我的同桌是獅子王。
我覺得我是班裏最倒黴的男生，因為我的同桌是“獅子王”——班長蔡以信。
雖然是女的，但她不僅塊頭大，而且很壯。而且，她的聲音大得驚人，像母獅壹樣吼叫。
因此，班長也得了個“好名字”——獅子王。
要說這個獅子王，我不知道妳壹天要吼多少次！老師不在的時候，教室裏只要有壹點點亂，她就站起來大聲吼:“嗚嗚——”
我誇張了，但她居然是這樣喊的:“別吵了！我要記住我的名字！!"
大家聽完第壹句話還在爭論，但聽完第二句話，大家都安靜了，每個記得名字的人都會被老師處罰——被老師批評還是小事。如果老師給妳父母打電話，那就慘了！
所以，我和她同桌壹年，聽力受到了很深的傷害。
大概是因為耳朵聽不清楚，今天數學課因為打瞌睡沒聽到老師的提問，被老師生氣的罵了壹句“傻逼”。
下課後，我傷心地坐在教室門口的臺階上曬太陽。
蔡以信和她的三個手下——“潑婦”向欣怡,“非洲女王”陶菲然和“四眼鋼牙姐妹”胡景景走到我身後，停了下來。
我以為他們會關切地問我:“楊子若，妳在幹什麽？”
然而，我覺得它們是如此美麗。她們停下來不是因為關心我，而是因為這四個“女霸”必須精神矍鑠、意氣風發地走在壹條線上。
如果我擋了路，他們就不能並排走了。
向欣怡用很冷的聲音，粗魯地喊著我的小名，說:“冬瓜總裁，妳擋路了，妳想死嗎？”
我說，“小聲點。等我曬黑了，就沒人叫我傻逼了！”"
他們停了下來，站在我身後冷笑著。他們笑完之後，“獅子王”蔡以信第壹個從我身邊走過，但她又轉向我，嚴肅地說:
“如果今晚有壹顆星星落在妳頭上，請不要擔心。這是我仙女給妳的禮物，從此妳將過上無憂無慮的幸福生活……”
我雖然很驚訝，但還是睜大了眼睛，盡力不讓內心的感情變成眼淚。
夥計，妳不能只是哭！
但是，他們四個人馬上異口同聲地說:“因為，妳傻！”"
說完，他們像壹陣妖風，“呼”地吹走了。
至於我，我仍然坐在那裏苦苦思索他們剛才所說的話的含義。想了想，突然意識到最後壹句話和前面“獅子王”的話是連在壹起的。
啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊，啊。
在我們班，蔡以信、向欣怡、陶菲然、胡景景組合了壹個威力無窮的“四重奏”。據考證，《鐵臂阿童木》的作者就是被他們嚇到了，寫下了這部史詩般的作品。
做這個研究的人不是別人，正是我——楊子若，壹個人見人愛的帥哥！
我和老師頂嘴了。
語文課，老師在講“定語”，我在凳子上壹遍遍地挪屁股。
用老師的話說:楊自熱屁股尖，坐不住！
屁股明明是圓的，也因為胖所以比別人圓(這是我的秘密)，但是屁股真的很疼。
嘿！壹節課時間45分鐘，太長了！這太不符合我們孩子天真活潑的性格了，太摧殘人了。
我要寫信向教育部長抗議！
“親愛的教育部長...不，不，還不夠嚴重。那就改成:親愛的教育部長...嗯，好像也不是很體面。對了，最好是:親愛的教育部長……”
正當我絞盡腦汁，興奮地思考這封信該如何開頭的時候，同桌的“獅子王”蔡以信突然推了我壹下，讓我身子壹歪，差點從凳子上摔下來。
“餵，獅子王，妳在幹什麽？”我忘了自己還在上課，就生氣地對著獅子王大喊。
別怪我嗓門大——坐在獅子王旁邊，不受她影響才怪！
全班都在看著我們。
獅子王終於覺得有點尷尬。她的聲音降了很多，心虛地對老師說:“我只是提醒楊子若回答老師的問題，因為他剛才走神了。”
看那個！不要浪費時間抱怨。
我氣得直喘氣，老師卻完全站在班長這邊。老師說，楊子若，剛才班長在提醒妳回答我的問題。妳罵她是不對的！
天哪，為什麽老師都是這樣的——就像被蔡以信迷醉了壹樣！
我粗暴地和老師頂嘴說:“我剛才沒有罵她，我只是問她推我幹什麽！”"
“哼，妳這麽謙虛，還跟我撅嘴！”老師非常生氣。
老師壹生氣，我就有點害怕，但我還是要為自己辯解，於是我鼓起勇氣說，我就是沒罵人。問大家，我罵她幹嘛？
“哎！”蔡以信的搭檔向欣怡說:“我們都聽說妳叫蔡以信獅子王！”
“是的，我們都聽到了。”胡景景和陶菲然連忙附和。
該死的！
老師生氣地說，楊子若，妳就站在那裏聽壹節課，下課了再坐。
大家狂笑。
老師來李帥答題:“李帥，妳造句的時候，壹定要帶兩個以上的屬性。”
蟋蟀(李帥的昵稱)從座位上歪著站了起來。他滿臉通紅，肩膀歪著，身體扭曲著。他的表情分明在說:“對不起，親愛的老師，我不能。”
老師諷刺的說，妳怎麽像個泡面？為什麽妳連站都站不起來？
我們都大笑起來。
雖然上課站著有點累(反正坐著也累)，但看到這樣的場景還是很高興的，所以我的笑聲聽起來是最大的。
“誰能造出這句話？”老師把目光轉向每個人。
這次沒人敢再笑了，都低下了頭，生怕被老師點名。
就在大家都不給老師面子的時候，我們聽到好女人向欣怡向老師報告:“老師，說他要李！”"
“哈哈……”大家都用好眼光盯著李這個“小燕子”。
老師也看著他。
但是小燕子害羞的低著頭坐在那裏，沒有站起來回答問題。向欣怡向大家解釋:“我聽到他剛才說的話了，他說:我會的！”"
因為向欣怡坐在燕子的前排，所以這個說法是可信的。
老師終於開口了:“李，別像個大姑娘似的忸怩作態。既然可以，就站出來勇敢說出來！”"
“哈哈……”大家又是壹陣大笑。
用“羞澀”來形容小燕子真的很貼切！
“餵，站起來，站起來！”向欣怡回去拉燕子的袖子，勸道:“老師叫妳站起來，妳聽見了嗎？”
實在看不出這個“瓜子臉小霸王”還是老師的“馬屁精”！
其實不應該奇怪，因為也是因為“近墨者黑”——她和班裏第壹馬屁精蔡以信是同夥！
可憐的燕子無助地站了起來。
“哦——”全班同學為他歡呼，有人鼓掌。
老師瞪了我們壹眼:“幹什麽？妳以為這是馬戲團！”
我們都靜了下來，等著看燕子的精彩表演。
而小燕子的表演真的非常非常精彩——因為他居然念出了林誌炫《單身情歌》裏的歌詞:“找壹個最愛妳、愛妳至深、想愛妳的親愛的人……”
“閉嘴！”老師大發雷霆。
“哈哈哈哈……”不顧老師生氣，全班壹起大笑，有幾個人笑倒在地。
發誓報復是沒有用的
下課後，我和燕子都被老師帶到辦公室接受懲罰。
當我們到達辦公室時，老師又去做她的事情了。有小燕子陪我站在那裏，我就有了傾訴的對象，也不用去上下壹節課了。多好啊！
小燕子似乎也心情不錯。他對我微笑。
感覺壹陣幸福壹陣辛酸向我襲來——哎，小燕子，我們都是朋友啊！
“老師為什麽懲罰妳？太不公平了！”我為我的朋友燕子感到委屈。“因為妳造的句子是正確的。只要老師有兩個屬性，妳就有四個屬性——看:喜歡，深愛，熱戀，親愛。四個，對嗎？沒錯！”
燕子可憐巴巴地說，老師說不行就不行，我們也沒辦法！
“老師應該講道理！大人就因為孩子長得壯高就可以跟孩子無理取鬧？”我很生氣。
但燕子無可奈何地說，別鬧了，陽熱，大人不講理！
“有道理的大人和隕石壹樣少，沒道理的和星星壹樣多。”燕子說。
我抑制不住自己的情緒，就滔滔不絕地說最可恨的就是“四人組”，今天我們倆都被他們害了！
“害妳的黑臉霸王，害我的是獅子王！哼——我要報仇！”
我握緊拳頭，發誓要報仇。
“但是，我們總是和他們吵架……”燕子害怕地說。
“那就打！”我哼了壹聲，伸出拳頭，兇狠地說:“我要讓他們嘗嘗我總統拳頭的威力！”"
可是，小燕子不但沒有給我加油，還給我潑冷水，說:
“來吧，就算妳的拳頭威力再大，也打不過他們。只要輕輕壹碰，他們就又哭又叫，馬上向老師投訴。老師每次批的不都是我們男生嗎？”
“確實如此，媽的！”我松開拳頭，撓著癢癢的耳朵。
算了，說點別的吧，免得心情不好。
我笑著對燕子說，林誌炫的歌詞太棒了，他壹下子用了這麽多屬性。我覺得他可以成為語言學家！
燕子聽了也笑了:“哈哈，原來水木年輕時是個和尚！”
“啊？為什麽？”我好奇地問他。
“因為他們用這句歌詞唱了《我壹生有妳》:當壹切平淡的時候……”
"我還記得張柏芝有精神病！"我激動地說:“因為她是這樣唱的:我要控制自己……”
這時語文老師回來了，她生氣地說，妳站在這裏唱歌真好！
(下次再發)