篇壹部編版六年級上冊第七單元《我的拿手好戲》作文範文：小提琴
我從小就開始拉小提琴，到現在已經拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時到現在，我有過很多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不僅使我更有自信心，並且也讓我有才藝在別人面前展現。還記得那時，我剛開始學小提琴的時候，發生了壹件令我記憶猶新的事。壹天我開始練習，因為那時我還太小，很多道理都不懂。我以為我可以拉得很好，於是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”壹下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那裏，開始敘說我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時我可急了眼了，生氣地說：“妳們笑什麽，我可不覺得這是壹個可笑的話題。”媽媽摸了摸我的頭說：“妳的小暴脾氣，沒有什麽事是可以壹次就成功的，妳去按照老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每壹天堅持，幾年後妳壹定會有很大的進步！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真練習。
幾年後，我果然“修成了正果”，有了不錯的進展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家裏來客人時，問我有什麽才藝時，我就會拿出我的小提琴。如果是中午的話，我會來壹首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來壹首揚長，幽靜的《月光曲》，讓人放松。
小提琴使我快樂，讓我有了很大的進步。我不僅養成了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了壹種好感。
小提琴的好處有很多，比如我先先後後獲得了不少的獎項。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂。同時也讓我學會了堅持不懈的精神，養成了好習慣。
篇二部編版六年級上冊第七單元《我的拿手好戲》作文範文：c語言編程
說起我的拿手好戲，我第壹個想到的是c語言編程，我是發自內心的喜歡。我開始接觸編程是在五年級。那時，爸爸被手機上的各種議論編程的文章給迷住了，什麽《學編程的孩子真可怕》、《編程符合未來社會的發展趨勢》等多如牛毛的廣告。他找我商量，我就試上了壹節編程，從此壹發不可收拾，愛上了編程。編程是那麽有魅力、有魔力，讓我身陷其間，無法自拔。
壹次，網校舉行編程比賽，我信心滿滿的參加了。壹看題目是創作壹個有創意的作品，內容不限，要求陽光向上。這麽簡單的題目，是在逗我玩嗎？我三下五除二地敲了代碼，沒有檢查壹下就提交了。
幾天之後通過初賽的榜單出來了，我找了好久都沒有找到我的名字，就在我心灰意冷的時候，看到了我的小名，原來是爸爸用我小時候的昵稱“貝爾”報的，虛驚壹場。我高興勁無以言表，壹個人在房間裏挑起了舞。心想：我真是太厲害了，隨便做做都能進初賽。我越想越高興，連晚上做夢都笑出了聲音：“哈哈哈……”
終於，復賽開始了，由於初賽的順利過關，我幾乎得意忘形了，連題目要求都沒有看清，就“嘟嘟……”敲代碼時發出的鍵盤聲猶如動聽的小夜曲。不壹會兒，完成了壹個自認為得意的作品，壹鍵提交，成功勝券在握！
周五放學，我踏著落日余暉迫不及待地趕回家，自信滿滿地打開網絡查看復賽結果，翻來翻去，還是沒有看到我的名字，心慢慢地涼了下來，不管是“大名”還是“小名”，都壹股腦兒拋到九霄雲外去了。打臉啊，真的是自作孽不可活！我悶悶不樂。哎，裝逼失敗，這出好戲，演砸了！
悲過之後，檢查復賽原代碼，發現是少了壹個“分號”導致運行錯誤。此後，我更認真了，利用好編程的優點——可以不停的運行監測。今年9月7日，去杭州參加青少年軟件編程等級考試，順利獲得壹級證書。
篇三部編版六年級上冊第七單元《我的拿手好戲》作文範文：吹口哨
我的拿手好戲，很少人會，但很多男孩子會。這個拿手好戲，要用嘴，要用音樂，但不會出現壹個字。妳猜到了嗎？這個拿手好戲就是——吹口哨。暑假的時候，爸爸在家動不動就吹口哨，我聽得心煩，心想：要是我也會吹口哨，我就可以“反殺”了！只可惜……誰教我呢？爸爸會吹，只有他教我了。
我“厚著臉皮”去找爸爸，要求爸爸教我吹口哨。爸爸看我去找他，兩手壹叉，壹副得意洋洋的樣子，幽默地說道：“妳可能太崇拜我了吧，我現在都有學生了，真想不到，不過還是讓我這個口哨達人教妳吧！”我大笑著，點了點頭。
初學時，爸爸教我舌頭放平，伸入嘴裏，不能放出來。然後，嘟起嘴，放出聲音。爸爸邊說，還邊吹了起來。吹了壹會兒，就說：“妳也試試吧。”我嘟起嘴，放出聲音，吹起來。但是，迎來的卻是“噗……”的聲音，口水四濺，差點噴到了爸爸的臉上。爸爸微笑著說：“哈哈，沒事兒，爸爸開始學的時候也是這樣。”
我聽著爸爸的話，並每天都堅持練習。
有壹天，爸爸檢查我吹口哨吹得怎麽樣了，我簡單的吹了幾下，有幾個音還沒有吹出來。爸爸得意的說：“哈，還沒我吹的好呢，小樣兒，妳還得好好練喲，不然下次妳就又不會了，哈哈！”我惱羞成怒，氣得臉都要青了，我大聲喊道：“老爸，妳別得意，等我練成了，咱倆來較量壹番！”說完，頭也不回，轉身走進了房間。
於是，壹連好幾天，我就閉門不出，天天研究這個口哨，把註意點都寫了下來，提醒自己哪個地方需要註意，我就不信我學不會這玩意兒！
壹個星期後，我信心十足，向爸爸發起了挑戰，大喊壹聲：“老爸，出來較量啊！”爸爸氣定神閑地走出房間，輕蔑地說：“比就比，誰怕誰！”選定了曲目後，就比了起來。
幾分鐘後，我贏了，真沒想到，爸爸這個老師居然成了我的手下敗將，此時的我就像壹位常勝將軍，別提有多威風了！
學習口哨的過程，讓我明白了：要學會努力，並不斷的練習，才能成功！沒錯，吹口哨就是我的拿手好戲！
篇四部編版六年級上冊第七單元《我的拿手好戲》作文範文：彈古箏
兩年前，我喜歡上了彈古箏，因為我很喜歡古代女子彈琴的樣子和古箏彈出來的美妙聲音，那聲音讓人如癡如醉，仿佛身臨其境。去年暑假，爸爸為我報了古箏班，教我的老師長得非常像古代彈琴的“仙子”，她不僅教我如何彈出感情來，還教了我很多彈古箏時的優美動作。不過壹個月，我就彈得十分動聽。
大年三十的時候我家來了很多客人，我覺得是時候向親人們展示我的拿手好戲——彈古箏了。這壹天內，我都在練習曲子以免出錯。
晚飯過後，客人們坐在沙發上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了壹番。
爸爸幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來回向下“滑動”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指壹勾壹托，左手也柔和地在左邊弦上壹上壹下地按。接著是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得很和諧，右手不快，左手來幫忙加速，兩只手就這麽在琴弦上撥動著，優美的音符壹個個輕快地跳出……
第壹曲彈完了，這生動的琴聲讓客人們還沈醉其中。終於，有人發聲贊嘆：“多麽優美的琴聲啊！”接著有人和道：“這彈的壹定是《高山流水》吧！”
聽了親人的稱贊，我得意洋洋起來，馬上開始彈第二首，快彈完時，我突然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動的壹段沒彈呢！我重復撥動著壹種音調，可不管怎樣也想不起來。無奈之下，我只好將這僵硬無味的曲子結束了，客人對我的看法瞬間低了壹級。
篇五部編版六年級上冊第七單元《我的拿手好戲》作文範文：做雞蛋餅
別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等，三百六十計，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲——做雞蛋餅。小時候，我常常在廚房裏看外婆做雞蛋餅，漸漸的，我做雞蛋餅的水平現在已經超過了外婆，所以，我家每天的早飯都少不了我做的雞蛋餅。
每天早飯前，我都會到廚房裏做雞蛋餅。
先把雞蛋打在碗裏，每次要打四個；然後，在把韭菜洗幹凈，切碎，放在碗裏，和雞蛋壹起拌，準備好以後，就要開始做雞蛋餅了；先開火，再往鍋裏倒適當的油，油開了以後，把雞蛋液壹點壹點的倒進鍋裏，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋裏做，還要保持面餅不粘在鍋上。做好以後，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上壹杯牛奶。
每當家人吃完以後，都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當我壹回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，妳再給我做壹次，讓我吃吃吧！”看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又給他做了壹次。
後來，學校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房裏，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由老師出題，如果答對了，就可以選食材。競爭非常激烈，但我還是如願以償地拿到了雞蛋，面餅，油。
我先開了火，在平底鍋上倒了油，因為有點緊張，我把油都弄出鍋外了壹點，動作也沒有平常熟練了。但是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了壹個個高手，獲得了金獎。
做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎？來找我哦！