第1項:(3分)是壹個“鮮嫩玉色的長節”，有壹種“清淡甘甜的味道”，是壹種“家家戶戶，人人共有”的常見之物。
問題二:水鄉人淳樸健康——裹著頭布的赤膊男女都“有健康美麗的風采”；水鄉的人們是無辜的——他們再次煮藕，使它變白。？蓮藕和家鄉的人同構，成為家鄉的美。贊美家
第1項:(3分)是壹個“鮮嫩玉色的長節”，有壹種“清淡甘甜的味道”，是壹種“家家戶戶，人人共有”的常見之物。
問題二:水鄉人淳樸健康——裹著頭布的赤膊男女都“有健康美麗的風采”；水鄉的人們是無辜的——他們再次煮藕，使它變白。？蓮藕和家鄉的人同構，成為家鄉的美。贊美家鄉的事和人，從而表達對家鄉的懷念。
問題三:例壹:將家鄉的蓮藕和蒓菜與當地進行對比，突出了家鄉蓮藕和蒓菜的甘甜和醉人的味道，表達了作者對家鄉的深深懷念。
問題4:我用比喻把家鄉描繪成壹幅畫，突出了家鄉的美麗和對蓮藕的喜愛，表達了對家鄉的敬仰。
測試分析:
問題1:根據文章第壹節內容，可以從“顏色、味道、在人們心目中的地位”等角度來概括家鄉“蓮藕”的特點。例:它是壹種“鮮嫩玉色的長節”，有壹種“淡淡的甜味”，是壹種“家家有，戶戶都有”的常見之物。
問題二:水鄉男子手臂發紫，小腿肌肉突出，軀幹挺拔，讓人感覺很健康；水鄉的婦女通常裹著白色和藍色的頭巾。她們雖然光著腳穿夏季短裙，軀幹也沒有男性高，但卻有著健康美麗的風格。水鄉人認為如果身上沾滿泥巴，會打破別人欣賞的泥凝感；這是壹件罪孽深重的事情，他們不想承擔在他們身上，所以先把他們漂白得這麽白，他們才選擇來到城市。所以作者通過寫家鄉的藕來贊美家鄉的人，進而表達對家鄉的懷念。
問題三:為了表達作者對家鄉的懷念之情，本文運用了對比、借物等寫作手法，有效地表達了自己的感情。答案已經從比較的角度討論過了，這裏從借物抒情的角度。例:借物抒情，作者把對家鄉的愛寄托在具有典型代表意義的《藕水蒓菜》上，通過緬懷家鄉的《藕水蒓菜》來表達對家鄉的愛。
問題四:為了表達作者對蓮藕的喜愛，他運用了比喻的修辭手法，把自己的家鄉寫成了壹幅畫，生動地表達了作者對家鄉的懷念之情。
點評:做這類題目，壹定要明白寫的是什麽。理解的時候要註意這壹段寫了什麽，下面寫了什麽，這壹段和下面有什麽聯系，在體現主題上起到什麽作用。揣摩人物心理，必須結合具體的句子，有的甚至結合上下文和全文內容，看人物做了什麽，說了什麽，有什麽樣的表情和反應。根據這些，揣摩人物的情緒是哪些方面的，最後用流利的句子表達這些情緒。在分析壹個人的形象時，壹定要根據文章內容，故事情節，人物言行，整體感知。概括要全面，要有重點。題目的意思壹般從表層意思和深層意思兩個方面來回答。回答時壹定要結合文章與題目相關的內容，聯系全文的主題進行具體分析，這樣回答才會準確、全面，要根據段落內容、主題、人物言行、人物在文中的作用來整體感知。在感知整體的時候，理解段落內容，把握感知的觸發點是非常重要的。