幼兒園節約用紙教案1活動目標:
1，了解紙的制作流程，知道紙的來之不易。
2.探索節約紙張的方法。
3.樹立節約用紙的意識，養成節約用紙的習慣。
4.學會用紙漿創作。
活動準備:
1，白紙，手工紙，衛生紙，報紙。
2.紙張生產過程視頻和PPT。
3.行為歧視圖片。
4.紙漿繪畫作品PPT。
5、輪廓，各種顏色的紙漿，小碎布。
活動流程:
首先，展示紙，談論紙的不同用途。
1，展示實物
老師:孩子們，這裏有很多紙。讓我們看壹看。
2.師幼交流
老師:這是什麽紙？它能做什麽？
3.教師總結
老師:白紙可以寫字畫畫，手工紙可以疊各種各樣的東西，衛生紙可以幫助我們除掉臟東西，報紙可以讓我們了解壹些信息，我們生活中的紙有很多種，不同的紙有不同的用途。
第二，看視頻，說說紙的制作過程。
1，播放視頻
老師:紙是怎麽生產的？請仔細看，仔細聽。稍後，我們將討論紙張的生產過程。
2、老師和孩子交談
老師:誰能告訴我們紙是怎樣生產的？
3.教師總結
老師:首先，我們要把原料打碎成漿。然後，過濾掉廢渣，再把幹凈的紙漿鋪在網上。通過壓榨和幹燥去除水分，經過如此多的過程，紙被生產出來。我們應該節約紙張。
第三，行為辨析，說說行為的對錯。
1，展示圖片
老師:讓我們看看他們是如何用紙的。
2.師幼交流
(1)看，他們是怎麽用紙的？這些紙還能做什麽？
(2)她這樣用紙對嗎？為什麽不呢？如果是妳，妳會怎麽做？
她在用紙做什麽？她用廢報紙做了壹個可愛的瓶子娃娃，這是節約紙張的壹種方式。
第四，老師和孩子們討論節約紙張的方法。
1，提問
老師:還有什麽節約紙張的方法？和妳的好朋友談談。
2、兒童討論
3.老師提問
老師:誰能說說妳知道的節約用紙的方法？
4、壹個年輕的回答
5、教師總結
老師:妳有這麽多方法。從生活的點點滴滴中節省紙張。不要撕掉或扔掉沒有用完的紙。壹張紙可以兩面使用。用過的書、報紙、廢紙都可以回收，做成不同的手工作品。在生活中，我們也可以用手帕代替衛生紙，擦擦手和鼻子，等等。
5.欣賞作品，感知廢紙再利用。
1，老師介紹
老師:大家看，這是我們用的壹些廢紙，做成各種顏色的紙漿，可以貼漂亮的紙漿畫。
2.作品欣賞
老師:現在，讓我們壹起來欣賞吧。
六、動手操作，學習紙畫的制作方法。
1，演示
老師:這是畫出來的輪廓。我們應該用手指從上到下將果肉塗在輪廓上，直到覆蓋所有輪廓。
2.請求
老師:妳的桌子上也有壹些這樣的紙漿和壹些模型圖。過壹會兒，請選擇壹個形狀，合作完成。註意不要把果肉塗在輪廓線外，也不要塗得太厚。完事後別忘了擦手。開始畫吧！
3、兒童操作
4.個別指導
5.作品展覽
老師:請把妳們完成的作品放在前面的桌子上，讓我們壹起欣賞。
七、要求，生活中要節約用紙。
老師:請大家回去的時候收集好的節約用紙的方法，回來和大家分享，在生活中節約用紙。
幼兒園節約用紙教案2活動目標
1，初步樹立節約用紙的意識。
2.了解生活中節約用紙的方法。
3.用完整的話說出妳的想法。
重點和難點活動:
學習如何在生活中節約用紙。
活動難度:
能用完整的語言表達節約紙張的方法。
活動準備體驗準備:孩子使用紙和紙制品的體驗。
材料準備:
PPT課件、視頻、用廢紙制品制作的作品、收集的廢舊材料、盒子、噴壺、筷子、抹布等。
活動過程
(壹)導入部分
展示圖片，讓學生說出這些是什麽紙。(衛生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報紙、牛皮紙)
問:妳認識他們嗎？
妳知道紙是由什麽制成的嗎？
(2)基礎部分
1.播放視頻了解造紙的過程。
問題:皮皮去森林郊遊的時候看到了什麽？
這些原木都運到哪裏去了？
紙是由什麽制成的？
我們需要的紙越多，被砍伐的樹木會怎麽樣呢？
我們做什麽呢(節省紙張)
2.討論日常生活中節約紙張的方法。
(1)小朋友用比較完整的語言談論生活中節約用紙的方法。
問題:小朋友，妳平時是怎麽用衛生紙的？
繪畫時如何節約紙張？
如果我想在壹張紙上畫多個圓，怎麽畫？哪個更經濟？
(2)出示圖片，讓孩子談談這些廢紙是如何利用的。
彩色紙——背面可以塗色，可以折疊。
碎紙-用壓紋機壓成小花、裝飾紙杯和圖形剪貼畫。
報紙-服裝、手袋、拼貼畫
(3)總結:充分利用，減少消耗，循環利用，即節約紙張。
3.體驗造紙的基本流程。
(1)通過圖片講述再生紙的基本流程。
(2)幼兒壹起動手體驗造紙的基本步驟。
(3)結論部分
今天，我們分享了節約紙張的好方法，並學習了如何再利用廢紙。孩子們可以在小班向他們的弟弟妹妹介紹這些節約紙張的好方法，並告訴他們也要節約紙張。
(4)活動延伸:
1，帶孩子完成造紙後續流程。
2.收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料做收納盒。
3.分享生活和節約各種資源的壹種方式。
活動摘要
在這次活動中，大多數孩子都能大膽表達自己的意願，積極舉手發言，特別是在利用老師提供的壹些紙和自己的巧手制作紙制品的活動中，氣氛活躍，孩子們積極參與實驗活動，效果很好。在這個活動中，可以充分調動孩子的積極性，讓孩子在探索中主動學習，了解紙的價值，不浪費紙，珍惜書。但是，由於孩子們動手能力和輔助材料的限制，壹些孩子的想法無法做到完美，少數孩子還停留在制作環境中，在老師講故事的過程中缺乏互動對話和活動，這讓壹些孩子對不能認真聽老師講故事感到有些失望。在以後的教學中，我會更加努力，爭取更好。
幼兒園節約用紙教案3活動目標
1，了解紙的制作流程，知道紙的來之不易。
2.探索節約紙張的方法。
3.樹立節約用紙的意識，養成節約用紙的習慣。
4.學會用紙漿創作。
要準備的活動
1，白紙，手工紙，衛生紙，報紙。
2.紙張生產過程視頻和PPT。
3.行為歧視圖片。
4.紙漿繪畫作品PPT。
5、輪廓，各種顏色的紙漿，小碎布。
活動過程
(1)展示紙，談論紙的不同用途。
這壹步，我用的是對話法。通過與孩子們交談，我讓他們根據他們現有的經驗談談我制作的各種紙張的不同用途。
(2)看視頻，說說紙的制作過程。
這壹步我用了觀察法和旁白法，讓孩子通過看視頻了解紙的制作過程，老師和孩子談論紙的制作過程並不容易，所以要節約用紙。
(三)行為歧視，談論行為的對錯
在這壹步中，我使用了交談和觀察的方法。通過和孩子交談，我讓他們說出圖中人物的對錯行為。如果是錯誤的行為，我就自己說說怎麽做，從這壹步的正確行為中得出好的節約用紙的方法。
(D)教師和兒童討論節約紙張的方法。
在這壹步，我采用討論法和對話法，讓孩子通過討論獲得更多節約紙張的好方法。通過老師和孩子的對話，讓每個孩子談談節約紙張的好方法。
(五)欣賞作品，感知廢紙再利用。
這壹步，我用了觀察法，通過觀看讓孩子感知廢紙的再利用；
(6)動手操作，學習如何制作紙畫。
這壹步，我用了講解法和操作法。通過講解，我讓孩子們知道了紙畫的粘貼方法，然後通過操作，我讓孩子們體驗到了制作紙畫的快樂。
(七)要求在生活中節約用紙。
這壹步，我讓他們回國後繼續收集好的節約用紙的方法，回來分享給我們大家。並且在生活中節約用紙。
幼兒園節約用紙教案4活動目標
1，認識各種紙，感受不同質地的紙。
2、了解紙的壹般用途，了解對紙的熱愛。
要準備的活動
紙制品:風車、燈籠。
活動過程
首先，觀看紙制品來引起孩子的興趣
1，給我看看風車
老師:小朋友，看這個。(風車)
風車老師，讓風車轉起來。可以邀請小朋友來玩。
2.展示燈籠，
老師:新年到了。我們把這個燈籠掛在教室裏多漂亮啊！孩子喜歡嗎？
妳知道風車和燈籠是由什麽制成的嗎？
第二，對紙張不同質地的感知
1.展示報紙、月歷紙、白紙、硬紙板和水粉紙。
老師:孩子們，看壹看。這些論文是壹樣的嗎？他們看起來有什麽不同？
請感受壹下。這些論文有什麽區別？妳感覺如何？
(讓孩子感受光滑與粗糙、軟硬、粗細不同等。)
第三，了解論文的目的
老師:妳知道這些紙是幹什麽用的嗎？
(寫作，印刷書籍，包裝，折紙等。)
2.老師:妳還在哪裏見過這些紙做的東西？
讓孩子找出我們教室裏有哪些紙制品，孩子可以自由討論。
第四，讓孩子懂得珍惜紙張。
1，老師總結:孩子們，紙給我們帶來了這麽多的用途，所以我們要珍惜紙和書，節約用紙。
2.孩子們玩風車。