所謂“立意”，就是作者確定的文章主題。壹篇文章的價值，在於它是否能讓人感受到作者對生活的閱讀和理解的深度。
高瞻遠矚的文章，發人深省，感人至深；平庸的文章，空洞而平淡。所以，確定壹個好的“立意”，是每個作者寫作時必須考慮的第壹個問題。
如何確定壹個好主意？l、想法必須是“積極的”。無論是認識社會，品味情感，還是剖析自己的本性，都要以正確的人生觀、世界觀、價值觀為基石，形成正確的、有思想的主題。
只有這樣寫，才能有完整，才能有動蕩，才能有清晰，才能有真誠和信仰，才能有完美和美好。只有這樣，無論妳是想表揚還是揭露批評，都會得到讀者的理解和認可。
相反，如果妳抱著頹廢、消極或者極端、叛逆的心態去寫，即使材料新穎、角度巧妙、口若懸河，也只會讓讀者反感。有壹個故事:壹個學生上課不認真聽講，在課本上畫了壹個小醜。
老師發現了，因為他平時靠文采，為此指導他畫了壹首詩。無奈，他只好這樣做了。
過了壹會兒，他交了卷子:“擠眉弄眼笑，思鄉如夢，別人不理嘲笑，只求片刻歡愉。”老師看了之後說:“描寫差不多，但是有點頹廢。
我也唱壹首，大家評論壹下。"之後，我寫道:"心中有愛，想牽著我的愛不放，不顧我的悲傷，卻把快樂留在人間。"
學生們完全信服了。可見，同樣的內容，立場不同，但思想境界不同，表達效果自然不同。
如果我們用積極的發展眼光看待生活，用健康文明的心態理解生活，追求真善美，那麽我們的思想就會純潔，我們的觀念就會正確，文章的感染力和震撼力自然就蘊含其中。2.力求“新”。
只有在俗中見雅，在俗中顯奇，推陳出新，豐富聯想，文章的價值才能飆升。但如果妳錯誤地認為“新”是怪異甚至荒謬的，那麽妳就步入了立意的誤區。
取材來源於生活，自然不會特別離奇。從別人不註意的角度出發，看到別人沒看到的，想到別人沒想到的，或者揭示出別人視而不見的哲學，都是“新”。
有壹個練習:學生在學校遇到紅燈，同學叫他走小路，他突然覺得方便省時。由此，他聯想到自己在學習中經常鉆牛角尖，學習方法不靈活，意識到自己要善於開動腦筋，舉壹反三，舉壹反三。這篇文章構思角度新穎，構思巧妙，令人欽佩。
跟風，博采眾長，或者說空話，是寫作的通病。每個人對生活中的各種事情都會有自己獨特的看法。把它們和具體的情境結合起來，可以從中提煉出新穎的思想，提升文章的價值。
3、思路還是“聰明”。想要自然得體地表達自己的想法，就要追求“聰明”。
空談無聊，瑣碎細節不屑。要想把雞毛蒜皮的小事打造成愛的哲學的載體，就需要把兩者巧妙地連接起來，唱壹首“反彈琵琶”，編壹個“新故事”，演壹場“諷刺小品”，導壹場“可笑的鬧劇”，甚至把數學、物理中的公式、定理“組合”起來，讓我們的想法變小，讓我們的話語變得動聽。
在以“誠”為題的高考作文中，壹位考生以“赤兔馬之死”為題，巧妙引用三國故事，以關羽騎赤兔馬為借口，分別對呂布和關羽進行點評，表達了自己對“誠”的深刻理解。主題鮮明，表達巧妙，令人嘆為觀止。哪怕是通俗的想法，只要妳能選擇合適的表達角度，“造壹條清晰的路徑，溜進去。”
自然地表達自己的感受，不留斧頭的痕跡，也能“巧妙”取勝。生活是壹本妳永遠讀不完的書。如果匆匆瀏覽，最終只會壹知半解，壹頭霧水。
如果妳願意停下來壹會兒，用心感受，仔細閱讀壹章，壹段，甚至只是壹小段...去欣賞，去挖掘，去聯想，去感受，那麽妳壹定會頓悟，會產生靈感。二、精心選材有些同學認為自己活動面窄，知識積累太少，生活素材差，所以無話可說，無話可寫。
有些人甚至認為自己的生活中沒有發生什麽驚天動地的事情，或者大書上值得特寫的情節，所以只能編故事來應付作業，他們也稱之為“虛構”。其實世界上的壹切都是多彩復雜的，生活是多種多樣的，妳可以畫出來。
只要把真情實感化為明確的意圖，世界上就沒有畫不出來的東西，世界上就沒有說不出來的東西。只要註意觀察，細致描寫，再小的事情也能生動感人。
但是，它不是不加選擇就可以任意使用的東西。素材的選擇直接影響到內容的吸引力、情調和思想的表現力。
因此，精心選材是寫好文章的必要環節。我們都是普通人，所有的經歷都是普通的事。幻想寫軼事來吸引讀者是不現實的，因為字裏行間的虛假根本不能表達妳的真實感受，更不用說激發了別人的情感。
如果妳連自己都不能感動，妳怎麽能指望感動別人呢？所以選材要以小事為主，要建構為真情實感的載體，在較短的篇幅內表達具體可感的思想。選擇寫壹些生活中很有人情味的東西。越小，生活細節越生動，越真實。當然，如果妳能從壹個全新的角度來寫壹件普通的事，讓讀者覺得意外又合理，會讓人眼前壹亮，刮目相看。
第三，整體設計有好的思路，好的材料，不代表有好的文章。通過壹個生動的故事來表達豐富的思想感情，是記敘文寫作的基本方式。
來組織這個故事。
2.如何寫批判性作文每次去外婆家，我都會想到他們家附近有很多樹，是柳樹。
有人喜歡桂花樹，因為每到深秋，她會散發出怡人的清香。有些人喜歡松樹，是因為松樹壹年四季常綠，茂密得吹不進風。有些人喜歡白楊，因為它的樹幹有壹種輕薄的光。翠綠在茂盛的枝葉上蕩漾。有些人喜歡...但我喜歡的是春天的使者——柳樹。
柳樹的枝條垂下來，像姑娘們剛洗過的壹綹綹頭發。春風吹來，披著鵝黃色嫩衣的柳樹，搖曳著柔軟的枝條，優雅地起舞，吟唱著催耕之歌。她們的腰肢是那麽的柔軟，微風壹起托起她們的下尖，她們的姿態整齊而美麗。默默的，我又刷了下來，像小女孩的長發。
站在路邊，放眼望去，這些柳樹就像新娘，頭上掛著壹串串綠色的珍珠，隨風飄動。
美麗的春天來了。春姑娘脫下垂柳的灰衣裳，披上壹件淺綠色的外衣。讓柔軟的枝椏在翠綠的玉雲枝上翩翩起舞。嫩嫩的樹枝就像許多嬌嫩的小手幸福地愛撫著春天的少女。他們時而與春姑娘優雅地共舞，時而垂直於地面表演精彩的雜技。每壹個動作似乎都是春姑娘賦予它的活力。“有心花不香，無心柳柳成蔭。”外表雖柔柔弱弱，卻有著強大的生命力。只靠壹根柳條生存不容易。
我們也應該這樣做。我們要在鬥爭中求生存求發展，永遠不要停止鬥爭。壹旦妳停下來，妳就會毀掉自己生活的美好未來。
3.妳看哪些對作文或語文有幫助的文章？了解別人如何評論可以增加妳的閱讀理解能力，壹點壹滴提高妳的寫作能力，可以增加妳的社會閱歷？
對於閱讀題？從中妳學到了什麽，妳要用心去理解，妳在讀的故事講的是什麽，為什麽。
看報有助於回答閱讀問題。
看壹些《讀者》《青年文摘》之類的雜誌，收集名言警句，從小故事中發現大哲理。
不管妳讀什麽，並完善它，妳可以感受到它，並給出例子。
還有，把自己的作文看幾遍，可以發現自己散文的不足，可以增加自己的修辭手法，讓文章變得優美生動，然後養成自己評論的習慣，也就是看完故事後有自己的看法和見解，久而久之就有話要說了。
看小說的時候，感覺到了，有句話要寫。
提高作文，真的是修改能力，平時也要多練習。建議大家看了壹些感觸比較深的文章後，把自己的想法寫出來。
希望妳能做到，堅持下去。祝妳，可以多讀，新聞分析(報紙)可以在文章之後看。
4.讀散文對寫小說有幫助嗎？散文辭藻華麗，修辭精妙。妳是對的，所以妳要學習這個優點。畢竟寫小說不是無視文采而只關註故事情節。有了生動的文筆，妳的小說才能大放異彩。而如果妳的文章平淡無奇，只會讓妳的小說可讀性大打折扣，甚至讓讀者覺得乏味不堪。
而且，小說寫作不僅僅依賴於故事或情節的豐富，還依賴於太多的元素，甚至是所有文學中最深刻的。也許妳讀過很多精彩的小說，那麽妳有沒有註意到，有很多著名的小說或多或少都有作者寫的詩？這是壹個非常典型的例子，我想這也是小說的經典之處，這是很多人的力量，也是大家的風格。
還有，散文裏有壹句經典的套話，妳應該知道，叫做“形散而神不散。”這壹點也是寫小說時應該借鑒或註意的。
最後，看到妳在問題中提到了優秀的作文，我可以肯定的告訴妳，初中或者高中的作文分數和妳的寫作能力有關，但不代表什麽。所以如果妳想寫壹部好的小說，不要在意什麽是作文優秀，但是如果妳想提高妳的作文，妳可以再問壹個問題，我可以為妳解答。
5.如何寫壹篇批判性的文章如何寫壹篇有利的論文1？擬題是文章的眼睛，是文章傳達重要信息的重要部分。
由於處於文章結構的頂端，文章標題的好壞會直接影響到審稿人對文章的第壹印象。議論文擬選題的基本要求是:在準確的基礎上力求醒目、舒適。
具體可以是形象、生動、簡潔、別致、工整等等。總之，最好能激發讀者的閱讀興趣，或者讓他耳目壹新。
議論文的標題要符合文體特點，條理清晰，讓人壹看標題就知道其目的。觀點鮮明的文章最受審稿人的歡迎，因為它們具有清晰透明感，能夠傳達文章的大致內容，便於審稿人準確快速地把握整篇文章的基本內容。
2.高爾基說:“(在開始時)這就像給音樂定調。整首歌的基調都是它賦予的，也是作者花時間的地方。”議論文的開頭要講究“短、快、美”。
簡短，就是要簡潔，最好把三兩句話分成段落，介紹這個理論。簡短的開頭可以避免冗長，短句分成段落，突出其內容在空間上的重要性。
要快，就是快速進入正題。最好用幾句話指出文章的基本觀點或主題。因為評分標準裏有“明確中心”的規定。
開頭確定中心，有利於審稿人打分，也有利於作者討論，避免主題不清、中途換話題等寫作禁忌。美麗意味著精彩。
這也是傳統文論中提到的“鳳頭”。精彩的開頭最突出的作用就是吸引考官，給考官留下好印象。
文章開頭要精彩，運用比喻、類比、排比等修辭手法引入論點。也可以引用名言、講寓言來引入話題。3.把第壹句和最後壹句寫在中間段落。議論文的結構是否嚴謹，組織是否清晰，論證是否嚴謹，論證是否典型，關鍵在於中間段落的寫作。
結構、組織、論點、論據是議論文評分的重要規則，所以寫議論文要盡可能符合這些標準。常見的討論方式有:第壹句是小論點或承上啟下的過渡句；中間以小論據為主，運用恰當的事實和理論論據，或者對現實生活中的壹些現象進行分析和推理；最後結合討論內容寫壹兩句總結性的話。
首句和末句的寫作最為重要，可以直接勾勒文章的脈絡，展現全文的論述思路。此外，文章的整體論證結構經常使用正反對比。
很多道理只要從雙方說，基本上可以嚴格討論。在考場上熟練運用這種作文模式，可以快速的開始寫作，減少錯誤，節省時間。
同時可以使考官方便地按照評分標準給中等以上的分數打分，避免不利於考生的個人評分因素。4.典型生動的論點是議論文的靈魂，分論點是支撐這個靈魂的骨架，論點是議論文的血肉。
壹個人要豐滿多彩，只有靈魂和骨架，沒有血肉，這是不可思議的。同樣壹篇議論文，只有中心論點和分論點不能稱之為文章，還必須有典型的、生動的論點。
典型論據是指能充分反映事物本質的有代表性的事例和名言。首先要求真實，與題目相關。
其次，我們應該拋棄舊的論點，使用新的論點。有的同學在作文中記住了幾個經典論點，如司馬遷、居裏夫人、張海迪，並從不同角度加以運用，把它們當作萬花筒。
事實上，即使這些爭論是典型的，它們也不引人註意。反之，選擇“人無我有，人有我”的新論點會更好，讓評論者在閱讀時有新鮮感。
另外，有些同學習慣用古例講道理，整篇文章未能聯系實際，沒有時代的活水，也達不到充分說理的目的。最好引用媒體普遍關註的時尚語句和事例來輔助推理，加強推理的針對性和時代感，使文章更有說服力。
5.好的結尾是全文內容發展的必然結果，是文章結構的重要組成部分。現代著名作家師陀曾經說過:“寫壹篇文章，不管它有多長，我們都應該首先考慮結尾。
有了結局，怎麽開始，中間怎麽安排，就解決了。“好的結局應該像豹子的尾巴，響亮有力，令人警醒，催人奮進。
比如魯迅的《論雷峰塔的倒塌》，結尾只有兩個字:“活該！”短短兩個字可謂言簡意賅，穿透了論文的背面。其實壹篇文章的結尾有時候比開頭更重要。
因為閱卷員是看完就開始閱卷的，其質量也直接影響閱卷員的閱卷心理。李漁曾說:“文章的結尾，要用諂媚的文字俘獲靈魂，讓它在畫卷上流連忘返，若有難言再見。”
如果結尾有這種效果，整篇文章會增色不少。議論文結尾要收集全文，突出中心論點；要體現全文結構的緊湊性和完整性，不能草草撤退，也不能畫蛇添足；語言要清脆有力，清晰響亮，鼓舞人心，催人奮進。
6.語言形象和語言項目的流暢性是作文評分的重要標準。議論文的語言要準確、生動、形象。
有些同學寫議論文時，往往擺出說真話的架勢，為了推理充分透徹，把哲學原理、辯證法的術語都搬出來了，效果卻適得其反。壹個道理有1000種說法，盡量選擇生動的說法。
為了表現生動的效果，除了運用比喻、類比、舉例等論證方法外，生動甚至華麗的語言必不可少。註意使用假設句、反問句或整句，使文章更加無可辯駁。雖然修飾語言的力量不是壹蹴而就的，但是只要長期積累，自然會有進步，會有匯報。
6.評論如何寫文章？今天看了汪曾祺的散文，深有感觸。
壹是學習壹些理論知識。比如壹篇文章中如何使用漢字，他在文章中提到了漢字在中國的獨特性和意義，他說中國的漢字是用來讀的，不是用來說的。很多詩壹背就失去了以前的東西，所以他反對背詩背散文。他主張逐字逐句仔細演繹。沈從文的《邊城》不到7萬字，卻寫了半年。汪曾祺的散文也不是壹字壹句的獨特。但是放在壹起，真的很神奇，很灑脫。他主張對人物不要過多描寫，要從環境、聲音、色彩等多方面進行描寫和對比。如何組織文章？他說在寫這篇文章之前，他已經在腦海中勾勒出了整篇文章的輪廓。我們首先要有壹個整體的想法。這些都是他端著壹杯綠茶靜靜地坐著時想出來的。
第二，他的散文風格簡潔明了。大家看完就明白了，大家都能理解。是老師繼承了沈從文的特點。雖然簡單，但這是壹種文學修辭，文學語言，不是方言，沒有語言學研究和掌握技巧是寫不出這樣的文字的。汪曾祺也講過沈從文老師和老舍老師是怎麽練字的。汪曾祺家庭背景深厚，愛好廣泛。小學的時候，爺爺教他論語，還寫了壹篇短文《易》，寫得挺好。我小學的時候，文化的東西除了放羊，挖燕窩，都是絕緣的。我覺得汪曾祺的散文最難能可貴的是“真”，壹點矯情的嫌疑都沒有。是真情實感，是真言。特別是那種語言真的很少見，應該讓後輩去揣摩。壹看就舒服可信，不像現在很多人寫的文章喜歡用華麗的詞藻，內容卻空洞無物。難受，非常難受，不真實。因為愛好廣泛，他的散文自然很自由。植物精神、歷史文化、人物故事、民俗風情、藝術遺跡...都參與其中。但真的是關於人物的部分，尤其是關於師友、家庭背景、父親母親的文章最美。醉人，表現出他的善良，善良，真實。比如《父子成為多年兄弟》中對父親的記憶，就說明父子是那麽的自由、平等、和諧。《我的母親》中三個母親的回憶。雖然是後媽，但是感情滿滿，幸福滿滿。
第三是他的感情。他對任何人都友好。比如在很多西南聯大老師朋友的回憶中，我們可以感受到他對老師和同學的感情。很純粹很自然，我覺得壹個人就應該像他這樣。對任何人都要友好，對任何事都要認真。而養生追求自然簡單也是值得學習的。我覺得文章中提到的他的壹些為人師表、待客之道、修養對我影響很大。那些是真實的故事。人在生活中要保持壹顆童心，不要擺架子。讀書就是學習。學習文章，做人很重要。
7.如何寫壹篇有欣賞力的文章？為妳提供壹些寫作方法，希望對妳有幫助:
首先，仔細觀察
細心觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物反映在作者頭腦中的產物。要反映對象，不壹定要仔細觀察客觀事物。只有仔細觀察，才能從生命現象的礦藏中找到碎玉，從混雜的泥沙中攫取閃光的寶藏。如果不掌握“觀察”這把打開大門的金鑰匙，作文的“鐵門極限”肯定是邁不過去的。
第二，多讀書
泛讀是提高作文水平的前提。要寫好文章，妳必須多讀書。“讀書如萬卷，寫字如有神。”“熟讀唐詩三首，不會作詩，不會唱歌。”魯迅先生也提倡多讀書。“妳必須像蜜蜂壹樣采許多花，這樣妳才能釀造蜂蜜。如果在壹個地方咬人，收入會很有限，很枯燥。”我們強調不僅要多讀，而且要有選擇地讀，更要讀進去，了解所讀文章的結構技巧和語言特點，從中掌握作文，才能更深刻，更多樣。
第三，巧妙選材
精挑細選是提高作文水平的加速器。選材的要求是新奇，所謂新奇就是該批要選壹般人沒接觸過的東西，或者有深意的視而不見。作者壹旦寫在壹本書裏，就會讓人對激動人心的素材進行深入思考。選材的角度要小，要從小處看到大處，寫出大家眼中的而不是大家筆下的材料。為此，我們必須在頭腦中對各種材料進行比較、分析和綜合，去粗取精，進行轉化和加工。只有這樣才能使材料新穎。而這種積極思考，反復推敲，對提高作文水平很有幫助。
第四，經常練習寫作。
有規律的寫作練習是提高寫作水平的關鍵。想要進入作文之門，不斷進步，更重要的是多練習。俗話說“讀十篇不如寫壹篇。”這就道出了寫作實踐出真知的道理。學習壹篇文章後，我們了解了文章的結構方法和文章的寫作特點，所以壹定要學會運用這些知識和方法去實踐，使之成為自己的寫作能力。其實我們都可以在學完第壹篇課文之後練習寫作。而片段練習是壹種很好的練習寫作的方法，耗時短，達到練習寫作的目的。寫日記也是練習寫作的有效方法。堅持每天寫日記，然後俄語基礎就會很紮實。
五、勤復習
反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前輩說得好，“文章百變不厭。”“文章改了。”曹雪芹寫紅樓夢，讀了十年，增刪五次，托爾斯泰的《戰爭與和平》修改了七次。魯迅先生主張“決定後至少看兩遍，盡量刪去不必要的字、句、段，不可惜。”可見，文章修改，壹般是指從初稿到終稿的過程。修的時候要做到五點:文字是否通順，主題是否明確，結構是否緊湊，語言是否優美。簡而言之，“文章改了。”總的來說，文章總是越來越好，要在“修改”上下功夫。