明使人舉止優雅；禮儀讓人風度翩翩。我文明，我幸福！
本次班會到此結束，謝謝大家！